“怎么？期待她能破釜沉舟贏了《起風(fēng)了》？”
“不是，期待她新歌會被虐成什么樣子，哈哈哈哈哈...........”
“太壞了吧你們。”
“怪誰啊，她自已要懟人家一粒塵埃的，人家是反擊，搞搞清楚哦。”
“倒也是，當(dāng)初最開始點評一粒塵埃歌還土的就是這個姚飛燕，然后后面又有幾大高手加入，最后形成了五大高分作曲人聯(lián)手壓制一粒塵埃的局面。”
“我在想，一粒塵埃這是深諳兵法啊。”
“怎么？”
“看這首《起風(fēng)了》不就明白了？如此強的歌曲放到第一戰(zhàn)，就是要告訴姚飛燕，你姚飛燕帶的頭搞事，那我誰都不管，先把你姚飛燕干死，看以后誰還敢扎刺。”
“我去，這分析確實有道理啊，斗歌可以輸，姚飛燕必須死。”
“別說別的了，趕緊催姚飛燕發(fā)歌，只有她也發(fā)完歌，才能算這一局結(jié)束，然后趕緊開下一局吧，我都等不及了。”
“飛燕飛燕，快發(fā)歌！”
“姚飛燕啊姚飛燕，我們等的花兒都謝了。”
“快點兒啊，我等到花兒也謝了。”
“不要吵了，專心斗歌吧。”
“不要走決戰(zhàn)到天亮！”
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面對如此大勢，姚飛燕也只能被迫出手，強行出手。
因為如果不出手，未戰(zhàn)先怯，直接投降的話，那丟人丟的可就更大了。
兩天后。
姚飛燕新歌，由一線歌手蔣大瑜演唱的《春暖鶯飛時》正式發(fā)布。
這首新歌不管是旋律和歌詞，還是演唱效果上都可以說是一首不錯的上乘之作。
畢竟是出自高分金牌作曲人之手，專業(yè)問題絲毫不用擔(dān)憂。
可惜。
沒有絲毫的意外。
姚飛燕新作《春暖鶯飛時》不能說是無人問津，只能說聽的人不多。
就這些去聽，去付費購買的人群里，還有大部分是黑粉，為了去黑評而聽的。
先入為主的思路，有《起風(fēng)了》這種優(yōu)秀歌曲的洗腦和占據(jù)欣賞高地，姚飛燕的新歌天生就矮了一頭。
除非優(yōu)秀到足以壓制《起風(fēng)了》的地步，否則聽眾的傾向不會有任何改變。
可是《春暖鶯飛時》有那么優(yōu)秀嗎？顯然是沒有的。
姚飛燕心里那個苦啊。
干嘛呢，干嘛呢，第一首放出來的首發(fā)歌曲就這樣的強力，我真是倒了血霉了。
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一首《起風(fēng)了》掀起了一場回憶殺的網(wǎng)絡(luò)浪潮。
優(yōu)美堪稱現(xiàn)代詩的歌詞更是被很多人奉為歌曲質(zhì)量標(biāo)桿。
雖然還是一首新歌，可是已經(jīng)有很多人需要，這首歌必定會成為經(jīng)典。
何為經(jīng)典？
能夠經(jīng)歷的的起時間考驗的作品方為經(jīng)典，歷久彌香，久經(jīng)不絕！
這一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡。
原來真的會有人至死不渝的懷念那年夏天，坐在窗前，看著行色匆匆的人們，靜靜的傾聽著起風(fēng)了，總會忍不住的失神，
閑看庭前花開花落，云卷云舒，凝神靜氣才懂得曾經(jīng)的美好意義。
再后來，我們會發(fā)現(xiàn)自已雖然在內(nèi)心深處仍留戀和向往世界之大，但青春漸去，突然覺得一個人走太遠開始有些累了。
我們雖然在大世界中看過千般景，見識過萬般人，也終究只是一個過客。
起風(fēng)了，也許家才是我們旅途中的終點，那個最初離去的地方有那么一個人，每當(dāng)想起時，我們又何嘗不是懷有萬般大留戀。
那個總是措不及防闖入中回憶的她，許久未見不知道她過得還好嗎？
縱然我們對她念念不忘，但這些年來我為了追求自已的夢想，早已將她辜負太深。
縱然萬般留戀，也終究是不可挽回了吧？
但， 既然想家了，不如歸去吧！
于是，我們順著漂泊過的痕跡踏上了歸程。
一路上看著一路走過的路徑，心中感慨，能隨風(fēng)而動在這個大千世界走一回，也是不枉此生了。
而當(dāng)我們踏上故鄉(xiāng)的土地的那一刻，一種熟悉而又有些陌生的感覺頃刻涌上心頭，不覺早已淚流滿面，想起多年未歸的自已，無可避免的近鄉(xiāng)情怯。
當(dāng)我們再次站在故鄉(xiāng)的天空下，故鄉(xiāng)溫暖如初的風(fēng)仍然在飄蕩長野，那片天空似乎還承載著兒時對這個世界的向往，讓人留戀。
只是漂泊多年的人兒早已不復(fù)少年模樣。 好在，終于回家了。
世界再大，風(fēng)景再美，也不及有家的溫暖，還有那個念念不忘的她........
對于一首歌曲來說。
什么是最重要的？
是歌詞？還是旋律？還是曲譜？還是節(jié)拍？
通通都不是！
最重要的是情感表達和醞釀的思想深意。
一首好的歌曲，永遠不僅僅是優(yōu)美的旋律和歌詞，更是其中所包含的情感和思想。
因此，我們在創(chuàng)作時需要有足夠的情感投入和表現(xiàn)力，用歌聲將歌曲所想要表達的情感和思想傳達給聽眾。
只有深度理解歌曲內(nèi)涵,把握情感脈絡(luò)，通過歌聲傳遞出作品的思想邊緣。
才能更好地將自已的情感化為歌中的旋律，使聽眾身臨其境。
某個音樂學(xué)院的專業(yè)課堂上，音樂教授在認真的闡述著起風(fēng)樂能夠爆火的主要原因。
下面的學(xué)生聽的尤為認真，年少有夢，誰不想自已的歌曲可以達到這種境界？
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另一邊。
一個只有5人的小群聊里
幾人心懷鬼胎。
討論異常的激烈。