汪棟來(lái)的時(shí)候，周緒也正好是在午休，很容易就見(jiàn)到了。
“汪校長(zhǎng)來(lái)啦？”
兩人一見(jiàn)面，周緒還調(diào)笑了他一句。
“陛下還是別開(kāi)微臣的玩笑了。”
汪棟一板一眼的行了一禮。
期間，想起大周這些年來(lái)的發(fā)展壯大，看著眼前的周緒，他這心里還真就感慨不已。
如今他倆也都是大忙人了，這一年到頭，還真就沒(méi)什么閑聊的工夫，如今逮著機(jī)會(huì)，兩人也是隨意閑扯了幾句。
不過(guò)汪棟的性子注定了話題很快就會(huì)被轉(zhuǎn)到正事上。
他這次過(guò)來(lái)，主要還是為了他們大周內(nèi)部師資力量的事情。
早些年的時(shí)候，伴隨著文化發(fā)展的展開(kāi)，周緒頒布了讓他們大周內(nèi)部到了年紀(jì)的孩子全部進(jìn)行義務(wù)教育的政策。
政策是很成功的，效果也很好。
但卻架不住這些年他們大周人民日子過(guò)得太安逸了，一家家的瘋狂生娃，導(dǎo)致這些年他們大周內(nèi)部人口暴漲，新生兒的數(shù)量就如同滾雪球一般越滾越大。
新生兒數(shù)量多了，過(guò)個(gè)幾年，需要上學(xué)的適齡兒童自然而然的也會(huì)越來(lái)越多。
早在前些年的時(shí)候，他們大周內(nèi)部的老師還有學(xué)堂數(shù)量就已經(jīng)明顯不夠用了。
為此，周緒教育經(jīng)費(fèi)都提了好幾次了，全部用來(lái)培養(yǎng)教師和增加每座城池的學(xué)堂規(guī)模和數(shù)量，而現(xiàn)在，汪棟無(wú)疑是又來(lái)提這事了。
針對(duì)這個(gè)情況，周緒也算是早有心理準(zhǔn)備，但真聊起來(lái)，他也是免不了頭痛。
“這兩年是肯定不行了，大周內(nèi)部的經(jīng)費(fèi)都用在了發(fā)展上，南部大開(kāi)發(fā)、蒸汽火車的鋪設(shè)，都得燒錢(qián)……”
作為一個(gè)穿越者，周緒自然清楚教育的重要性，但身為大周的統(tǒng)治者，手頭有限的經(jīng)費(fèi)也讓他頗為無(wú)奈。
很多時(shí)候，真不是開(kāi)玩笑般的一句‘我都要’就能搞定的，坐在他這個(gè)位置，他必須要做出取舍。
“讓學(xué)堂里多擠擠，讓每個(gè)老師多帶幾個(gè)學(xué)生，再不行，那些一看心思就不在學(xué)習(xí)上的就算了，讓愿意學(xué)的學(xué)。”
周緒基本可以確信，不想學(xué)的肯定有，而且還有不少。
他開(kāi)放義務(wù)教育，是給大周內(nèi)部所有孩子一個(gè)改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，你如果不珍惜，那就算了。
有句話怎么說(shuō)來(lái)著？
放下助人情節(jié)，尊重他人命運(yùn)。
更別說(shuō)這幾年教育資源還非常緊張，沒(méi)必要耗在那些不想學(xué)的學(xué)生身上。
這話放在以前，汪棟肯定是不接受的。
直白來(lái)講，穿越前的汪棟有點(diǎn)理想主義，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)自己的任何一個(gè)學(xué)生。
而從某種程度上來(lái)說(shuō)，他的運(yùn)氣也的確不錯(cuò)，他的努力得到了回報(bào)。
但以前的他，只是一個(gè)普普通通的中學(xué)老師，只要管好自己班上幾十個(gè)學(xué)生就完事了，其他事情根本就不需要他操心。
可現(xiàn)在呢？他是黑月城學(xué)校的校長(zhǎng)，同時(shí)還是大周教育部的部長(zhǎng)。
真要說(shuō)起來(lái)，一整個(gè)大周的老師、學(xué)生都?xì)w他管。
需要他操心的事情太多了，不可能再像以前只負(fù)責(zé)一個(gè)班的時(shí)候那樣，對(duì)每一個(gè)學(xué)生掏心掏肺、盡心盡力。
這并不是說(shuō)他被權(quán)力腐蝕、喪失了初心，他只是成熟了而已。
坐在什么位置上，就得做什么事情。
如果以后周緒讓他只負(fù)責(zé)教一個(gè)班，他依舊能為那個(gè)班的所有學(xué)生掏心掏肺，但是現(xiàn)在，作為大周教育部的部長(zhǎng)，就跟周緒一樣，他也需要做出取舍。
他總不能為了那些不想學(xué)的學(xué)生，而讓想要學(xué)的學(xué)生沒(méi)學(xué)上吧？
如此這般，像這種篩選就成了必要的手段。
“說(shuō)起不想學(xué)...陛下，您之前帶回來(lái)的兩個(gè)人里，有個(gè)現(xiàn)在上學(xué)天天睡大覺(jué)，根本不想學(xué)的，您看……”
周緒皺了下眉頭。
“衛(wèi)青？”
“不是，是張偉。”
聽(tīng)到這話的周緒一下子放松下來(lái)。
“既然不想學(xué)，那就給他辦退學(xué)吧，把位置讓給想學(xué)的。”
衛(wèi)青和張偉是他一塊兒帶回來(lái)的，所以他當(dāng)時(shí)也就順手一塊兒安排了。
就像前面說(shuō)的那樣，如今教育資源緊張，既然張偉不想學(xué)，那也沒(méi)必要硬壓著他學(xué)。
事實(shí)上，依照如今大周的情況，就算沒(méi)文化，但只要踏踏實(shí)實(shí)的愿意干活，賺點(diǎn)辛苦費(fèi)，日子過(guò)得也不差的。
得到了這個(gè)肯定的答復(fù)，汪棟點(diǎn)了點(diǎn)頭。
對(duì)于張偉的屬性面板，汪棟是早就看過(guò)的，知道張偉非常普通。
但考慮到是他們陛下安排過(guò)來(lái)的，可能他們陛下是有什么深意，所以也就一直沒(méi)動(dòng)，現(xiàn)在看來(lái)，倒是他想多了。
“說(shuō)起來(lái)，衛(wèi)青最近學(xué)的怎么樣了？”
他剛回黑月城，各種事情都不少，在簡(jiǎn)單給他們兩人安排完后，就沒(méi)怎么關(guān)注過(guò)了。
此時(shí)一提起衛(wèi)青，汪棟臉上就多出了幾分笑意。
有時(shí)候得承認(rèn)，老師會(huì)偏愛(ài)一個(gè)又聰明又上進(jìn)的學(xué)生是完全正常的，說(shuō)到底，他們有什么不偏愛(ài)的理由呢？
“衛(wèi)青學(xué)的很快，他絕對(duì)是我教過(guò)的學(xué)生里面最聰明的那一個(gè)。”
說(shuō)話間，汪棟連心情都變得輕快起來(lái)。
“陛下您之后打算怎么安排他？”
本來(lái)這種問(wèn)題，他問(wèn)是不合適的，但如今衛(wèi)青儼然成了他半個(gè)得意弟子，這讓汪棟控制不住的想要多問(wèn)幾句。
所幸，周緒也不是那種小心眼的人，再加上他和汪棟都是華夏穿越者，本身也有那么幾分革命友誼，對(duì)于他那小小的逾越行為，心里也是并不在意。
“等那小子把該學(xué)的都學(xué)完了，我打算安排他去東北要塞，跟在李策身邊做個(gè)親隨。”
領(lǐng)兵打仗這種事情，光靠紙上談兵是學(xué)不會(huì)的，最好的辦法，就是送去靠譜的指揮官身邊當(dāng)副官或者親隨。
依照衛(wèi)青現(xiàn)在的情況，當(dāng)副官顯然還不夠格，但做個(gè)親隨問(wèn)題卻是不大。
在這個(gè)前提下，人選周緒也是琢磨過(guò)的，思來(lái)想去，還是李策最合適。
不僅僅是因?yàn)樗麄z都屬于是‘智將’類型的將官，同時(shí)更是因?yàn)槔畈叩奶熨x也是屬于萬(wàn)金油通用型的，在領(lǐng)兵能力和部隊(duì)要求上，李策并沒(méi)有什么明顯的側(cè)重性，非常適合天賦同樣通用的衛(wèi)青！