坐在周白旁邊，一個(gè)頭發(fā)亂糟糟翹起來的老師，笑呵呵地答道。

　　“你是不是又犯傻了？

　　你不是通知了嗎？

　　沒通知的話，學(xué)生們怎么會(huì)打扮好了再過來呢？”

　　電話那頭的家長，還在激動(dòng)地指責(zé)著周白。

　　這讓他嚴(yán)重懷疑自己這個(gè)班主任，之前到底是怎么通知家長的。

　　“實(shí)在非常抱歉，請問你是哪個(gè)學(xué)生的家長呢？”

　　“郭堅(jiān)，我是郭堅(jiān)的爸爸?！?br>
　　周白腦海里，立刻浮現(xiàn)出了那只翻臉很快的小烏龜。

　　“郭堅(jiān)爸爸，今天晚上的萬圣節(jié)晚會(huì)要舉辦到晚上12點(diǎn)。

　　你放心，郭堅(jiān)在學(xué)校里，我們一定會(huì)保證他的安全?！?br>
　　電話那頭的家長，并沒有因?yàn)橹馨椎慕忉?，而情緒變得平緩下來。

　　“你們學(xué)校不務(wù)正業(yè)，舉辦一個(gè)娛樂晚會(huì)，要舉辦到晚上12點(diǎn)。

　　孩子們明天還要繼續(xù)上課，你讓他們熬夜影響學(xué)習(xí)，你覺得學(xué)校這樣的安排合理嗎？”

　　周白被懟得啞口無言。

　　因?yàn)樗约阂灿X得，這安排真的是十分不合理。

　　“算了算了，跟你說這些也沒用，你讓我兒子過來聽電話，我要自己叮囑他兩句話。”

　　萬圣節(jié)教師行為準(zhǔn)則，第五條。

　　【你的辦公桌前有一個(gè)電話。如果學(xué)生家長打電話要求和自己的孩子通話，請一定要用合理的方式拒絕他們?！?br>
　　周白想起這條規(guī)則，額頭不由開始冒出了冷汗。

　　現(xiàn)在是放學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生和家長通個(gè)話，本來就不是一件難事。

　　這個(gè)時(shí)候拒絕家長的要求，怎么看，都覺得有些不太合理。

　　周白又是覺得有些頭疼。

　　“怎么了，叫我兒子過來接電話，有那么難嗎？”郭堅(jiān)爸爸的脾氣，比他的兒子還要急躁。

　　周白在內(nèi)心嘆了口氣。

　　“沒有沒有，當(dāng)然不難。

　　只是我們的數(shù)學(xué)老師覺得郭堅(jiān)非常聰明，自己努努力，郭堅(jiān)的數(shù)學(xué)成績應(yīng)該還有救。

　　所以現(xiàn)在正單獨(dú)在給他講題。

　　不過沒關(guān)系，數(shù)學(xué)老師只是耐心比較差，脾氣也不太好，又不是一個(gè)不通情達(dá)理的人。

　　我過去叫郭堅(jiān)過來，應(yīng)該是不會(huì)影響到他們的?！?br>
　　郭堅(jiān)爸爸一聽，連忙出聲阻止周白。

　　“不了不了，既然郭堅(jiān)在學(xué)習(xí)的話，那我還是不打擾他了。

　　學(xué)習(xí)為重，呵呵，學(xué)習(xí)為重。

　　那我晚一點(diǎn)再打電話過來?！?br>
　　他說完之后，便滿意地掛斷了電話。

　　而周白一轉(zhuǎn)頭，卻看到旁邊頭發(fā)亂糟糟翹起來的數(shù)學(xué)老師，一臉不解地看著周白。

　　“難纏的家長，你懂的?！?br>
　　周白口中耐心差，又脾氣不好的數(shù)學(xué)老師，十分通情達(dá)理地接受了他的解釋。

　　只是，周白還沒有緩口氣，卻又聽到電話鈴聲再次響了起來。

　　他有些崩潰地雙手抱住腦袋。

　　不用接起來，他也大概能夠猜到，一定又是打來抱怨的家長。

　　“我現(xiàn)在嚴(yán)重懷疑我的工作能力?！?br>
　　數(shù)學(xué)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“沒事，我們都習(xí)慣了?！?br>
　　他說完，隨即一拍自己的腦袋。

　　“我知道了。

　　你一定是只通知了萬圣節(jié)活動(dòng)，沒有通知今天晚上的晚會(huì)。”

　　周白驚訝地瞪大眼睛。

　　所以他現(xiàn)在扮演的班主任，原本是個(gè)坑貨？

　　“晚會(huì)是下午才臨時(shí)加上去的。

　　你又等到四點(diǎn)才回來，沒有通知家長，也情有可原，我是不會(huì)取笑你的。”

　　數(shù)學(xué)老師非常貼心地給周白的工作失誤找了個(gè)理由。

　　“那我真是……太謝謝你了?！?br>
　　周白說完，聽著耳邊的電話鈴聲，看了看那臺(tái)電話的電話線，腦海里冒出了想要把它拔掉的沖動(dòng)。

　　全班一共36個(gè)學(xué)生，可不是每一個(gè)家長，都會(huì)像郭堅(jiān)的爸爸那么好忽悠的。

　　沒有電話響，就不會(huì)有家長要求和學(xué)生通話。

　　那么周白就不會(huì)違反規(guī)則。

　　這么想的話，這似乎是個(gè)不錯(cuò)的主意。

　　想到這里，周白伸出手，放在了電話線上。

　　這時(shí)，數(shù)學(xué)老師卻是站起來，拍了拍周白的肩膀，無意間打斷了周白手上的動(dòng)作。

　　接著拿起個(gè)水杯，走出了辦公室。

　　于是辦公室內(nèi)，便只剩下不停響著的電話鈴聲，和今天略顯有些煩躁的周白。

　　他收回了手，控制住自己想要拔掉電話線的沖動(dòng)。

　　煩躁地隨手亂翻著辦公桌上的本子。

　　就在這時(shí)，一張紙條，卻是突然從本子上飄落了下來。

　　電話那頭的人等不到有人接聽，這時(shí)終于掛斷了電話。

　　周白輕舒口氣，伸手拿起紙條，湊近眼前，查看起上面的內(nèi)容。

　　只是，他剛看到第一條的時(shí)候，卻整個(gè)人差點(diǎn)從椅子上彈起來。

　　【光明學(xué)校老師生存守則】

　　【1、辦公室里的電話，是老師和家長溝通的橋梁。請不要用消極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)他們?！?br>
　　他剛剛沒有接聽電話，這算不算消極的態(tài)度，周白還無法確定。

　　而他如果剛剛拔掉了電話線，那可能消極程度，還要更嚴(yán)重一些。

　　周白用手按了按腦袋。

　　抬起手的時(shí)候，看到自己毛茸茸的貓爪，心里突然咯噔了一下。

　　他突然意識(shí)到，自己從剛剛，就情緒一直有點(diǎn)不太對(duì)勁。

　　難不成，是因?yàn)樽儺悗淼挠绊憽?br>
　　他不敢掉以輕心，連忙深吸口氣，讓自己冷靜下來后，才重新看向紙條上的內(nèi)容。

　　【2、校長是一個(gè)喜歡安靜的人。請千萬不要敲他的辦公室房門，也不要進(jìn)去他的辦公室?！?br>
　　【3、學(xué)校有很多不允許進(jìn)入的地方。請認(rèn)準(zhǔn)自己的目的地，不要走錯(cuò)房間?！?br>
　　【4、不要試圖自己打開學(xué)校的大門。它能夠開的時(shí)候，自己就會(huì)開了?！?br>
　　【5、太黑的地方不要去。】

　　【6、不要讓學(xué)生知道太多他們不該知道的事情。】

　　周白看完紙條上的全部六條規(guī)則，只覺得又是一陣頭腦發(fā)暈。

　　這一張規(guī)則，幾乎每一條都寫得十分抽象。

　　怎樣算消極的態(tài)度？

　　學(xué)校不允許進(jìn)去的地方有哪些？

　　太黑是指多黑？

　　什么事情才是學(xué)生們不該知道的？

　　周白把紙條上的內(nèi)容，來來回回看了好幾遍，然后才收起來，放進(jìn)了自己的口袋里。

　　接著看向擺放在面前的電話機(jī)，腦海了思索著，自己剛剛有可能違反的那條規(guī)則，是否還有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。

　　消極的態(tài)度……

　　周白在腦海了，咀嚼著這個(gè)詞語。

　　然后突然想到什么，趕緊打開抽屜，重新把學(xué)生檔案，和家長通訊錄拿了出來。

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