辦公室內(nèi)靜了幾秒，陳常山表情未變，“謝謝牛縣長(zhǎng)和王縣長(zhǎng)為我考慮，昨天的事，也確實(shí)讓我心里亂的很，無(wú)法集中精力工作。
二位能不能陪我出去走走，順便把工作交代一下，交代順利，下午我就不來(lái)了。”
交代順利？馮源和王文清又互看眼。
王文清道，“陳縣長(zhǎng)，有什么工作非得出去說，辦公室說不行嗎？”
陳常山指指自己額頭，“我剛才不是說了嗎，在辦公室我無(wú)法集中精力，出去邊走邊談，心情好一點(diǎn)，思路也就清晰一些。
王縣長(zhǎng)剛才那么體諒我，不會(huì)連陪我出去走走也不愿意吧？”
王文清一愣，隨即又笑道，“家里出了那么大的事，確實(shí)不能總在屋里悶著。
馮局，那咱們就陪著陳縣長(zhǎng)出去走走。”
馮源應(yīng)聲好。
三人出了辦公室到了樓下，王文清指指辦公樓后的花園，“陳縣長(zhǎng)，咱們就去那吧，景好空氣好，有利于改善人的心情。”
陳常山?jīng)]答話，徑直走向停車場(chǎng)。
“這？”王文清和馮源都一愣，馮源小心問，“王縣長(zhǎng)，陳縣長(zhǎng)這是要去哪？”
王文清撇撇嘴，“我也不知道，他想去哪就去哪吧，反正他下午也不來(lái)了。”
兩人跟著陳常山到了停車場(chǎng)，等了一會(huì)兒，萬(wàn)玉明拿著包從樓里匆匆出來(lái)，“不好意思，手里正好有點(diǎn)事剛處理完，讓領(lǐng)導(dǎo)們等我了。”
陳常山道，“沒等多久，上車吧。”
幾人上了車，車開出縣府大院，王文清還是忍不住問，“陳縣長(zhǎng)，咱們到底要去哪？”
陳常山看著窗外反問，“王縣長(zhǎng)，你剛才說教育口的情況非常好，好在哪？
能不能現(xiàn)在給我講講？”
“這？”王文清頓頓。
“不能講？”陳常山看眼后視鏡。
王文清笑應(yīng)，“這有什么不能講的，其實(shí)我不講，陳縣長(zhǎng)也都清楚，通過兩個(gè)報(bào)告的有效落實(shí)，咱們縣所有所有學(xué)校，包括一些幼兒園的硬件環(huán)境都得到不同程度的改善和提升。
在全市教育系統(tǒng)內(nèi)，咱們縣所做的工作都是大手筆。
把薛明成功請(qǐng)回后，咱們縣的軟件提升也立刻跟了上來(lái)，大量的優(yōu)秀教育人才來(lái)到了咱們田海。
現(xiàn)在田海的教育系統(tǒng)是硬件軟件比翼齊飛，田海教育面貌的改變，指日可待。”
王文清豪氣一揮手，好像他已經(jīng)飛了起來(lái)。
陳常山又看眼后視鏡，“馮局，是這種情況嗎？”
馮源頓頓，“是。”
陳常山輕嗯聲，“那我們目前的工作中存不存在問題和困難？”
“問題和困難？”馮源一愣，正要回應(yīng)，王文清接過話，“問題和困難肯定有，比如我們一些外聘老師，來(lái)之前熱情很高，但到了實(shí)際工作中，就出現(xiàn)了些水土不服，環(huán)境不適應(yīng)的情況，有些人甚至還說了些怪話。
雖然這是個(gè)別聲音，但若任其存在下去肯定不利于整個(gè)教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)，也會(huì)破壞縣里改變田海教育面貌的決心。
剛才我和馮局就在商量這個(gè)問題該如何處理。”
“商量出結(jié)果了嗎？”陳常山問。
王文清輕咳聲，“我和馮局的初步意見，對(duì)那些說怪話的老師，教育局先和他們談話，勸導(dǎo)他們安心工作，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，
畢竟他們來(lái)田海的熱情，我們還是要肯定的。
如果勸導(dǎo)沒起作用，為了田海整體教育的發(fā)展，我們也只能壯士斷腕，讓他們離開田海。
絕不能為了姑息個(gè)別人，破壞了田海整個(gè)教育大局。”
王文清比劃個(gè)壯士斷腕的動(dòng)作，一臉大義。
陳常山?jīng)]說話。
王文清立刻收回表情，輕聲問，“陳縣長(zhǎng)對(duì)我和馮局的想法有什么意見？”
陳常山一笑，“沒意見，非常好，確實(shí)不能為了姑息個(gè)別人，破壞了田海整個(gè)教育大局。
萬(wàn)主任，車開得再快點(diǎn)，否則趕不上時(shí)間了。”
萬(wàn)玉明應(yīng)聲好，一踩油門，車加速向前。
王文清和馮源面面相覷，一時(shí)不知陳常山葫蘆里賣的的什么藥？
陳常山也不再理會(huì)兩人，目光看向窗外，若有所思。
車很快到了一中校門外，王文清疑惑問，“陳縣長(zhǎng)，怎么來(lái)一中了？”
“過來(lái)隨便看看。”陳常山淡淡道。
說話間，萬(wàn)玉明已和門衛(wèi)打完招呼，車開進(jìn)校門，在停車場(chǎng)停下。
陳常山道，“王縣長(zhǎng)，馮局，咱們下車吧。”
王文清和馮源互看眼，馮源小心道，“陳縣長(zhǎng)是要檢查一中的工作？
我現(xiàn)在就給范校長(zhǎng)打電話。”
陳常山攔住他，“不用打，我請(qǐng)二位過來(lái)是來(lái)上課的，校長(zhǎng)在不在沒關(guān)系。”
“上課？”馮源和王文清更楞。
“走吧。”陳常山推門下了車。
萬(wàn)玉明道，“王縣長(zhǎng)，馮局，請(qǐng)吧。”
兩人只能滿臉疑惑的也下了車，跟著陳常山進(jìn)了教學(xué)樓。
現(xiàn)在正是上午第三節(jié)課的時(shí)間。
陳常山到了一間教室后門，隔著玻璃往里看看，又把王文清和馮源招呼過來(lái)，“王縣長(zhǎng)，馮局，你們看這位老師的課講得怎么樣？”
兩人貼著玻璃看看，又看向陳常山。
陳常山問，“怎么樣？”
王文清沒答話。
馮源頓頓，“不怎么樣？”
“何以見得？”陳常山追問。
馮源道，“老師講得無(wú)精打采，學(xué)生聽得也無(wú)精打采，有的學(xué)生明顯在走思。
老師也不管。”
陳常山點(diǎn)點(diǎn)頭，“馮局不愧是教育局長(zhǎng)，看得很準(zhǔn)確。
萬(wàn)主任，你把這個(gè)班的情況記下，咱們接著往下看。”
萬(wàn)玉明應(yīng)聲是，記錄在本。
四人順著走廊繼續(xù)往下走，又看了幾個(gè)班，有的好有的壞。
萬(wàn)玉明都一一記錄下來(lái)。
眾人正要繼續(xù)往下走，一陣急促腳步聲傳來(lái)，范錦云帶著幾名校領(lǐng)導(dǎo)快步迎上來(lái)，“陳縣長(zhǎng)，王縣長(zhǎng)，你們好，我剛回來(lái)，知道領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)視察工作，我一下車就趕緊迎過來(lái)。
領(lǐng)導(dǎo)們是來(lái)檢查我們一中的教學(xué)工作嗎？
我現(xiàn)在就向領(lǐng)導(dǎo)們匯報(bào)。
領(lǐng)導(dǎo)們會(huì)議室請(qǐng)。”
范錦云看眼王文清。
王文清避開她的目光。
陳常山道，“范校長(zhǎng)，你不用匯報(bào)了，我們今天也不是來(lái)聽匯報(bào)的，是來(lái)聽課的。”
“聽課，行，我現(xiàn)在就安排，楊主任，你馬上通知。”范錦云話未說完，被陳常山打斷，“范校長(zhǎng)，你不用安排了，我們今天就按你們學(xué)校的排課表，隨機(jī)聽課。”
陳常山從包里拿出排課表。
范錦云臉色頓變。