鏡中法言盡道出，又留言語做自省。￠餿?颼,小¨稅徃￠-哽鑫′醉,全+謂曰，水中撈月一場空、盜得天機竊舊影，子時五刻心無私、愿以有情度無情。【特殊術法：盜天機】【介紹：天地，萬物之盜；萬物，人之盜；人，天地之盜。三盜既宜，三才既安。人知其神而神，不知其神之所以神，盜之見知，明天地之機。】【效果：以天靈之物為本，可見天機之缺，依之而行可知、可明、可補。注：每次施展盜天機之法，均會對天靈之物造成一定損傷，非得天福不可常用。】【盜見知：盜得天機一線、天下之名自現。可窺見諸物之名，進而推測其來歷與狀態，亦可嘗試盜取其名，背負其因果。】【明天地：圣功生焉能見、神明出焉能知，可窺見天地狀態，進而推演天象之變、福禍何處。】【補天時：以盜為留，可補天時，可在天中縫隙放入對應或匹配之物，修補天地裂痕。】盜天機之法的能力著實不凡，竟能見諸物之名、知天地狀態。不過這些能力周元本就有了，其一為系統之能，且更為全面。其二為五德曜世君格的輔世之能，可消耗命數見天地四時、明風霜雨雪，代天輔世護生殺生。新￠頑本?鰰?戦_醉?芯章~結·庚¨芯·噲至于盜名之能亦不罕見，秘境妖魔的部分稱號本就可以殺之獲取，也算是另一種盜名之法了。但這不代表盜天機之法效果差，反倒更能代表其功效超凡。特別是補天時之法，近乎有了干涉天地運行的能力，哪怕只是借勢而為，也已經超出人力范疇。最為奇特的是，盜天機之法歸類于彩戲師副職業之下。這代表周元能夠以彩戲門主的身份，將此法傳給譚越。想來此法本為譚越所創，他應當不至于學不會。為此退出彩戲鏡后，周元便傳送回了彩戲門，并以彩戲門主的身份呼喚門人支援。下一刻，有金索盤成月照他鄉歸同歸路，又有月光凝聚新月門。卻是譚越與月宮分院的玉兔門人先后抵達，眺望四方尋找敵蹤。“何方宵膽敢犯本兔師門，快快交出賠禮誠心請罪。”“大師兄，敵人何在，我們兄弟本來睡的香甜，聽聞師門遇襲特意匆匆趕來。”“是極，可不能輕易放過打擾本兔美夢的賊人。”玉兔哪里都好，就是手爪好動、喜歡玩鬧。周元還未來及尋譚越說話，便被一群毛絨玉兔圍了起來。l!k′yue·d`u¨c~o?有些左顧右盼搜尋賊人，有些偷爬通天繩索欲入桃園吃桃。有些探出圓爪拉扯周元，詢問有無好吃食。“停，我聽聞你們一日戰敗兩次，方才尋個由頭將你們喚來。都安分些，我來給你們分些酒水，祝你們敗而不餒、下次得勝。”見眾玉兔舍了月影昏昏之美夢前來支援，周元自然不會小氣。遂取出羭次山神所贈的猴兒酒數壇，讓眾玉兔各自得個醉夢。在眾玉兔歡鬧爭搶亂作一團后，譚越方才走上前來與他會和。“無敵來襲，喚我何事。”“老師請坐，我有一法想要傳你。”“什么，你要傳我術法？”周元之言一出，譚越神態更為疑惑。終是譚越為師、周元為徒，本該他傳周元術法，并教授道理。誰知有天會上下顛倒，怎能令老師平靜。“確實如此，不過并非我要傳法，而是代人傳法。那人與老師有些淵源，老師或許不知他，但應當能學他之法，作為前行助力。”“怪哉，你且傳來一試，我倒要看看此法有何玄妙，竟需托人傳授。”對于周元的傳法之舉，譚越并未拒絕。其平靜站立，示意周元施為。【叮，是否傳授彩戲師譚越盜天機之法，其與此法適配性極高，可傳承此法。】一點光亮眉心綻，而后化為瑩瑩輝。譚越得法沉思久久不言，直至半刻鐘后方才取出黃皮葫蘆暢快飲酒。“妙、妙、妙，真玄妙。此法竟能接我彩戲之路，從那取物到取人，終至取天機。真可謂是，三盜宜、三才安，動其機、萬化安。”譚越獲得盜天機之法后十分欣喜，直言此法與他所想有許多共通之處，且更為玄妙，恨不能與其一見，坐而論道。可是他又怎會知曉，這本就是他所創之法。只不過中間隔了不少時間，甚至還有多個世界之遙遠。最終兜兜轉轉，經過十三位子五道人不斷傳承，方才又回到了他的手中。“盜天機之法究竟是誰所傳，我可能與之一見。”“大抵是不能了，此法為第十二代子五道人所傳，其言創此法的初代子五道人早已歸天。”“可惜了，我觀其法多悲切，還想與之論法心。”見譚越頗為遺憾的舉杯飲酒，周元在心中暗自道了聲，不可惜，正合適。隨后舉杯與其共飲，敬那初代子五道人還有來日，也敬其志長存、終得一美。想來青霄混元鄉的子五真人不會料到還有今日之景。否則他應當留一些話給守一真人譚越，告訴他趁著風華正茂時，接過那壺美酒醉一場，如此方能真無憾。“老師，此法對你可有幫助？”“幫助甚大，我原本能完善真幻守一之道，但能否真正使真幻道圓滿還猶未可知。如今卻是大不相同了，得此法相助，我道已清晰可見，只待滿了修行，便可得法全。”盜天機之法對周元而言，至多是一玄妙奇術。但對譚越而言，卻是玄之又玄的來日指引。當然那些眼觀六路、耳聽八方，端著酒盞聽事佐酒的善財玉兔，對此也有其看法。“大師兄，你有了好法門，不能只記得師傅，而忘了本兔。”“是極，盜天機之名，一聽便與我等彩戲門人有緣。那取物到取人、終至取天機之說，也極為符合我等善財天下的大志。”“大師兄，讓我們一同參與三盜安天下之事吧。”眾玉兔理解能力不凡，竟將譚越之言裁剪大半，從中精準找出歧義之言。“盜天機非取物之術，你們學之無用。”“大師兄此言差矣，本兔若知曉天機，定將惹禍之物提前取了，保管天下多安寧。”