第二天一早，陳家姐弟再次去了學(xué)堂。
只是令他們沒(méi)想到的是，學(xué)堂里的學(xué)生比他們來(lái)的還早。
在昨天那位少年的帶領(lǐng)下，正在院子里做一些奇怪的動(dòng)作。
“第一節(jié)，伸展運(yùn)動(dòng)，預(yù)備，開(kāi)始。
一二三四，五六七八，二二三四，五六七八”
陳云嵐看著那些孩子做的動(dòng)作，有些好奇。
這些動(dòng)作不像是武道拳法，但每一招每一式，似乎都有鍛煉身體的作用。
而且動(dòng)作非常簡(jiǎn)單，就算是孩童也能輕而易舉的學(xué)會(huì)。
跟隨著那個(gè)少年口中喊的口號(hào)，似乎擁有某種神奇的律動(dòng)。
竟讓陳云嵐看得有些入迷了。
一旁的陳明業(yè)則有些不屑。
這些動(dòng)作慢悠悠，一點(diǎn)也不威風(fēng)，根本沒(méi)有任何戰(zhàn)斗力。
這也更讓他不愿意入學(xué)堂讀書(shū)求學(xué)了。
陳云嵐知道自已弟弟的脾氣，立即提醒道：
“明業(yè)，別忘了我昨天跟你說(shuō)的。”
陳明業(yè)不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
終于，宇文清帶著學(xué)弟學(xué)妹們做完了早操，便打算回教室里去。
院子外的陳云嵐見(jiàn)他們結(jié)束了，便朝宇文清喊道：
“這位公子，請(qǐng)問(wèn)許先生在嗎？陳家陳云嵐攜舍弟前來(lái)拜訪。”
宇文清早就看到了他們，聽(tīng)到陳云嵐的招呼聲，并沒(méi)有急著回應(yīng)，而是先安排好其他學(xué)生在教室里安靜坐下，才重新走回院子里，朝陳云嵐姐弟倆抱拳行禮。
“陳小姐，抱歉，今日課業(yè)已經(jīng)開(kāi)始，先生需要上課，可能沒(méi)時(shí)間見(jiàn)你們。”
陳云嵐一怔，沒(méi)想到這位許先生態(tài)度竟然這么堅(jiān)決。
陳明業(yè)聽(tīng)后更是火冒三丈，馬上就要開(kāi)口怒罵。
陳云嵐瞪了他一眼這才讓他憋回去。
“宇文公子，還請(qǐng)勞煩轉(zhuǎn)告，不會(huì)耽誤先生太久的時(shí)間。”
宇文清有些為難，恰好此時(shí)許知行拿著書(shū)本從房間走了出來(lái)，他已經(jīng)聽(tīng)到了陳云嵐與宇文清的對(duì)話(huà)。
“陳小姐，有什么話(huà)不如等下課后再說(shuō)？”
說(shuō)罷，許知行便直接走進(jìn)了教室里，順便還提醒了一句。
“小清，上課了。”
宇文清匆忙朝陳云嵐拜別，轉(zhuǎn)身跑進(jìn)了教室里。
陳明業(yè)頓時(shí)火冒三丈。
“誒...我去...這鄉(xiāng)下先生也太囂張了吧？”
陳云嵐也沒(méi)想到，這個(gè)許先生會(huì)這么不給面子。
不過(guò)她到底還是有教養(yǎng)的人，心中雖然不悅，但也不會(huì)像村里悍婦那般，扯著嗓子罵街。
反倒是更讓她對(duì)這個(gè)許先生多了幾分好奇。
這種桀驁的人，要么就是故作高深，要么就是真有本事。
陳云嵐轉(zhuǎn)頭吩咐下人道：
“去搬把椅子過(guò)來(lái)。”
陳明業(yè)一愣，不解道：
“姐，你要干嘛？”
陳云嵐笑道：
“今天我們就當(dāng)一次旁聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)看這位許先生教的是什么課。”
陳明業(yè)無(wú)奈道：
“姐姐，你堂堂京都四大才女之首，那窮酸先生，哪來(lái)的資格讓你聽(tīng)他講課？咱們回去吧。”
陳云嵐只是瞥了他一眼，并未言語(yǔ)。
陳明業(yè)也沒(méi)有辦法，只好站在一旁陪著。
就在此時(shí)，學(xué)堂里傳來(lái)了上課的聲音。
“上課...”
“起立...先生好...”
“同學(xué)們好，請(qǐng)坐。”
“同學(xué)們，上次為師布置了回去背誦《靜夜思》大家都記下了嗎？”
“記下了...”
“好，那大家一起來(lái)背誦，《靜夜思》，床前明月光，開(kāi)始...”
“《靜夜思》李白，床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”
“很好，看來(lái)大家回家都沒(méi)有偷懶，值得表?yè)P(yáng)，中午下課前，如果有時(shí)間老師給大家講一篇《西游記》以作鼓勵(lì)，好不好？”
聽(tīng)到許知行說(shuō)要講西游記，教室里頓時(shí)爆發(fā)出歡快的歡呼聲。
“哇，先生，我要聽(tīng)西游記...”
“好好好，不過(guò)得先完成今天的課業(yè)。今天我們君子之德。”
說(shuō)罷，許知行轉(zhuǎn)過(guò)身，在身后自制的黑板上，用石膏當(dāng)做粉筆，寫(xiě)下四個(gè)極具書(shū)法美感的大字——君子之德。
學(xué)堂外，陳云嵐還沉浸在剛才學(xué)生們背誦的《靜夜思》之中，她聽(tīng)得出來(lái)，這是一首詩(shī)。
一首用詞普通，意境卻極為純粹的詩(shī)。
她還從未聽(tīng)過(guò)這樣的詩(shī)，言簡(jiǎn)意賅，但卻能將那幅畫(huà)面，那份思鄉(xiāng)之情，體現(xiàn)的如此淋漓盡致。
關(guān)鍵是，她自問(wèn)飽讀天下詩(shī)書(shū)，可像這么一首可奉為珍品的詩(shī)她卻從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
陳云嵐不禁想起每天早上她聽(tīng)到了那些讀書(shū)聲。
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善...”
這也是她從未學(xué)過(guò)從未聽(tīng)過(guò)的經(jīng)義。
可細(xì)細(xì)品鑒琢磨，卻感覺(jué)這篇經(jīng)義蘊(yùn)含著天地至理，闡述著為人處世，讀書(shū)求學(xué)，治理天下的種種本質(zhì)。
陳云嵐慕然心驚，暗自想道：
“該不會(huì)，這些都是這位許先生自已所著的吧？”
想到這里，陳云嵐只覺(jué)得有些荒謬。
因?yàn)檫@太過(guò)匪夷所思了。
像這種足以傳世萬(wàn)古的經(jīng)義，如果真是這位龍泉鎮(zhèn)的教書(shū)先生自已所著，那就代表著這位教書(shū)先生甚至足以與歷史上那些流芳百世的圣賢相提并論。
就在她暗自思索之時(shí)，學(xué)堂里又傳來(lái)了許知行的聲音。
“對(duì)于君子之德，至圣先師早有定論。為不妄動(dòng)、?不徒語(yǔ)、?不茍求、?不虛行。”
“所謂不妄動(dòng)，動(dòng)必有道。謀而后定，凡事，不可輕率而行...”
學(xué)堂外，陳云嵐只是聽(tīng)了一句，身形便不由自主的正襟危坐。
眼眸中，滿(mǎn)是思索。
內(nèi)心更是大為震撼。
一開(kāi)始她以為，許知行應(yīng)該也會(huì)像其他的那些先生一樣，講的都是科考的內(nèi)容。
可聽(tīng)了一句她便知道，自已錯(cuò)了，錯(cuò)的很離譜。
這位先生講的，已然超脫了世俗功利，是更高層次的至理名言。
時(shí)間慢慢過(guò)去，陳云嵐坐在學(xué)堂院子外，就這么頂著烈日聽(tīng)了一上午。
“好了，君子之德為師就講到這里，大家下課后多做復(fù)習(xí)。”
“弟子謹(jǐn)遵先生教誨...”
眼看著就要下課了，學(xué)堂里一個(gè)小男孩連忙舉手道：
“先生，您給我們講講西游記吧，上次講到了那孫悟空翻山越嶺，駕舟渡海去拜師求藝，他究竟找到了仙人沒(méi)有？”
“是啊是啊，先生，快給我們講講吧。”
許知行笑了笑，看了眼窗外，點(diǎn)頭道：
“行，時(shí)間還早，那先生就再給你們講一回。”
“話(huà)說(shuō)猴王參仙訪道，無(wú)緣得遇，在于南贍部洲，串長(zhǎng)城，游小縣，不覺(jué)八九載有余...”