班上的女生有很多小集體。

　　但杜懷汐不一樣。

　　她是少見的長(zhǎng)得漂亮，卻一點(diǎn)也不矯情的小姑娘，天真爛漫，純真可愛，是個(gè)好奇寶寶。

　　因此，對(duì)于這個(gè)妹妹，君君印象并不差，也并非接受不能。

　　多一個(gè)妹妹沒什么不好的。

　　但好像——

　　這個(gè)妹妹好像還不知道，他是她哥哥呢。

　　杜懷汐的眼睛特別漂亮，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，天生就卷卷翹翹的，眼型分明像杜邵衡，但笑起來，又是標(biāo)準(zhǔn)的月亮眼，像她媽媽。

　　偶然的一個(gè)角度，君君也能感覺到，杜懷汐的五官，有幾分與他相像的影子。

　　畢竟是親兄妹。

　　或許，這就是基因最神奇的地方。

　　君君道：“你怎么突然問這個(gè)問題？”

　　杜懷汐道：“我有一次路過爸爸媽媽房間，不小心聽到的。但是，具體什么對(duì)話內(nèi)容，我沒有聽得很清楚，只聽到，我爸爸以前和你媽媽在一起過，你和我真的是同一個(gè)爸爸嗎？”

　　君君挑了挑眉：“你希望我是你哥哥嗎？”

　　杜懷汐道：“嗯，這怎么說呢？”

　　她認(rèn)真地考慮了一下：“有個(gè)哥哥，沒有什么不好的。如果，你真的是我的哥哥的話……”

　　她眼睛突然亮了一下：“那以后，我就有哥哥陪我一起玩啦！”

　　她的眼神竟有點(diǎn)興奮。

　　之前，寒寶偷偷告訴她，他有時(shí)懶得做作業(yè)，都是抄君君的。

　　如果，君君是她哥哥的話，那她以后就有哥哥幫她做作業(yè)了！

　　雖然，杜懷汐很聰明，做作業(yè)也很快，對(duì)于她來說，作業(yè)都很簡(jiǎn)單，但就是因?yàn)樘?jiǎn)單了，沒什么挑戰(zhàn)性，又不能不做。

　　加上，她太癡迷畫迷宮了，設(shè)計(jì)迷宮又很耗費(fèi)時(shí)間。

　　但是有哥哥的話，她那些作業(yè)就都不要愁啦！

　　杜懷汐美滋滋地偷偷打著小算盤。

　　君君卻因?yàn)樗姆磻?yīng)怔了一下：“你說的‘玩’，是玩你畫的迷宮嗎？”

　　杜懷汐如搗蒜一般點(diǎn)頭：“我還畫了好多本呢，你要玩嗎？”

　　君君：“……”

　　杜懷汐看他很糾結(jié)的樣子，頓時(shí)露出失望的表情：“你是不是不喜歡迷宮？”

　　君君：“沒有……只是……”

　　杜懷汐的反應(yīng)，讓他覺得有些啼笑皆非。

　　這家伙是什么腦回路啊？

　　如果只是想找個(gè)陪她一起玩迷宮的玩伴，那班上隨便哪個(gè)同學(xué)都可以。

　　君君原本以為，如果杜懷汐知道，他們是同父異母的兄妹，會(huì)無法接受，畢竟，任憑誰都希望自己是爸爸媽媽獨(dú)寵的那個(gè)，他怕杜懷汐會(huì)擔(dān)心，他的出現(xiàn)，會(huì)分走她爸爸的愛。

　　可她好像并沒有這樣的憂慮。

　　亦或者說，杜懷汐從小根本不缺愛，無論杜邵衡和官月，都給了她足夠多的陪伴，她是被父愛、母愛包圍之下長(zhǎng)大的，因此，她擁有十足的安全感，也有分享欲。

　　只有缺愛的人，才會(huì)本能地把愛緊緊把握住。

　　而杜懷汐擁有很多很多的愛，因此，她也懂得怎么去愛別人，哪怕突然出現(xiàn)他這樣一個(gè)“哥哥”，要分走她一半的愛，她也沒有任何害怕。

　　君君道：“這件事，你媽媽沒有告訴你嗎？”

　　杜懷汐搖了搖頭。

　　君君道：“那我也不能告訴你。”

　　杜懷汐：“為什么不能告訴我？”

　　君君道：“如果可以告訴你，你媽媽會(huì)告訴你的。”

　　杜懷汐拉住了他的胳膊，抓了抓：“說嘛，說嘛……”

　　“杜懷汐？”

　　講臺(tái)上，老師一眼看到她在開小差，突然點(diǎn)了她的名：“請(qǐng)你解答一下這道題的解題思路。”

　　杜懷汐緊張地站了起來。

　　她光顧著和君君說話，根本沒翻開書本，更不知道，老師在講哪道題——

　　“公交車以每小時(shí)20千米的速度行駛60千米，回來每小時(shí)行30千米，往返全程的平均速度是多少？”

　　君君翻開書本，指了其中一道題。

　　杜懷汐瞟了一眼，立刻道：“回答：先算出往返行程總千米數(shù)，一共120千米，除以往返總小時(shí)數(shù)，已知，去時(shí)用時(shí)3小時(shí)，回來用時(shí)2小時(shí)，一共5小時(shí)，120千米除以5小時(shí)，既得出平均時(shí)速……”

　　老師面色怔了怔。

　　見鬼了。

　　她剛剛明明看到，杜懷汐面前的課本都沒翻開。

　　老師道：“那你到黑板前來，列一下答題公式吧！”

　　杜懷汐從容地走上講臺(tái)，拿起筆，在電子屏上一筆一劃寫下答題公式。

　　老師嘆為觀止，表?yè)P(yáng)道：“杜懷汐同學(xué)很棒，回到位置上去吧！”

　　杜懷汐心中默默松了一口氣，回到了位置上。

　　她疑惑地看向君君：“你怎么知道老師在講哪一題？”

　　君君：“我左邊耳朵在你聽講話，右邊耳朵在聽老師講課。”

　　杜懷汐：“……”

　　他兩只耳朵竟然還能雙卡雙待？！分開接受訊息？？

　　杜懷汐直覺得不可思議：“所以，是真的嗎？你和我是一個(gè)爸爸？”

　　君君：“如果我回答你，‘是’，你會(huì)改口叫我哥哥嗎？”

　　杜懷汐揶揄道：“你想我改口嗎？”

　　兩個(gè)小家伙開始極限拉扯。

　　君君道：“你愿意叫我‘哥哥’，我當(dāng)然愿意聽。”

　　杜懷汐：“你愿意幫我做作業(yè)，我就愿意叫你‘哥哥’。”

　　君君：“……”她竟然還想和他談條件。

　　不過，這算什么條件？

　　莫非……

　　原來她在這里等著他呢？

　　君君道：“如果你叫我‘哥哥’，我可以幫你寫作業(yè)。”

　　杜懷汐眼睛又一下亮了：“真的嗎？”

　　君君被她這個(gè)表情逗笑了：“我不騙人。”

　　“哥哥！！”

　　杜懷汐激動(dòng)地一下子叫出了聲，，生怕君君下一秒反悔似的！

　　君君也沒想到，她竟然如此干脆利落，還是在課堂上，老師還在講臺(tái)上講課，她突兀的一聲“哥哥”，周圍的同學(xué)們紛紛側(cè)目。

　　老師立刻被她這一聲吸引了注意力：“杜懷汐同學(xué)？”

　　杜懷汐立刻捂住了嘴，乖乖地站了起來：“到。”

　　老師突然反應(yīng)過來：“等一下，你好像……不是坐那個(gè)位置的吧！？”

　　杜懷汐吐了吐舌頭，立刻和君君的同桌換回了位置。

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