6月16日。

    正式開學(xué)第一天。

    參加了一個(gè)短暫的開學(xué)典禮。

    許退記住了一個(gè)人，華夏基因進(jìn)化大學(xué)校長(zhǎng)溫星倫。

    簡(jiǎn)介說是已經(jīng)82歲了，算是正常狀態(tài)的老人了，但實(shí)際上，步伐矯健，面相看上去也就40來歲，還很年輕。

    整個(gè)人活力四射的，周身還散發(fā)著莫名的氣勢(shì)。

    據(jù)資料，華夏基因進(jìn)化大學(xué)校長(zhǎng)溫星倫，四十多年前就是基因嬗變境的強(qiáng)者了。

    “同學(xué)樣，你們能考進(jìn)華夏基因進(jìn)化大學(xué)，一個(gè)個(gè)都是天之驕子，都是有著獨(dú)立思考的能力。

    所以，我在這里說的再天花亂墜，對(duì)你們的作用都不大。

    對(duì)此，我只有兩個(gè)字——請(qǐng)看！”

    溫星倫指了指天空。

    七八千新生順著他的手指看向了天空。

    天空中，晴空萬(wàn)里，除了上午初升的太陽(yáng)，再無(wú)一絲一毫的云彩！

    “都看清楚了，不要眨眼。”

    說話間，溫星倫突然間打了一個(gè)響指。

    響指聲音很清脆，滿場(chǎng)可聞。

    也就在這一剎那，一種無(wú)法形容的恐懼，陡地浮上許退的心頭！

    轟隆隆！

    轟隆隆滋滋滋！

    成千上萬(wàn)道電光，同一時(shí)間密集的出現(xiàn)在了天空中，交織成了一道流光電閃的電網(wǎng)。

    天空中，瞬息間就滋爆出無(wú)數(shù)藍(lán)色的火花！

    雷爆！

    晴空雷爆！

    所有的新生，都嚇傻了！

    有的直接被嚇的從座位上跌落地面，驚慌失措！

    拿著個(gè)人通訊設(shè)備錄像的同學(xué)，被驚成了呆滯狀。

    “這特么還是人嗎？”

    晴空雷爆只持續(xù)了三秒不到，隨后就消失了。

    就像是它憑空來的一樣，又憑空消失了。

    沒有任何征兆。

    但眾多同學(xué)耳朵里殘留的雷爆的嗡嗡聲，卻是真的不能再真。

    這一幕，震驚了所有同學(xué)。

    不少同學(xué)驚的嘴角流下口水都不自知。

    還死死的盯著方才的萬(wàn)里晴空。

    一個(gè)個(gè)都在懷疑自己的眼睛是不是出問題了。

    “方才是神秘系的，嗯，極限系的。”

    溫星倫目光微幾天一瞥，掃了一眼坐在他身旁的一位將西服撐的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)闹心昴凶印?br />
    “韓副校長(zhǎng)，給新生們露一手。”

    姓韓的副校長(zhǎng)呵呵笑著站起，“極限系呢，不出別的，就出超人！”

    下一剎那，韓姓副校長(zhǎng)身形微微一矮，然后就猛地像是竄天猴一樣沖天而起。

    一躍幾十米高，然后身形神奇般的扭動(dòng)翻滾兩上，如飛鷹一般，躍上了漂浮在低空中拉著歡迎條幅的浮力氣球之上。

    然后，韓副校長(zhǎng)整個(gè)人就像是釘在了浮力氣球之上一般，隨風(fēng)搖晃著，但就是站的穩(wěn)穩(wěn)的。

    “同學(xué)樣，我這個(gè)表演，只是最低級(jí)的，只是適合表演而已。極限系的能力，絕對(duì)要超出你們的想像。”

    說話間，這位韓副校長(zhǎng)又從三十多米的高空一躍而下。

    更牛的是，直接落入了方才躍起的位置，也就是主席臺(tái)上他的座位處。

    順勢(shì)一坐。

    主席臺(tái)別說是震動(dòng)了，就連桌子上的礦泉水瓶里的水，都沒有晃動(dòng)一下。

    臺(tái)下的新生依舊很震驚。

    不過，在經(jīng)過校長(zhǎng)的雷爆洗禮之后，韓副校長(zhǎng)這飛躍表演，就沒那么震撼了。

    當(dāng)然，極限系同學(xué)眼眸中的熱切，卻是無(wú)法掩蓋的。

    “好了，看完了。

    對(duì)此，我只想對(duì)同學(xué)們說一句話。

    基因新人類，一切皆有可能！”

    一眾新生依舊傻傻的。

    不知道有哪位老師帶頭鼓掌，整個(gè)操練場(chǎng)上才響起了雷鳴般的掌聲。

    “新生入學(xué)典禮，就此結(jié)束。”

    “另外，方才錄像的同學(xué)，請(qǐng)?jiān)俅慰纯慈A夏基因進(jìn)化大學(xué)校規(guī)，仔細(xì)閱讀基因新人類守則。

    你錄的視頻，自己留著欣賞可以。

    但請(qǐng)不要發(fā)到公眾社交圈，以免引發(fā)某些問題，尤其是雷爆視頻。”

    “這是善意的提醒和警告，如果特情部門找到你，請(qǐng)自己繳納罰金或者承擔(dān)責(zé)任。”

    高音喇叭的不斷重復(fù)中，新生們散場(chǎng)離開，還有不少同學(xué)不斷的回頭看著天空。

    似乎在回味方才雷爆的那一幕。

    甚至有同學(xué)在懷疑，是不是什么高科技光影特效？

    許退也有那么一點(diǎn)點(diǎn)懷疑。

    彈指間就是一片雷爆，這簡(jiǎn)直了.

    但是，后來的那位韓副校長(zhǎng)輕輕一路竄上30多米高的浮力氣球，如風(fēng)擺柳。

    這絕對(duì)不可能是高科技特效了。

    其實(shí)那彈指雷爆，應(yīng)該也不是特效。

    如果真是特效，那前幾天路上遭遇土系超凡者襲擊時(shí)，安小雪御空飛行，怎么解釋呢？

    是真的！

    一瞬間，許退心頭就響起了校長(zhǎng)溫星倫的話。

&n />     基因新人類，一切皆有可能！

    

    華夏基因進(jìn)化大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏非常的緊湊。

    班早已經(jīng)分好。

    開學(xué)典禮過后，就正式上課。

    神秘學(xué)院本身人少，神秘學(xué)院慧心系的人更少。

    最終，坐到慧心系一年級(jí)教室的，就只有15個(gè)人。

    人真的很少。

    不過所有的同學(xué)都有一個(gè)特征——眼睛都真的很亮。

    許退覺的，他的不用看也很亮。

    他這么帥！

    臉應(yīng)該比眼睛還亮！

    “同學(xué)們好，我姓邊，叫邊遠(yuǎn)，是你們慧心系一年級(jí)的副班主任，你們平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)和各種事務(wù)，都由我來負(fù)責(zé)。

    同學(xué)們以后有問題，可以來找我。”

    邊老師大家都認(rèn)識(shí)，一副大黑框眼睛，那天做等階評(píng)定時(shí)都見過了。

    “邊老師，你是副班主任，那我們班主任是誰(shuí)？”有同學(xué)問道。

    邊遠(yuǎn)推了推眼睛框，“我們班的班主任呢，姓安，名叫安小雪。

    以后大家會(huì)見到的。

    另外，不止我們班，我們慧心系四個(gè)年紀(jì)四個(gè)班的班主任，都是安小雪教授。”

    臺(tái)下，許退若有所思。

    安小雪應(yīng)該不只是掛名的班主任。

    相反的，應(yīng)該是很重要，才任了慧心系四個(gè)年紀(jì)的班主任。

    “同學(xué)們，有一件事要提前給同學(xué)們說一下。

    我們班呢，要選個(gè)班長(zhǎng)，引導(dǎo)和服務(wù)大家。

    以自愿和公平的原則。

    這兩天呢，大家認(rèn)識(shí)一下，過兩天我們抽空選一下班長(zhǎng)。”邊遠(yuǎn)推著大黑鏡框，說的很書生氣。

    “好了，現(xiàn)在我們開始上課，今天開學(xué)第一課，也是慧心系的開篇明義。”講臺(tái)上的邊遠(yuǎn)，很快就進(jìn)了狀態(tài)。

    “同學(xué)們知道我們?yōu)槭裁唇谢坌南祮幔?br />
    知道慧心系的來歷嗎？

    知道慧心系的未來嗎？

    .”

    “今天，我就給大家講講這個(gè)問題。

    首先呢，說到慧，就與智聯(lián)在一起。

    智慧二字，從上古到現(xiàn)在，說了幾千年了，一般都是不會(huì)拆開論的。

    但是，基因大時(shí)代之后，咱們慧心系的第一任系主任商瀧，就提出了慧心一說，將慧單獨(dú)分割了出來。

    后來日漸完整，才有了慧心系。”

    “首先我們明確何為智，何為慧？

    基因大時(shí)代下，對(duì)這兩個(gè)字的含義，已經(jīng)很明確了。

    極限系單獨(dú)設(shè)了智類。

    神秘系單獨(dú)設(shè)了慧心類。

    智，從如今的意義來說，也是一種力量的體現(xiàn)。

    最簡(jiǎn)單的體現(xiàn)，就是記憶力。

    過目不忘，就是智的體現(xiàn)。

    普通的計(jì)算能力，比如心算，也是智的體現(xiàn)。

    那何為慧？

    慧是一種補(bǔ)充，慧是一種豐滿，慧是一種發(fā)現(xiàn)，慧是一種探索。

    打個(gè)比方，1+1等于2，知道這個(gè)，就是智。

    那么搞明白并理解1+1等于3，就是慧。

    如果你能證明1+1等于4，等別人還沒有發(fā)現(xiàn)的東西，這就叫慧心！

    再打個(gè)比方，一篇古文，你過目不忘背誦了下來，就是智。

    但你理解了，說出了自己對(duì)這片古文的理解，那就是慧。

    若是你對(duì)同一篇古文，有著自己獨(dú)特甚至是別人沒有的理解。

    就是大慧。

    這就叫慧心！”

    座位上，許退聽的若有所思。

    原來這就是慧心的來源嗎？

    智與慧的區(qū)別？

    .

    邊遠(yuǎn)一副大黑眼框，看上去很呆，但講課卻非常精彩，深入淺出。

    許多同學(xué)都聽得很入迷。

    一節(jié)大課就很快就過去了。

    上午的第二節(jié)大課，要換個(gè)地方，是神秘學(xué)院多功能1號(hào)大廳上課。

    這是整個(gè)神秘學(xué)院一年級(jí)新生的集體大課。

    八百多新生聚在一個(gè)教室里，都忙著互相交流，尤其是各系同班的同學(xué)，更是忙著互相交換通訊方式，結(jié)交同學(xué)。

    華夏基因進(jìn)化大學(xué)最珍貴的是什么？

    人脈絕對(duì)是之一！

    所以同學(xué)們之間就忙著交流什么的，整個(gè)多功能大廳沸沸揚(yáng)揚(yáng)的，非常吵。

    吵到以至于一個(gè)帶著漁夫帽的老師，緩緩走了講臺(tái)，都沒人注意到。

    這老師也沒有發(fā)火。

    而是輕叩了一下講桌，然后緩緩的摘下了自己的漁夫帽。

    瞬息間，吵的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的多功能大廳馬上就安靜了下來。

    這位摘下漁夫帽的老師.頭上長(zhǎng)著角！

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    因?yàn)榧依镄∩瘾F是九月份出生的，離入學(xué)年齡還差十幾天，早上被老師叫到幼兒園弄學(xué)籍事項(xiàng)，耽擱了。

    晚上的會(huì)正常更新。