被罰的幾個人到這會兒氣都還喘不太勻，跑的太多，腦瓜子嗡嗡的，任由他怎么說，吃不下就是吃不下。
鄧青寧一聲不吭只顧著吃。
食堂的早飯不錯，居然還有包子，酸菜粉條餡和紅豆餡的。
粥是雜糧粥，菜是青椒拌黃瓜，青椒拌茄子，都是這個季節(jié)常見的東西。
拳頭大的包子她一口氣吃了五個，喝了一大份粥這才結(jié)束。
惹的一邊的人頻頻看她。
畢竟她看起來并不像個飯量很大的。
但是鄧青寧并不在意。
胡辛銘說的都是實在話，訓(xùn)練是很耗費體力的事情，不吃飽不行。
溫可青很好奇：“你怎么成我們助教了？”這人看起來有兩面，私底下還是很溫和，問什么答什么。
但是一到訓(xùn)練時間，感覺整個人都很兇的樣子。
胡辛銘道：“組織上安排的。”他是革命一塊磚，哪里需要哪里搬。
助教，又不是正兒八經(jīng)的老師。
說白了就是個打雜的。他帶班，管理這一班演員的日常訓(xùn)練雜事，輔助專業(yè)課老師。
以后是個什么情況他現(xiàn)在也不好說。
“團里看起來人并不多。”
“今天已經(jīng)算是不少了，大部分都不在團里，都接了任務(wù)輾轉(zhuǎn)在各處進行演出。”
胡辛銘將飯盒里最后一口粥倒進嘴里，起身的時候看了一眼時間：“已經(jīng)超時了，給你們五分鐘時間去訓(xùn)練室集合，晚了……”
“保證不會晚！”溫可青忙不迭的接話，她可不想被罰。
隨即三兩下將手里最后半個紅豆包子塞進嘴里起身就朝水池子跑去。
一圈八百米，十圈已經(jīng)是極限，多一圈她都會瘋掉。
歌舞團的訓(xùn)練室是不在一起的，非常有針對性的。
因為專業(yè)不同，需求也不同。
聲樂演員會進行發(fā)聲練習(xí)、歌曲演唱技巧訓(xùn)練等；舞蹈演員要進行基本功訓(xùn)練，包括壓腿、下腰、踢腿等，還有舞蹈組合、劇目排練，這些暫時都跟鄧青寧他們無關(guān)。
過了今天，擅長樂器的就會在專業(yè)課時間去練習(xí)樂器，擅長唱歌的就去練習(xí)發(fā)聲。
胡辛銘學(xué)的是舞蹈，他要留在舞蹈訓(xùn)練室協(xié)助專業(yè)的老師。
但是他們的文化課和政治學(xué)習(xí)是在一起的。
胡辛銘直接將他們帶到教室來。
教室還是要有的，這樣不管去哪訓(xùn)練，去哪執(zhí)行任務(wù)，都會有一種歸宿感。
“因為咱們還有六名同志還沒到，應(yīng)該下午的時候就能到了，所以今天專業(yè)課老師沒有來。
另外，在團內(nèi)沒出任務(wù)的同志安排了迎新節(jié)目，就在團內(nèi)的大禮堂，晚上七點的時候開始。
大家雖然初來乍到，但也是咱們團內(nèi)的一份子了。希望大家能積極參與，踴躍報名。
迎新晚會不止有留在團內(nèi)的所有演員，我們文工團的各位領(lǐng)導(dǎo)以及在團內(nèi)教學(xué)的老師也會來。
大家準備好了之后下午上課之前將節(jié)目報給我，會給你們留部分時間做準備。”
這是一個嶄露頭角的機會。
這么多人，就算是站在同一個臺子上，也總有人站中間，有人站兩邊，有人靠前，有人靠后。
不會再跟上小學(xué)的時候那樣按著個子的高矮來了。
能力強表現(xiàn)好的，才會有更多的機會。
而迎新晚會則是這一屆演員來到團里的第一個機會。
給領(lǐng)導(dǎo)和老師留下的影響越深刻越好。
說完這個事情之后，就開始了基礎(chǔ)訓(xùn)練。
“我們今天上午的學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單，第一個是領(lǐng)去你們后邊要學(xué)習(xí)的課本，第二個就是咱們大家來自全國不同的地方，后面有很長一段時間就要在一起學(xué)習(xí)訓(xùn)練，我們就每一個人做一個自我介紹。
叫什么名字？多大了？從哪里來的？自己比較擅長什么？
介紹完之后，我們在這再進行一下列隊站姿練習(xí)。”
聽著是很簡單，但到底是什么情況，只有開始做的時候才知道。
晚上參加表演的事情需要他們抽課余時間去商量準備。
這會兒還不熟，沒有排練時間，胡辛銘覺得差不多應(yīng)該都是個人表演。
說完之后，胡辛銘拿著手里的花名冊隨意的點了幾個名字讓去搬書。
雖然說演員上的是舞臺，但在舞臺上展現(xiàn)出來的東西是很復(fù)雜的。
是需要天長日久，一點一滴的去積蓄的。
是要有文化底蘊的。
所以，不要以為來了文工團就是學(xué)唱學(xué)跳學(xué)自己最喜歡的。
文化素養(yǎng)也是必不可少的一環(huán)。
到這里來人均都是初中畢業(yè)，所以文化課就是高中的知識。
每天安排的文化課時間有限，老師講的也會很快，這個就真的全看自己喜不喜歡學(xué)，能不能找時間爭分奪秒的抓緊學(xué)了。
“因為我們專業(yè)課將會占大部分時間，還有政治學(xué)習(xí)，所以文化課學(xué)習(xí)每天占的時間不多。
老師講課也會講的很快，大家盡量抽時間做復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，有不懂的要及時去請教。”
該說的他都說了，都是成年人了，能到什么程度就全靠自己了。
于是，來文工團的第一個早上，鄧青寧獲得了厚厚的一沓子書。
胡辛銘把臨時排出來的課表粘貼在教室門口。
“時間暫時就是這樣安排的，你們?nèi)绻行枰梢詫⒄n表上的時間抄寫下來。后續(xù)如果有調(diào)整，我會提前通知的。”
至于這個班的班長，這會暫時沒有選。
他能者多勞先忙碌一下。
后面觀察一段時間，看看情況再說。
自我介紹完畢之后，大家對彼此也有一個大概的印象了，最基本的知道班上的同志都叫什么名字大概來自哪里。
胡辛銘收獲也挺大。
他手里的小本本上已經(jīng)將在場的人仔細的區(qū)分開來。
有人身體韌性好，靈活度高。
有人骨頭僵硬，沒有練習(xí)過拉筋，但是音色好。
有人對音調(diào)把握精準，十分有天賦。
在之前初選的時候其實已經(jīng)有了大致的區(qū)分，但是記錄的很籠統(tǒng)。
他要帶班，那就得熟悉每一個人的情況，能隨時隨地對號入座，才能更容易協(xié)調(diào)，更好的給予每一個人最大限度的幫助。
第一次做老師，很緊張，但是也很認真。