【6、白天的時(shí)候一定不要出門，其他時(shí)間如果你想出門，請避開早上六點(diǎn)和晚上六點(diǎn)，請相信我，你不會(huì)愿意在那個(gè)時(shí)間出去的。】

　　【9、一定不要走出單元門！】

　　先看第六條，如果對方不想讓自己死，那就說明這條規(guī)則問題不大，不會(huì)故意坑自己。

　　就算有陷阱，至少也不會(huì)讓自己有生命危險(xiǎn)，而更有可能是與精神有關(guān)。

　　所以，可以按照規(guī)則要求，晚上出門探查。

　　第九條雖然字少，但是理解起來反而最為困難。

　　因?yàn)檫@有兩種解讀方式。

　　第一種，對方出于某種目的，想要污染自己，不愿意放自己離開，所以在騙自己。

　　第二種則是很簡單，可能走出單元門會(huì)觸發(fā)某種危險(xiǎn)，對方不想讓自己死，所以規(guī)勸自己。

　　這兩種情況都極有可能，不過蘇晨則是傾向于這兩種解讀都對。

　　分析完所有規(guī)則后，蘇晨長舒了一口氣。

　　終于大致理順了邏輯，雖然詭異的動(dòng)機(jī)還有些云遮霧繞，不過這并不影響自己出門探查。

　　或許出門之后，所有的真相都會(huì)付出水面。

　　他將手中的筆扔到桌上，身體向后一靠，伸了個(gè)懶腰。

　　骨碌骨碌。

　　筆沿著桌面向前滾動(dòng)，掉入桌面與墻壁的縫隙之中，啪嗒一下，摔落地面。

　　蘇晨見狀，推開椅子彎下腰，鉆到桌子底下去撿筆。

　　就在他拿到筆剛準(zhǔn)備起身的時(shí)候，他的眼角余光無意識(shí)的掃到了書桌旁側(cè)，書柜和墻壁間的縫隙。

　　被動(dòng)天賦驟然發(fā)動(dòng)，縫隙中的畫面突然在蘇晨腦海中清晰起來。

　　縫隙中好似有東西！像是一些書！

　　蘇晨身軀一震，大吃一驚。

　　要知道這個(gè)書桌有點(diǎn)類似電腦桌，下面有走線的擋板和書櫥，所以不蹲下的話并不會(huì)看清旁邊書柜和墻壁間的縫隙。

　　這也是為何住了這么多天下來，蘇晨一直沒發(fā)現(xiàn)的原因。

　　他站起身，用力將書桌搬到了一邊。

　　由于他加點(diǎn)后力量達(dá)到了8，這書桌雖然較沉，他推動(dòng)起來也沒有太費(fèi)力。

　　書桌移開之后，書柜和墻壁縫隙中的東西看起來愈發(fā)清楚。

　　蘇晨能夠確定，那就是書，還是很多本書。

　　他試著伸手夠了下，發(fā)覺手臂長度不夠。

　　最終還是好用的掃帚再次出馬，三下五除二就將縫隙中的書本全部掏了出來。

　　蘇晨沒急著翻閱這些書本，而是先打量了下外觀。

　　第一眼看上去，這些書本很干凈，只有靠近地板的部位被常年積累下來的灰塵污染了。

　　從這一點(diǎn)可以看出，這些書應(yīng)該是最近才被藏進(jìn)去的。

　　這下引起了蘇晨的興趣。

　　其中一定有陰謀。

　　接著，他將這些書本翻了過來，看向封面。

　　他不由一怔。

　　這些書竟然都是高中數(shù)學(xué)教材！

　　還有一些筆記本打開一看，上面寫的竟然是教案！

　　蘇晨心思電轉(zhuǎn)，僅一瞬他就想明白了一切。

　　自己的職業(yè)可能是個(gè)數(shù)學(xué)老師！

　　第十三條規(guī)則完全就是在誤導(dǎo)自己。

　　緊接著，他又想起了第十二條規(guī)則的內(nèi)容。

　　【我不在的這段時(shí)間里，如果你覺得頭腦昏沉，思維混亂，可以投身于工作之中，那會(huì)令你大腦保持清醒。】

　　現(xiàn)在自己精神恰好還沒恢復(fù)，正好可以試一試。

　　如果癥狀減輕，那就說明自己的職業(yè)是數(shù)學(xué)老師。

　　反之，則說明這又是個(gè)陷阱。

　　或者是，另一個(gè)字體的規(guī)則也不能全信！

　　說干就干，蘇晨直接抄起教案瞅了瞅，通過教案知曉教學(xué)進(jìn)度后，他找到對應(yīng)的數(shù)學(xué)書開始研讀了起來。

　　前世他本就是理科生，而且學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，看著教材回憶了一會(huì)之后，高中的數(shù)學(xué)知識(shí)漸漸在腦海中清晰了起來。

　　只見他微微一笑，順著教案的進(jìn)度寫了下去。

　　不過他這次也并不是全身心的投入，有了之前的經(jīng)驗(yàn)，他時(shí)刻留存著一絲警惕心，每過一分鐘都會(huì)檢查下自身的狀態(tài)。

　　然而，龍國人并不知道蘇晨保留了警惕性。

　　此時(shí)，龍國怪談部眾人一臉呆滯。

　　之前蘇晨那一系列操作和異常就令他們心臟不停的坐過山車。

　　直到蘇晨緩了過來他們也才舒了口氣。

　　結(jié)果，眼下蘇晨竟然不怕死的再次挑戰(zhàn)驗(yàn)證規(guī)則，這可把他們擔(dān)心壞了。

　　“他是真的膽大啊，剛出了事，竟然敢再次嘗試！”

　　“是啊，或許這就是藝高人膽大吧！”

　　“這要是我打死也不干了，就老老實(shí)實(shí)活到第七天，等著官方分析出結(jié)果。”

　　“所以同樣姓蘇，人家是蘇神，你是渣渣。”

　　幾人在一旁竊竊私語。

　　這時(shí)，小李也想說什么，但是當(dāng)他看到秦老專注的眼神之后，頓時(shí)閉上了嘴。

　　多換幾個(gè)角度思考問題！

　　他還記得秦老對他的教育。

　　于是他也集中精力開始仔細(xì)研究直播畫面，不多時(shí)，他瞳孔猛地一震。

　　不對勁！

　　“秦老，我記得蘇晨高考數(shù)學(xué)只考了61分......”

　　他湊近秦老身邊，用只有他倆能聽到的聲音說道。

　　一旁的秦老聽到之后，瞅了小李一眼，呵呵一笑。

　　“發(fā)現(xiàn)了？”

　　小李點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　按照他們搜集到的信息，蘇晨不過是個(gè)野雞學(xué)校的肄業(yè)生。

　　高考考的也很爛，成績他們之前也看過。

　　數(shù)學(xué)高考61分的實(shí)力，竟然能寫教案？而且寫的還相當(dāng)不錯(cuò)！

　　這也太扯淡了。

　　“在牛頓第二定律的時(shí)候我就有過懷疑，蘇晨本來是文科班的，還是個(gè)差生，為何會(huì)知道這些？”

　　“到現(xiàn)在寫教案，更是令人吃驚。”

　　秦老小聲的說道。

　　“確實(shí)，為何前后會(huì)有這么大差距。”

　　小李表示附和。

　　“這就是我越來越看不懂蘇晨的地方了，不單這些，還有更多令人詫異的地方。”

　　說著，秦老從口袋里拿出一張分析報(bào)告，遞給小李。

　　“你自己看看，看完一會(huì)銷毀掉。”

　　小李連忙點(diǎn)頭，雙手接過報(bào)告。

　　只看了一眼他就驚呆了。

　　這份報(bào)告是對蘇晨身體的分析報(bào)告。

　　由于早上蘇晨只裹了浴袍就聯(lián)通了直播畫面，他的肌肉線條已經(jīng)被龍國的計(jì)算機(jī)全部掃描下來。

　　再結(jié)合他最近的表現(xiàn)，以及和動(dòng)物園中的表現(xiàn)做對比。

　　很快就計(jì)算出了相關(guān)數(shù)據(jù)。

　　結(jié)果表明，短短的三天休息時(shí)間中，蘇晨的力量至少是以前的一點(diǎn)五倍。

　　這完全超出了人類科學(xué)的認(rèn)知！

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