怎么回事？”
蘇言起身走到一旁，聲音有些嚴(yán)肅。
邊問(wèn)，他邊打開了“141熱血男巢”群，這段時(shí)間，付磊和楊蒙依舊和以前一樣在群里活躍。
老大和以往一樣，并不怎么發(fā)言，偶爾蹦出一兩句話，并沒有發(fā)現(xiàn)什么異常。
電話那頭，溫靜擔(dān)憂道。
“最近團(tuán)里不是沒有什么活動(dòng)嗎？我就關(guān)注了郝峰的電臺(tái)。
之前他直播那本小說(shuō)，還挺多人聽的，但是這幾天忽然換了個(gè)主播。
我在想是不是他嗓子出了什么問(wèn)題，給他發(fā)消息，他就說(shuō)沒事，我總覺得有些擔(dān)心。”
“換了主播？”蘇言微愣，“你知道小說(shuō)直播到第幾章了嗎？”
“第三十章，中間這檔節(jié)目停播了幾天，后面直播的時(shí)候，郝峰每天念一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在換了個(gè)主播，也是這樣。”
按理說(shuō)，一章差不多要十五分鐘，一個(gè)小時(shí)，也就能念個(gè)四章左右，如果中途有什么要互動(dòng)的環(huán)節(jié)，可能還念不到。
不過(guò)《人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東》這本小說(shuō)也不長(zhǎng)，按照這個(gè)時(shí)間來(lái)規(guī)劃也很正常。
只是……怎么突然換了個(gè)人？
“我一會(huì)兒打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)他吧。”
“好……不，你別問(wèn)。”溫靜想到了什么，“郝峰的性格，你打電話問(wèn)也沒有用。
你看看什么時(shí)候有時(shí)間，我們?nèi)フ愫Ｕ宜惶税桑俊?/p>
“行，我這兩天忙完錄制，就去一趟。”
和溫靜聊完后，蘇言坐在電腦前，打開了郵箱。
《聆聽你的心聲》上次發(fā)來(lái)簽約郵件，他還沒有去簽合同。
正好趁這次過(guò)去，把合同也簽了吧。
……
而另一邊。
郭奕隊(duì)所在的排練室。
學(xué)員們正在緊鑼密鼓地思考如何作曲。
郭奕坐在一旁，做出和善的模樣，時(shí)不時(shí)和他們一起討論，注意力卻都集中在手機(jī)上。
他深吸一口氣，眸光微沉。
已經(jīng)快過(guò)去半個(gè)小時(shí)了。
茅老師怎么還沒到？
就在這個(gè)時(shí)候，排練室的門被打開了，茅忠武走了進(jìn)來(lái)。
“好了，我來(lái)了。”
一時(shí)間，眾人的目光齊刷刷的看向了大門。
郭奕眸光亮起，立馬起身走了過(guò)去。
“茅老師，您來(lái)了。”
茅忠武點(diǎn)點(diǎn)頭：“路上我已經(jīng)接到主題了，剛才有些堵車。”
一旁的攝像師眼睛都瞪大了，急忙將鏡頭對(duì)準(zhǔn)他。
郭奕笑著看向?qū)W員。
“上次我只是遠(yuǎn)程請(qǐng)教了下茅老師，茅老師就創(chuàng)作出了《不負(fù)年少》，這次我特意把茅老師請(qǐng)過(guò)來(lái)了。
你們可要好好努力了，不能辜負(fù)我的一片苦心。”
學(xué)員們一個(gè)個(gè)眼睛都亮了，激動(dòng)得起身向茅忠武鞠躬。
“茅老師好！”
“茅老師，我特別喜歡您創(chuàng)作的歌曲！天吶，沒想到竟然能在這里見到您。”
尹星也湊了過(guò)去，笑著道：“茅老師，有您在，我們心里就有底了。”
茅忠武對(duì)這種恭維十分受用，嘴角露出笑意。
“行了，有我在，你們什么都不用管了，跟著我學(xué)創(chuàng)作就行，這次我會(huì)帶你們拿冠軍的。”
“多謝茅老師！”
尹星第一個(gè)用力鼓掌，其余學(xué)員也都是欣喜不已，跟著附和。
茅忠武之后便沒有再理會(huì)學(xué)員們，快速移步制作間，開始想歌曲。
“蘇言那邊抽到的主題是什么？”他問(wèn)了一句。
郭奕笑了笑：“絕望和希望。”
茅忠武冷笑一聲。
“他還真是好運(yùn)氣，這種主題，看似難，實(shí)際簡(jiǎn)單，不過(guò)想要出眾，就沒有那么容易了。”
郭奕試探性的問(wèn)了一句。
“茅老師，您這次有把握嗎？”
茅忠武淡淡的看了他一眼：“你覺得呢？”
郭奕笑了笑：“那我就不打擾您了，如果有需要，您隨時(shí)知會(huì)我。”
茅忠武沒有再理會(huì)他，一心撲在了創(chuàng)作上。
上次，他的創(chuàng)作輸給了蘇言，已經(jīng)丟過(guò)一次臉了，這次，他絕對(duì)不能輸。
……
半個(gè)小時(shí)后。
蘇言回到了排練室。
看到他來(lái)了，杜天寧幾人立馬裝作冥思苦想的樣子。
“進(jìn)度怎么樣了？”蘇言問(wèn)了一句。
沈小娟拿起本子：“蘇老師，我有一點(diǎn)想法，正要和您討論……”
“言王，這太難了！”
還沒等沈小娟把話說(shuō)完，杜天寧直接打斷，一臉苦相的看向蘇言：“實(shí)在是想不出頭緒啊。”
馮喜兒也是耷拉著腦袋：“對(duì)，到現(xiàn)在什么都沒想到。”
蘇言瞥了二人一眼：“你們認(rèn)真想了嗎？”
“當(dāng)然認(rèn)真想了，我上洗手間的時(shí)候都在想怎么創(chuàng)作。”杜天寧立馬道。
馮喜兒試探性的看蘇言。
“蘇老師，要不然，你幫幫我們吧，你之前不也幫了薛琪琪他們組嗎？我們也可以加入言語(yǔ)娛樂的。”
蘇言微微一笑，轉(zhuǎn)頭看向其余三人。
“你們呢？”
和馮喜兒靠得近的男生不說(shuō)話，明顯是和馮喜兒他們統(tǒng)一戰(zhàn)線了。
眼見著氣氛不對(duì)勁，沈小娟和鐘響一時(shí)都有些畏懼了。
沈小娟拿起筆記本，弱弱開口。
“我和鐘響倒是想了一些，但是總覺得差點(diǎn)意思。”
鐘響點(diǎn)頭：“對(duì)，我們討論了下，但是感覺有點(diǎn)為了煽情而煽情。”
蘇言接過(guò)沈小娟的筆記本看了看，神色稍霽。
他能看出來(lái)，沈小娟和鐘響是用了心思的。
“有想法，但是因?yàn)闆]有一個(gè)支柱，所以才顯得淺顯了，你們可以找一個(gè)支柱。
從某類人群里面找，這樣就不至于太松散，比如《行走的魚》，講述的是為生活和夢(mèng)想掙扎迷茫的人。
如果你們能把支柱定起來(lái)，創(chuàng)作起來(lái)也就更有方向。”
沈小娟和鐘響豁然開朗，嘴角露出了笑意。
“謝謝蘇老師，我們知道了。”
說(shuō)罷，兩人立馬又坐到一邊開始討論。
杜天寧陰惻惻地看了二人一眼，又將目光看向蘇言。
“蘇老師，要不你也給我們講講吧？”
蘇言看也沒看他一眼，“等你有了思路再來(lái)找我。”
說(shuō)著，他轉(zhuǎn)身就要離開。
杜天寧三人眉頭瞬間皺了起來(lái)。
“蘇老師，已經(jīng)半個(gè)小時(shí)，你的責(zé)任不就是幫助我們創(chuàng)作嗎？”杜天寧索性直接上前攔住了蘇言，笑嘻嘻的道。
“是輔助。”蘇言淡淡開口，掃了一眼三人，“你們是作為創(chuàng)作型歌手加入的這檔節(jié)目。
當(dāng)時(shí)進(jìn)我組的時(shí)候，你們說(shuō)的也是，你們有豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。
我沒有責(zé)任和義務(wù)，直接給你們寫歌。”
說(shuō)罷，他轉(zhuǎn)身離開。
杜天寧攥緊了拳頭，臉色難看。