狹小的臥室里，師徒兩個(gè)相對而坐。

    周毓秀坐在唯一的椅子上，時(shí)隔三百年重見后的激動(dòng)慢慢平復(fù)，面對著小孩子模樣的老師，她心里有很多疑問。

    一時(shí)之間，又不知道該如何開口。

    幾百年的歷練，周毓秀已經(jīng)不是當(dāng)初的單純少女。

    她很清楚人和人之間的界限，不論如何親近，有些話不能說，有些事不能做。

    現(xiàn)在的問題是，她不知道老師的界限在哪。

    以往她只需要考慮自己，并不需要在意別人的界限。

    面對這種狀態(tài)的老師，如何拿捏尺度分寸，讓她有些為難。

    高謙卻滿臉欣慰，“你已經(jīng)六階了，這很好。”

    作為老師，沒什么比看到弟子有所成就更高興的。

    周毓秀微微低頭：“都是老師的栽培指點(diǎn)，我們才僥幸有所成就。”

    一點(diǎn)也不夸張的說，老師把她們一直送上了五階。

    只有五階到六階這一關(guān)，才是她們自己努力的成果。

    關(guān)鍵還在于老師傳授絕世神功，本身就有著極高上限。

    她們?nèi)齻€(gè)晉級六階后，都明顯感覺所修煉秘法還有更高境界。

    只是受各種限制，她們現(xiàn)在還無法突破。

    究其根本，所有一切其實(shí)都是老師給予的。

    對于老師，她們卻沒有任何回報(bào)。

    每每想起這些，她都很慚愧。

    能再看到老師，周毓秀第一個(gè)想法就是想盡量幫助老師。

    老師現(xiàn)在這種狀態(tài)，應(yīng)該也很需要幫助。

    高謙能理解周毓秀的心情，但他不需要幫助。

    五階巔峰金剛神力經(jīng)，由精神轉(zhuǎn)化為身體，只需要時(shí)間。

    主要是力量太龐大了，想要同步到身體沒那么容易。

    對高謙來說，其實(shí)舍棄這個(gè)身體影響也不大。

    只要他本命星辰不被摧毀，外在身體都能重塑。或者以呂布的形態(tài)存在，都不是問題。

    周毓秀有些慚愧的說：“我和兩位師妹做的都不好，有負(fù)師父的培養(yǎng)。”

    高謙對周毓秀說：“兩界融合，你們能維持人族昌盛不絕，已經(jīng)做的非常好了。”

    “師父，您回來就太好了。我們都需要您來主持大局。”

    周毓秀誠懇的請高謙跟她回去。

    “哈哈哈……”

    高謙開心大笑：“毓秀一片好心，不過，人族聯(lián)盟是你們辛勤努力三百年的成果。我這個(gè)做好老師的，總不能奪弟子的產(chǎn)業(yè)。”

    “不是這樣的，我們需要您坐鎮(zhèn)，需要您來統(tǒng)領(lǐng)全局……”

    周毓秀正色說：“現(xiàn)在聯(lián)盟有九名六階，其他六人私下勾結(jié)抱團(tuán)。再過兩年紅英的任期就到了。

    “換屆的時(shí)候，他們必然要全力爭取總長的位置。他們成了，我們?nèi)齻€(gè)都會被算后賬。他們敗了，肯定又是一場內(nèi)戰(zhàn)。”

    周毓秀說到這里忍不住嘆氣，三百年來，她們?yōu)榱司S護(hù)人類大局，不知做了多少忍讓退步。

    結(jié)果，她們栽培起來的人一旦上位，就和她們產(chǎn)生隔閡間隙。

    到了現(xiàn)在，元老會和她們的隔閡已經(jīng)無法彌補(bǔ)。

    她們?yōu)槿俗宕缶挚紤]，奈何對手卻不這么想。

    一方面是有所顧忌，一方面是無所不用其極。

    周毓秀有時(shí)候也很厭倦，覺得唐紅英和秦凌過于心慈手軟。但她一個(gè)人又無法改變兩個(gè)師妹的想法。

    她真的很希望老師能夠回去主持大局，以老師的智慧、能力，完全能解開這死局。

    高謙有點(diǎn)意外，三個(gè)徒弟三百年前就是位列中樞，搞了三百年，還沒搞定……

    這到底是能力不行還是性格不行……

    這就相當(dāng)于一個(gè)執(zhí)政三百年的皇帝，下面還有六個(gè)不聽話的大臣！

    當(dāng)然，具體情況要復(fù)雜一些。可是，掌控了三百年中樞，這是何等巨大權(quán)力。

    所謂的元老會，必然都是自己黨羽。有二心的早就淘汰沒了。

    怎么可能還培養(yǎng)出一群人和自己作對？

    高謙相信三個(gè)徒弟都是聰明人，三百年的磨礪，再單純的人也都成熟了。

    這里面必然有什么關(guān)鍵是他不知道的。

    他問道：“怎么會搞成這樣？”

    周毓秀沉吟了下說道：“歸根結(jié)底，是我們的道路不同。我們?nèi)齻€(gè)都是靠老師傳授的武功突破五階瓶頸。

    “其他人卻沒有這種本事。他們都是靠著凝聚信仰源力，這才突破六階。

    “當(dāng)初也是妖族勢大，我們?nèi)俗寰謩莶幻睿覀儾坏貌慌囵B(yǎng)更多六階和妖族對抗。

    “為此，允許幾個(gè)人傳播信念，建立宗教。結(jié)果，就慢慢失控了。

    “現(xiàn)在十二座天級大城，已經(jīng)有十座被六大宗教占據(jù)。”

    高謙點(diǎn)點(diǎn)頭，他是覺得幾個(gè)徒弟做了蠢事。

    不過，站在局外說風(fēng)涼話非常容易。又是在事后做判斷，是個(gè)人都能說出一二三四五。

    身處局中，面臨困境想要做出英明決策，可就沒那么容易了。

    另一方面，如果當(dāng)時(shí)她們不妥協(xié)，也許人族就滅亡了。

    只看到壞的結(jié)果，這很偏頗。

    高謙問道：“那怎么會變成這個(gè)樣子？”

    周毓秀沉默下低聲說道：“老師，我懷疑他們被天魔寄生奪魂，才變成這樣。”

    “天魔？”

    高謙好奇問道：“這是什么？”

    “天外的一種強(qiáng)大精神意識體，可以奪取人身體，和人神魂融合。

    “低級天魔還會顯露出天魔特質(zhì)，譬如喜歡殺戮、喜歡縱欲等等。很容易被辨別。強(qiáng)大天魔，卻能和本體融合，潛伏在人心最深處操控人的欲望。讓人不知不覺中墮落……”

    周毓秀說：“自從兩界融合，就不知哪里來了一群天魔，蠱惑人心，興風(fēng)作浪。妖族所以那般強(qiáng)盛，也是被他們首腦盡數(shù)被天魔掌控。”

    周毓秀詳細(xì)介紹了域外天魔，她可以確定，這是一群強(qiáng)大的精神意識體，他們無形無影，最喜歡占據(jù)智慧生命的軀體，操控他們的意識。

    就是周毓秀自己，都在晉級六階時(shí)候被天魔所侵，只是被她無相陰陽輪斬殺這只天魔。

    從那以后，周毓秀就意識到了天魔的存在。

    只是強(qiáng)大天魔無形無影，她就算有所懷疑，也無法驗(yàn)證。

    有的時(shí)候，她甚至懷疑唐紅英也被天魔控制，才變成現(xiàn)在這副樣子。

    事實(shí)上，周毓秀誰都不信任，她只信任老師高謙。

    周毓秀也怕高謙是天魔偽裝，近距離和高謙接觸，她能感應(yīng)到高謙身上那種太一宮的氣息。

    哪怕現(xiàn)在老師身體弱小，但他身份絕沒有問題。

    天魔能操控人心，能變化無窮。可想要假冒高謙，卻騙不過她的六階無相陰陽輪。

    高謙聽周毓秀說完，也覺得大開眼界。

    世界上還有這樣獨(dú)特的生命，還真是有趣……

    當(dāng)然，周毓秀她們面臨的困局，可就沒那么有趣了。

    事實(shí)上，人族內(nèi)部已經(jīng)呈現(xiàn)割裂態(tài)勢。

    信仰宗教的抱團(tuán)，沒信仰的自然受到排擠。現(xiàn)在信徒越來越多，就算唐紅英她們也無可奈何。

    “我現(xiàn)在這個(gè)樣子，也幫不了你們。”

    高謙安慰周毓秀說：“盡人力聽天命。你們已經(jīng)盡力了，哪怕人族因此破滅，也不送你們的錯(cuò)。”

    周毓秀情緒有些低沉，這不是因?yàn)楦咧t拒絕了她的請求，而是高謙話語里帶出淡然平靜。

    三百年前，老師為了人族敢于只身深入虎穴，大破帝剎族，改變了人族命運(yùn)。

    三百年后，老師卻沒了這股銳氣。這讓周毓秀很有些沮喪。

    高謙很理解周毓秀的心情，他笑了笑：“人族是個(gè)龐大的群體，我們只是其中一員。不能一廂情愿認(rèn)為我們就代表人族，我們做的事就是拯救人族。

    “按照你的說法，現(xiàn)在是對方占據(jù)多數(shù)。從對方來看，我們才是妨礙人族進(jìn)步的罪人。

    “我們做自己認(rèn)為正確的事情，盡量的做好，這樣就足夠了。”

    高謙以前的敢為人先，現(xiàn)在不是沒了銳氣，只是更沉穩(wěn)平和了。

    喜歡做什么就去做，不用打起大旗，他沒這個(gè)需要。

    周毓秀有些歉意深深低頭：“老師，您才回來，我就和您說這些煩心的事情。是弟子的錯(cuò)。”

    “別這么說，老師很希望你們過的好。”

    高謙想了下說：“三年的時(shí)間，我應(yīng)該能恢復(fù)狀態(tài)。到時(shí)候真要打架，老師一定盡力幫你們！”

    “總不能讓別人欺負(fù)我徒弟。”

    周毓秀心里一暖，她聽的出老師是認(rèn)真的。

    六階凝聚法則，按照現(xiàn)在世俗說法，就是掌握了神性。

    老師現(xiàn)在狀態(tài)很弱小，最多是二階。哪怕他能盡快恢復(fù)力量，幾年之內(nèi)也絕無可能晉級六階。

    她請老師回去，其實(shí)是想讓老師說服秦凌、唐紅英，并沒有指望老師的戰(zhàn)力。

    等打架的時(shí)候再請老師過去，那反而會坑了老師。

    周毓秀很想問問老師怎么會變成這樣，卻不敢多問。

    她轉(zhuǎn)而問道：“老師，外面那是您新收的弟子？”

    “不是，不過是機(jī)緣巧合碰到了，就暫時(shí)寄居在她家。”

    高謙知道周毓秀想提拔照顧葉紅漪，他不覺得有這個(gè)需要。

    而且，周毓秀這種情況，葉紅漪和她走太近也未必是好事。

    這個(gè)時(shí)候，剛好葉紅漪陪著笑端茶走進(jìn)來。

    周毓秀上下打量了葉紅漪，感覺這人基礎(chǔ)還不錯(cuò)，路子也沒走偏。

    關(guān)鍵是精神根基很好，還有一些潛力。

    周毓秀站起身說：“麻煩你好好照顧我老師。我必有厚報(bào)。”

    說完，周毓秀對高謙深深鞠躬施禮：“老師，弟子先走了。您在此好好修養(yǎng)，過段時(shí)間我再來看您……”