楊老師你在這里做什么？下節(jié)課沒(méi)有課嗎？還有三分鐘就要上課了。”
楊老師聽(tīng)到蘇懿苒的聲音，抬起頭看了她一眼，冷哼了一聲就大步離開(kāi)。
蘇懿苒看著莫名其妙的楊老師，漂亮的眼睛瞇了瞇，有意思，她也沒(méi)得罪她，她給她擺臉色做什么，有病吧？
蘇懿苒沒(méi)有時(shí)間思考發(fā)生了什么，轉(zhuǎn)身就往另外一個(gè)教室走去，剛剛走進(jìn)教室就迎來(lái)了熱烈的掌聲。
蘇懿苒對(duì)他們?nèi)绱藷崃业臍g迎儀式表示有些意外，她抬起手讓他們安靜下來(lái)，簡(jiǎn)單做了一個(gè)自我介紹就開(kāi)始上課。
一上午的時(shí)間就在一道下課鈴響起的時(shí)候結(jié)束了。
蘇懿苒回到辦公室，注意到辦公室中的每個(gè)位置上都坐著老師，按照他的想法，這些人早就應(yīng)該離開(kāi)辦公室了。
她只是疑惑并沒(méi)有開(kāi)口詢問(wèn)，徑直走到自己的位置，收拾好自己的東西就準(zhǔn)備離開(kāi)。
她還沒(méi)有走離自己的辦公桌，楊梅花就擋在了她的面前，帶著一副譴責(zé)的樣子看著她。
“蘇老師，我聽(tīng)到一些關(guān)于你的傳言，傳言中說(shuō)你初中都沒(méi)有畢業(yè)，那我請(qǐng)問(wèn)你一下，你初中沒(méi)有畢業(yè)，是怎么來(lái)到大學(xué)當(dāng)老師的，你這算不算是誤人子弟呢？”
蘇懿苒聽(tīng)到楊梅花的質(zhì)問(wèn)，瞬間就明白了這些老師沒(méi)有離開(kāi)的原因，看著辦公室中那些老師投過(guò)來(lái)的目光，原來(lái)他們都在這里等著她呢。
就在蘇懿苒準(zhǔn)備解釋的時(shí)候，門外響起敲門聲，“報(bào)告！”
“請(qǐng)進(jìn)……”
辦公室的門被推開(kāi)，從外面走進(jìn)來(lái)的是兩名大二的學(xué)生。
辦公室的老師們都認(rèn)識(shí)他們，他們算是這個(gè)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生。
“你們過(guò)來(lái)有什么事兒?jiǎn)幔俊?/p>
“老師好，我們是過(guò)來(lái)找蘇老師的，上節(jié)課我們?cè)谔K老師課上旁聽(tīng)，蘇老師的課講得太好了，還有一些拓展性的專業(yè)知識(shí)，我們從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這些知識(shí)點(diǎn)，想要再詢問(wèn)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題，蘇老師，您方便再給我們講一下嗎？”
蘇懿苒原本想和楊老師掰扯一下，但是聽(tīng)到兩位學(xué)生的話，極力壓制住了心頭的怒火，做出一副親和的表情。
讓兩人走過(guò)來(lái)，聽(tīng)著他們說(shuō)著自己不懂的地方，然后一一進(jìn)行解答。
她在解答學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候，從頭到尾都沒(méi)有翻動(dòng)過(guò)課本，甚至可以精準(zhǔn)地說(shuō)出大二課本中的知識(shí)點(diǎn)所在的頁(yè)數(shù)，幫助學(xué)生順利地找到答案。
在場(chǎng)的所有老師都見(jiàn)證了蘇懿苒的實(shí)力，他們都在心里佩服蘇懿苒的實(shí)力，之前想要質(zhì)問(wèn)蘇懿苒的想法瞬間消失不見(jiàn)了，反而聽(tīng)得津津有味的。
等到學(xué)生離開(kāi)之后，蘇懿苒再次看向辦公室中的教授老師們，他們都立刻收回視線，變得異常的忙碌。
蘇懿苒看著這一場(chǎng)景忍不住想笑，果然人在尷尬的時(shí)候就會(huì)變得異常的忙碌。
“楊老師是對(duì)我的學(xué)歷表示有疑問(wèn)，還是對(duì)我的教學(xué)能力有疑問(wèn)，你剛剛說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我確實(shí)初中肄業(yè)，但是這并不代表我在這個(gè)專業(yè)就知識(shí)匱乏。”
“我沒(méi)有完成學(xué)業(yè)，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里的問(wèn)題和大環(huán)境的問(wèn)題，你作為老師你應(yīng)該比我了解當(dāng)時(shí)的情況吧？”
蘇懿苒的質(zhì)問(wèn)讓楊老師的臉色變得慘白，她確實(shí)很了解這個(gè)情況，當(dāng)年她父親和公公都是在那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中去世的……
“蘇……”
楊老師張了張嘴，卻一個(gè)字都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，她也意識(shí)到自己剛剛的行為有多荒唐離譜，她從未想過(guò)求證白渺話中的真假，只覺(jué)得蘇懿苒不配在這個(gè)學(xué)校當(dāng)老師。
“楊老師不用解釋什么，我不知道楊老師從哪里聽(tīng)說(shuō)我的事情的，我只想和楊老師說(shuō)一句，眼見(jiàn)都不一定為實(shí)，道聽(tīng)途說(shuō)只會(huì)影響你的判斷。”
“還有，如果你對(duì)我有什么意見(jiàn)的話，可以直接去找校長(zhǎng)和主任，讓他們按照學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)我進(jìn)行處理，沒(méi)必要聯(lián)合辦公室的老師教授為難我，就像現(xiàn)在，你弄錯(cuò)了事情，讓他們陪著你一起尷尬，這多不好意思。”
“大家還有事兒?jiǎn)幔咳绻麤](méi)有事兒的話我就要回家了，我下午還要去研究院，就不過(guò)來(lái)了，你們有什么事兒可以抓緊說(shuō)。”
蘇懿苒的話讓大家把頭壓得極低，楊老師臉色難堪地站在原地，她現(xiàn)在有一種自己就是小丑的感覺(jué)。
見(jiàn)大家都不說(shuō)話，蘇懿苒抬起手輕輕地推了楊老師一下，讓她從自己的面前讓開(kāi)，拎著包就離開(kāi)了辦公室。
蘇懿苒離開(kāi)之后，眾人都面色難看的看著楊梅花，其中一位年紀(jì)比較大的老教授站起身，對(duì)楊梅花指指點(diǎn)點(diǎn)的開(kāi)口。
“梅花啊，你也是老教師了，等到三月份也是可以評(píng)選副教授職稱的人了，怎么耳根子這么軟，聽(tīng)?zhēng)拙涞缆?tīng)途說(shuō)的話，就亂傳謠言。”
“小蘇的專業(yè)實(shí)力你也看到了吧？她剛剛講的可是大二的知識(shí)點(diǎn)，我剛剛注意到那兩個(gè)學(xué)生的表情，他們的錯(cuò)愕明顯的說(shuō)明了小蘇的實(shí)力，你教了這么多年書，能夠把那個(gè)知識(shí)點(diǎn)在那一頁(yè)說(shuō)清楚嗎？”
“梅花，不管人家之前的學(xué)歷是什么，就憑她現(xiàn)在的水平，我這個(gè)老家伙都自嘆不如，真是丟人，讓一個(gè)小姑娘看了我們的笑話。”
老教授說(shuō)完拎著包就離開(kāi)了，有人走，第二個(gè)人也跟著走，很快辦公室中就只剩下楊梅花一個(gè)人了，她雙手垂在身側(cè)，緊握成拳，完全沒(méi)有之前那副小人得志的樣子了。
楊梅花想到什么，大步從辦公室中走出去，她要去找白渺問(wèn)問(wèn)到底怎么回事。
當(dāng)她找到白渺的同學(xué)，才知道白渺第二節(jié)課都沒(méi)有上，以手臂疼為借口去醫(yī)務(wù)室了。
冷風(fēng)吹過(guò)，楊梅花急躁的情緒也冷靜了下來(lái)，她開(kāi)始自我反省，質(zhì)問(wèn)自己為什么要和蘇懿苒過(guò)不去。
最后她找了一個(gè)很好的理由說(shuō)服自己，她不是故意針對(duì)蘇懿苒，只是她擔(dān)心誤人子弟而已。
蘇懿苒沒(méi)把工作上的情緒帶回家，她一回家就從孟凡卿的懷中抱過(guò)笑盈盈對(duì)她張開(kāi)雙手的小如意，在小如意的臉頰上用力親了一下。
“寶寶，媽媽好想你！”