雖然省略了不少細(xì)節(jié)。
可聽(tīng)完陸寒的解釋，葉主任卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方的翻譯竟然與語(yǔ)文組幾位老師的翻譯大差不差！
可問(wèn)題是，當(dāng)時(shí)那些語(yǔ)文老師可是拿著詞典硬啃了大半個(gè)小時(shí)才搞明白這篇文章的啊！
這么難的文言文，還全是同一個(gè)音調(diào)，這位同學(xué)怎么可能這么容易就翻出來(lái)了？
“這位同學(xué)，你是一班的？”
“對(duì)啊？”
“你上次月考排名第幾？”
陸寒不好意思地?fù)狭藫项^：“上次我發(fā)揮不好，只拿了個(gè)年級(jí)第97。”
才97？
一班的語(yǔ)文難道已經(jīng)這么好了嗎？
就在葉主任一臉疑惑的時(shí)候，陸寒突然說(shuō)了一句：
“不過(guò)說(shuō)起來(lái)，這次還要感謝林塵。”
林塵？
聽(tīng)到這個(gè)名字，葉主任立刻問(wèn)道：“林塵怎么了？”
陸寒說(shuō)道：“這段時(shí)間晚自習(xí)的時(shí)候林塵經(jīng)常幫我們解答題目。”
“有一次他就講解過(guò)一道類似的文言文，還幫我們說(shuō)過(guò)遇到這種文章該怎么解答。”
“要不是他，我這次肯定翻不出來(lái)。”
聽(tīng)到陸寒的話，邊上的其他人也紛紛點(diǎn)頭。
“是啊！我當(dāng)時(shí)看到那題目的時(shí)候也覺(jué)得好巧，竟然正好是林塵講過(guò)的類似文章。”
“不只是這道，上次語(yǔ)文自習(xí)的時(shí)候林塵對(duì)作文的講解也對(duì)我很有啟發(fā)。我感覺(jué)自己這次作文發(fā)揮得比月考好多了！”
聽(tīng)到他們的談話，葉主任若有所思。
回到語(yǔ)文組辦公室后，他就把這事情告訴了那些語(yǔ)文老師。
“什么？一班的人竟然全都把卷子做完了？”
“那么難的文言文他們都答對(duì)了？我們還是借著詞典翻譯的啊！”
“葉主任，你這話怎么這么不可思議呢？”
葉主任板著臉道：“當(dāng)然是真的！我打聽(tīng)過(guò)了，最近幾周晚自習(xí)，林塵一直在當(dāng)韓雨的助教輔導(dǎo)同學(xué)。”
“一班好多人都和我反應(yīng)都是因?yàn)榱謮m的輔導(dǎo)，他們這次發(fā)揮都比過(guò)去好！”
“之前一直傳聞林塵是個(gè)學(xué)霸，難道他教書(shū)也這么厲害？這小子腦子到底是怎么長(zhǎng)的啊？”
“這要是真的，一班可就是撿到了一個(gè)寶啊！真想親眼看看林塵是怎么輔導(dǎo)他們的。”
“這還不簡(jiǎn)單，等這次考試結(jié)束晚自習(xí)的時(shí)候過(guò)去看看不就知道了？”
……
與此同時(shí)，東海三中。
上午的考試難度，讓三中的羅校長(zhǎng)如臨大敵，特意把去一中監(jiān)考的老師都叫了回來(lái)，緊急召開(kāi)了一個(gè)會(huì)議。
會(huì)議的氣氛很緊張。
羅校長(zhǎng)眉頭緊鎖道：“這次的語(yǔ)文試卷難度很高！同學(xué)們普遍反映做不完卷子！”
“我想知道一下一中的情況如何？”
一名去一中監(jiān)考的老師站起來(lái)道：“羅校長(zhǎng)，一中的情況也一樣。”
“我監(jiān)考的考場(chǎng)里，當(dāng)時(shí)甚至有學(xué)生情緒崩潰，想要棄考的！”
“是嗎？那就好……”
羅校長(zhǎng)長(zhǎng)舒口氣。
情緒崩潰的學(xué)生，其實(shí)三中也有，但既然連一中也不能幸免。
他自然就放松了一些。
“看來(lái)這次大家的語(yǔ)文成績(jī)都不會(huì)很好，那接下來(lái)就是看別的科目了。”
“不過(guò)這里我也要提醒大家一件事！”
“這次的考試，說(shuō)是我們和三中的較量，其實(shí)你們都知道，真正的較量其實(shí)只發(fā)生在我們兩所學(xué)校的尖子之間！”
“我之前問(wèn)過(guò)肖涵，他上午的語(yǔ)文表現(xiàn)還不錯(cuò)，有望拿到130以上！”
“這么高？”
“不愧是學(xué)霸肖涵啊！”
“語(yǔ)文130，那這次的勝負(fù)基本已經(jīng)穩(wěn)了啊！”
“就是，之后除了英語(yǔ)之外，其他科目肖涵應(yīng)該都能拿滿分，一個(gè)語(yǔ)文就拉開(kāi)成績(jī)了！”
聽(tīng)到他們的對(duì)話，羅校長(zhǎng)卻沒(méi)有贊同，而是拍了拍桌子。
“都別高興得太早了！肖涵那邊我們不用擔(dān)心，但一中有兩個(gè)人的情況我們卻不得不注意！”
“這兩人一個(gè)叫陳瀟瀟，是去年和肖涵一起參加奧數(shù)的學(xué)霸。”
“另一個(gè)人的名字叫林塵！尤其是這個(gè)林塵！我希望你們重點(diǎn)關(guān)注下他這次考場(chǎng)上的表現(xiàn)！對(duì)了，林塵是在誰(shuí)的考場(chǎng)，有誰(shuí)注意到了嗎？”
林塵？
底下，一名老師心里咯噔一聲。
他正是林塵考場(chǎng)的監(jiān)考老師。
“羅校長(zhǎng)，我的考場(chǎng)里有個(gè)叫林塵的。是不是雙木林，塵土的塵？”
“對(duì)！就是他！”
“那你應(yīng)該不用擔(dān)心了。這個(gè)林塵考試考到一半就放棄了，還在考場(chǎng)里睡覺(jué)。”
“睡覺(jué)？這不可能！你是不是認(rèn)錯(cuò)人了？”
羅校長(zhǎng)脫口而出。
林塵的才華可是連清北都認(rèn)可的。
這么一個(gè)學(xué)霸，怎么可能在考場(chǎng)上睡覺(jué)？
“千真萬(wàn)確！我當(dāng)時(shí)還看了眼他的名字，的確是林塵！”
“他會(huì)不會(huì)是已經(jīng)把卷子做完了？”
有別的老師懷疑道。
“不會(huì)吧，那時(shí)候才剛剛考了一個(gè)小時(shí)，他怎么可能把試卷做完了？”
這名監(jiān)考老師立刻否定道。
一小時(shí)就做完語(yǔ)文試卷？
這的確不太可能。
在場(chǎng)的老師都這么想。
就連羅校長(zhǎng)也是如此。
只是他不明白，這林塵到底是什么情況？
難道他是真的不會(huì)，所以睡著了？
“語(yǔ)文考試已經(jīng)過(guò)去了，接下來(lái)的考試你繼續(xù)給我盯緊他！我們要隨時(shí)注意此人的表現(xiàn)！”
下午兩點(diǎn)，數(shù)學(xué)考試開(kāi)始。
帶著校長(zhǎng)的命令，這一次，林塵的監(jiān)考老師對(duì)他格外關(guān)注了一些。
只是觀察著觀察著。
他就覺(jué)得有些不對(duì)勁。
卷子到手之后，不過(guò)10分鐘，林塵竟然就翻面了？
這怎么可能？
要知道這時(shí)候，大部分人卷子可能連正面一半的題目都還沒(méi)做完。
這林塵竟然就翻面了？
他不會(huì)是跳著做卷子的吧？
這位老師實(shí)在是太過(guò)好奇，忍不住走下去，站在了林塵旁邊。
這一看之下，他直接嚇了一跳。
別人做題的時(shí)候都是冥思苦想，愁眉苦臉。
林塵倒好，簡(jiǎn)直和玩一樣。
題目只是掃了一遍，連草稿紙都不用，就直接寫(xiě)答案。
中間連一點(diǎn)停頓都沒(méi)有。
就仿佛他做的不是什么高中題目。
而是簡(jiǎn)單的小學(xué)一加一。
而最大的問(wèn)題，他的答案竟然都還是全對(duì)的！