因?yàn)榈乩砦恢煤茫职ぶ蠼G州也是軍事重鎮(zhèn)區(qū)。
從荊州地區(qū)順流而下，就可以抵達(dá)余杭。
此處也是河運(yùn)的關(guān)節(jié)點(diǎn)。
現(xiàn)在平原地區(qū)的鐵路都修建完畢了，唯一的難點(diǎn)，便是修建橫跨大江的鐵橋。
這一萬(wàn)多波旦奴隸，正好給張暃柴提供了勞動(dòng)力！
一艘鐵船，在荊州的江面上出現(xiàn)，頓時(shí)引起了所有人的圍觀。
坐在這艘船上的，當(dāng)然是華江輪船公司的老板鄭凱。
鄭凱這次來(lái)荊州，就是想在荊州設(shè)立一家分公司。
輪船公司在余杭的訂單大增。
這種不用風(fēng)帆，只要煤炭，就可以在任何水域里行駛的輪船，在水網(wǎng)密集的余杭備受歡迎。
明輪船雖然暢銷(xiāo)，但是鄭凱仍然在積極的拓展業(yè)務(wù)。
把蒸汽機(jī)安在輪船上的技術(shù)，其實(shí)沒(méi)有想象中那么難。
華江府的第二家輪船公司也成立了，江南府也開(kāi)辦了一家公司，所以鄭凱這次想要在同樣水網(wǎng)密集的荊州打開(kāi)銷(xiāo)路。
同時(shí)鄭凱這次來(lái)荊州，也是想看看自已的偶像張暃柴。
現(xiàn)在張暃柴在工程師們的眼里，就是祖師爺一般的存在。
聽(tīng)說(shuō)張暃柴正在主持跨江大橋的修建，鄭凱立馬帶著手下趕來(lái)。
輪船引發(fā)了荊州轟動(dòng)，鄭凱的輪船公司在荊州剛剛成立，就收到一個(gè)大訂單。
這個(gè)訂單來(lái)自于荊州鐵路總社！
原來(lái)張暃柴看見(jiàn)輪船以后，立馬對(duì)這種蒸汽船萌生了興趣。
督造跨江大橋，需要在江面上來(lái)回往返，使用明輪船，可以減少許多人工。
張暃柴專(zhuān)門(mén)接見(jiàn)了鄭凱。
剛進(jìn)門(mén)，鄭凱就對(duì)張暃柴行禮道：“老師在上，請(qǐng)受學(xué)生鄭凱一拜！”
張暃柴立馬扶起鄭凱說(shuō)道：“不必行此大禮！”
鄭凱真誠(chéng)的說(shuō)道：“張大人撰寫(xiě)開(kāi)工天物，我就是憑這本書(shū)自已研究，才制作出了輪船。”
“您是天下匠人的老師！”
張暃柴哈哈一笑。
到了他如今的位置，最看重的便是知識(shí)傳承。
鄭凱年輕好學(xué)，很對(duì)他的胃口。
于是張暃柴說(shuō)道：“你可愿意拜在我的門(mén)下？”
這下子鄭凱激動(dòng)地說(shuō)道：“當(dāng)然愿意了！我馬上就準(zhǔn)備拜師儀式！”
雖然師生的關(guān)系不比從前緊密，不過(guò)在工程師領(lǐng)域，依然是一種親切的關(guān)系。
在華江府，有小孩想學(xué)習(xí)做鞋匠。
那在幾歲的時(shí)候就會(huì)被送去師父家，伺候師父起居，幫師父打下手。
一樣的，等徒弟出師后，師傅也會(huì)幫徒弟撐場(chǎng)子，幫助徒弟成立店鋪。
不過(guò)在朝廷的打壓下，學(xué)術(shù)領(lǐng)域的師生關(guān)系倒是淡化了。
漢朝時(shí)，門(mén)生故吏是種極強(qiáng)的關(guān)系。
老師提拔學(xué)生，學(xué)生則回報(bào)老師。
許多人當(dāng)官后，報(bào)答老師甚至比報(bào)答朝廷還要在乎。
所以才會(huì)有袁紹四世三公，振臂高呼，便有門(mén)生故吏無(wú)數(shù)響應(yīng)的故事。
在那個(gè)年代，儒門(mén)間的師徒關(guān)系，更像君臣父子的關(guān)系。
到了唐朝，科舉以后，便有了座師的關(guān)系。
科舉考中的考生，會(huì)把主考官當(dāng)做自已的老師。
座師與門(mén)生，也是天然的關(guān)系親近。
時(shí)間一久，唐朝只要可以成為主考官，就可以擁有大批的門(mén)生故吏。
這些人在老師身邊團(tuán)結(jié)，就出現(xiàn)了唐朝黨爭(zhēng)的雛形。
唐朝的李牛黨爭(zhēng)，兩個(gè)宰相全是門(mén)生故吏無(wú)數(shù)。
他們的黨爭(zhēng)，不光是兩個(gè)宰輔之間的斗爭(zhēng)，更是兩個(gè)團(tuán)體的相互斗爭(zhēng)，這嚴(yán)重內(nèi)耗了唐朝。
所以到了宋朝，吸取以往的經(jīng)驗(yàn)。
宋朝的主考官，不再是考生的老師，而考生們的老師，變成了天子本人。
這便是所謂的天子門(mén)生。
相當(dāng)于剝離了主考官和士子之間的私下關(guān)系。
所以宋朝的士大夫盡管強(qiáng)勢(shì)，但也再也沒(méi)法形成和唐朝那種權(quán)臣集團(tuán)。
到了大周，更是打擊這種讀書(shū)人間的師生關(guān)系。
現(xiàn)在賈仁義在全國(guó)各處清查私學(xué)，就是想打壓這種關(guān)系緊密的書(shū)院院長(zhǎng)與學(xué)子的關(guān)系。
但是在坊間工匠領(lǐng)域，朝廷并沒(méi)有怎么打壓。
現(xiàn)在張暃柴已經(jīng)是官員，便沒(méi)法像尋常的工匠似的，大張旗鼓的收徒。
張暃柴說(shuō)道：“鄭凱，你愿意加入荊州鐵路公司嗎？以你的才能，肯定可以為這條鐵路工程出力！”
鄭凱猶豫了。
原本他來(lái)荊州，就是想見(jiàn)見(jiàn)自已的偶像，順便擴(kuò)展荊州市場(chǎng)。
但是張暃柴邀請(qǐng)他加入荊州鐵路，那鄭凱就沒(méi)法接著經(jīng)營(yíng)自已的公司了。
張暃柴說(shuō)道：“荊州鐵路分社，屬于京陽(yáng)鐵路分社。”
“現(xiàn)在朝廷的規(guī)定，雖然鐵路公司的股份分散在民間，不過(guò)鐵路總社當(dāng)然是掌控在朝廷手里。”
“鐵路總社的主理人，全是朝廷派遣的官吏擔(dān)任。”
“我便是鐵路總社的社長(zhǎng)。”
張暃柴繼續(xù)說(shuō)道：
“按照鐵路總社的規(guī)矩，荊州鐵路分社的成員，也是荊州布政使派遣的官吏兼任的。”
“我可以委任你布政使司的官職，協(xié)理荊州分社的工程。”
見(jiàn)鄭凱還在猶豫，張暃柴又說(shuō)道：
“荊州分社的工程部，最重要的任務(wù)，便是修建這座跨江鐵橋。”
“我正在研發(fā)一種大型機(jī)械，輔助修建鐵橋。”
“以你的才干，肯定可以出一份力的！”
這下子，鄭凱立馬說(shuō)道：
“我把輪船公司交由族中兄弟經(jīng)營(yíng)，我這便跟隨老師！”
和張暃柴一同設(shè)計(jì)機(jī)械，這種誘惑，鄭凱哪里能抵擋？
這可是與偶像一同工作的機(jī)會(huì)啊！
確定了鄭凱會(huì)協(xié)助自已后，張暃柴拿出一份設(shè)計(jì)圖。
“我把這東西叫做蒸汽起重機(jī)。”
“利用齒輪和蒸汽機(jī)，可以吊起來(lái)很重的鋼材。”
“我想用起重機(jī)，來(lái)修建跨江鐵橋。”
“大橋是這樣的設(shè)計(jì)。”
張暃柴拿出鐵索橋的設(shè)計(jì)圖。
“咱們要修的，是一種全新的橋梁。”
“經(jīng)過(guò)計(jì)算，已經(jīng)驗(yàn)證了設(shè)計(jì)的可行性。”
“目前最大的難關(guān)，就是造出蒸氣起重機(jī)。”
平平無(wú)奇的八月結(jié)束了。
唐延在印地打敗英吉利人的喜訊，在八月的最后一天送到了京都。