長(zhǎng)生之路斷絕？


    顧陽(yáng)聽(tīng)到院長(zhǎng)的話，神情變得凝重，問(wèn)道，“為什么？”


    院長(zhǎng)沒(méi)有直接回答這個(gè)問(wèn)題，而是問(wèn)道，“你可知在上古時(shí)代，不漏境對(duì)應(yīng)的是什么境界嗎？”


    顧陽(yáng)心頭一動(dòng)，說(shuō)道，“不會(huì)是元嬰吧？”


    “正是，上古時(shí)代，元嬰期修士的壽命便超過(guò)兩千年。天人，更是有著超過(guò)五千載的壽命。”


    院長(zhǎng)說(shuō)道，“如今的不漏境，有人稱之為長(zhǎng)生境，不過(guò)一千年而已，談何長(zhǎng)生？”


    顧陽(yáng)忍不住問(wèn)，“難道說(shuō)，水月洞天的修煉體系，就是延續(xù)自上古時(shí)期？”


    “根據(jù)上古的一些典籍和功法來(lái)看，確實(shí)很接近。”


    顧陽(yáng)又問(wèn)，“院長(zhǎng)，天道是什么？”


    院長(zhǎng)說(shuō)道，“你在我這里，和在外面，可感覺(jué)到有什么不同？”


    顧陽(yáng)仔細(xì)體會(huì)著，確實(shí)有著細(xì)微的不同。


    院長(zhǎng)繼續(xù)道，“你在水月洞天，感覺(jué)是否又有所不同？”


    顧陽(yáng)回憶著在水月洞天，黃泉洞天，還有金庭洞天時(shí)的感覺(jué)，那種差別就更大了。反差最大的，正是黃泉洞天，那里，已經(jīng)不適合人類生存。


    他說(shuō)，“天道，就是天地法則。天道死了，意思就是，天地法則已經(jīng)變了？”


    院長(zhǎng)點(diǎn)頭，“你可以這么理解。”


    “天道是怎么死的？”


    “當(dāng)然是被人殺死的。”


    怎么又是這個(gè)回答。


    顧陽(yáng)問(wèn)，“什么人？”


    “我也不知。”


    院長(zhǎng)坦然道，“天道死后，這方天地，經(jīng)歷了一段漫長(zhǎng)的混亂時(shí)代。這個(gè)時(shí)間跨度，有七八千年。”


    “由于天地大變，在混亂時(shí)代，一直沒(méi)有人能夠突破到天人境界。一直到夏帝橫空出世，以天人境的修為，橫壓當(dāng)世，建立了夏朝，終結(jié)了混亂。”


    “你既修煉了《九天御神訣》，自然知道這門功法極其特殊，夏帝和其子嗣能成就天人，依靠的是神獸的精血。旁人根本無(wú)法仿效。”


    “夏帝之后，第一個(gè)成就天人的，是創(chuàng)立道門的那位無(wú)名道人。正是他，發(fā)現(xiàn)了突破到天人境的辦法。”


    顧陽(yáng)聽(tīng)到這里，點(diǎn)點(diǎn)頭，他已經(jīng)知道這個(gè)辦法是什么。


    這個(gè)世界無(wú)法突破到天人境，那就跑到洞天世界里面突破。


    院長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)道，“不過(guò)，這個(gè)方法，有著一個(gè)致命的缺陷。洞天世界太小，無(wú)法容納洞虛境這個(gè)層次的力量。”


    “這意味著，天人境，便是武道的頂峰。”


    “前方，已經(jīng)沒(méi)有路了。”


    顧陽(yáng)默然，他現(xiàn)在是法力三重天，距離天人境，已經(jīng)不遠(yuǎn)了。


    現(xiàn)在卻告訴他，天人境以后，就沒(méi)有路了。


    開(kāi)什么玩笑。


    就算真的沒(méi)有路，他也要自己開(kāi)辟出一條路來(lái)。


    他就不信了，有模擬器在手，還無(wú)法找到一條出路。


    片刻后，院長(zhǎng)說(shuō)道，“你還有什么想問(wèn)的。”


    顧陽(yáng)終于想起正事，問(wèn)道，“怎么對(duì)付沈運(yùn)？”


    院長(zhǎng)沒(méi)有直接給出答案，而是提出一個(gè)問(wèn)題，“你可知，不漏境這個(gè)名稱，有何意義？”


    顧陽(yáng)說(shuō)道，“意味著修成了不漏之體。”


    院長(zhǎng)道，“你現(xiàn)在應(yīng)該也能感覺(jué)到，在你面前的，有兩條路。一是元神徹底沖開(kāi)天門，接受天地的洗禮，成就元嬰。這是上古的路子。”


    “另一條路是，徹底切斷自身與天地的聯(lián)系，讓體內(nèi)自成循環(huán)，這便是不漏境。”


    顧陽(yáng)恍然。


    怪不得他到了法力三重天以后，總覺(jué)得還沒(méi)有到極限，似乎可以更上一層，原來(lái)，再往上，就是元嬰期了。


    “在這個(gè)世界成就元嬰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，實(shí)力比法力境幾乎沒(méi)有任何提升，受到天地法則的影響，元嬰衰老的速度，比肉身還要快。壽命反而會(huì)縮短。這是成就元嬰的弊端。”


    突破之后，實(shí)力沒(méi)有提升不說(shuō)，壽命還會(huì)縮短？


    顧陽(yáng)驚了，居然還有這種事？


    “修成不漏之身，就是打開(kāi)人體秘藏，實(shí)際上是上古體修的路子。再隔絕與天地的聯(lián)系，可以減緩壽命流失的速度，從而擁有千年的壽命。”


    “可是，不漏之體同樣有一個(gè)弊端，一旦出手，便無(wú)可避免，會(huì)造成生命力的流逝。所以，到了這個(gè)境界，想要活得長(zhǎng)，就要盡量不要與人動(dòng)手。”


    原來(lái)是這樣。


    怪不得都說(shuō)不漏境強(qiáng)者極少會(huì)插手世俗之事，只有到家族生死存亡的關(guān)頭，才會(huì)出手。


    這些老怪物是不想嗎？顯然不是，他們是因?yàn)橄?br />

    每次出手，都要消耗一部份生命力，這誰(shuí)頂?shù)米。?br />

    反正，他修煉的《鳳舞九天》中，雖然是相似的路子，卻沒(méi)有提過(guò)還有這樣的副作用。


    只聽(tīng)院長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)道，“沈運(yùn)修煉的《太幽噬月功》，當(dāng)年吞噬了不少同樣修煉這門功法的人，擁有著龐大的生命力。”


    “不過(guò)，他已經(jīng)活了一千多年，剩余的生命力不會(huì)太多。你想勝過(guò)他，唯有跟他拼消耗。”


    顧陽(yáng)頓時(shí)豁然開(kāi)朗。


    這種信息，實(shí)在是太重要的。


    之前的模擬，他與沈運(yùn)的戰(zhàn)斗，都是盡量避免與其糾纏，連打邊逃。這思路就錯(cuò)了。


    要反其道而行，拼消耗，將對(duì)方的生命力給拼完了，他自然就贏了。


    要說(shuō)拼消耗，他沒(méi)有怕過(guò)誰(shuí)。


    他興奮地說(shuō)道，“多謝院長(zhǎng)指點(diǎn)。”


    院長(zhǎng)說(shuō)道，“應(yīng)該是我謝你才對(duì)。若非是你，凌波也不能這么快突破到神通境。”


    “晚輩還有一個(gè)不情之請(qǐng)。”


    “你說(shuō)。”


    “希望前輩能將摘星閣最上層那門劍法傳給晚輩。”


    院長(zhǎng)盯著他看了兩秒，說(shuō)道，“你可知這門劍法代表著什么？”


    “不知，只是，晚輩真的很需要這門劍法。”


    “你是學(xué)刀的，要轉(zhuǎn)練劍法，談何容易。”


    “請(qǐng)前輩成全。”


    “好，我可以將劍法傳你，但是我有一個(gè)條件。”


    “前輩請(qǐng)講。”


    “未來(lái)，不管發(fā)生什么事，你要保住文院的傳承，時(shí)限為三百年。”


    “我答應(yīng)！”


    ……


    顧陽(yáng)回到摘星閣，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。


    居然成功了！


    他心中有些喜悅。


    在之前的模擬中，他嘗試過(guò)來(lái)求見(jiàn)院長(zhǎng)，結(jié)果模擬中根本沒(méi)有提及此事，很顯然是失敗了。


    這一次，他親身前來(lái)，就是想知道院長(zhǎng)拒絕的原因。


    誰(shuí)知，院長(zhǎng)居然就這樣同意，雖然提出一個(gè)頗為苛刻的條件。


    未來(lái)三百年，要保住文院的傳承。


    這絕非是易事，未來(lái)幾十年，可以說(shuō)是風(fēng)云激蕩，先是星羅宗，接著是萬(wàn)象門。連四大圣地都擋不住他們，可見(jiàn)他們的實(shí)力有多么雄厚。


    說(shuō)不定，這兩個(gè)門派中，就有洞虛境的存在。


    不過(guò)，這都是值得的。


    顧陽(yáng)的注意力，回到腦海中的那道劍意上，心頭依舊有些震憾。


    這個(gè)世上，竟然有如此神奇的劍法。


    院長(zhǎng)傳給他的，正是一道劍意，卻沒(méi)有名字。


    承載那道劍意的，是一柄殘缺的玉劍，里面的劍意傳給他后，那柄玉劍也化為了飛灰。


    也就是說(shuō)，這道劍意只能傳給一個(gè)人。


    怪不得院長(zhǎng)會(huì)提出這么苛刻的要求。


    這道劍意玄而又玄，以他的境界，也完全無(wú)法理解。其層次之高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他學(xué)過(guò)任何一門刀法。


    他甚至不知從哪里著手領(lǐng)悟這一道劍意。


    接下來(lái)一整天時(shí)間，顧陽(yáng)都在參悟這門劍法，卻不得要領(lǐng)，毫無(wú)所得。


    “看來(lái)，還是基礎(chǔ)太差，要從頭學(xué)起。”