章末還附上了滿滿一頁深入修習召喚魔法的參考書：《召喚女巫魔法書》、《受女巫喜愛的魔寵圖鑒》、《最適合做女巫盟友的一百種生物》、《誘拐魔寵的話術》、《如何以最低的價錢獲得一個強大的盟友》、《召喚女巫群攻戰術》……

　　這些書莫蘭在女巫之書目錄頁一搜，全都有，都是二年級圖書室的書，她早已經抄錄在女巫之書里面了。

　　這些書，在莫蘭心里的排位卻沒有元素系魔法的那些參考書高。

　　明白召喚系魔法是怎么回事后，莫蘭就知道，自己不會走傳統召喚女巫，通過召喚魔寵和盟友對敵的路子了。

　　有培養魔寵，尋找盟友的時間，不如學幾個強力的元素魔法，也有一樣的效果。

　　不過魔寵召喚和盟友召喚這兩個召喚系核心魔法，她還是得學的。

　　學來可以做召喚類卡牌擴充卡冊，也可以契約一兩只軟乎乎的小魔寵擼。

　　盟友什么的，除非是像金鳥這樣非戰斗功能的盟友，其他的基本上隨緣了。

　　還好二年級的小女巫里，各元素系天賦突出的多，沒有一個召喚系魔法突出的。

　　不然她的召喚系魔法進度日后可能真的被超過呢！

　　召喚系魔法的特殊倒是提醒了莫蘭，她看向書里提到的其他派系的魔法：“這些魔法是不是也有特殊之處呢？”

　　莫蘭看了整整一天，才終于把《實用見習女巫魔法書》看完。

　　除了元素系，其他系的魔法竟然都各有各的特殊。

　　有的是學習方法上的特殊，有的是使用過程中的特殊。

　　治療系魔法涉及生命之力，注入生命之力治生，吸取生命之力治死，治生促進治死，治死促進治生。

　　療愈女巫雖然以療愈為稱號，但同樣殺傷力驚人。

　　治療系魔法都得在治生和治死中成長。

　　祝福系、詛咒系和預言系魔法都涉及命運之力，使用都需要謹慎，不要擅自用超出自身能力的祝福、詛咒和預言魔法，不然于己身有損。

　　輕者影響自身運勢，重者魔法根基和壽命受損，更有甚者會直接導致施法者死亡。

　　空間系魔法要先明白“空間”的概念，才能施展成功，而且極其看天賦。

　　心靈系魔法本身沒什么，就是使用時要注意分寸，書上建議正式學習前先背誦《心靈女巫的十大原則》。

　　亡靈系魔法需要解剖、人體、縫合、調香等多種技術的配合。

　　看下來，竟然是元素系魔法最容易，什么也不需要，能轉化元素力就行，效果也是最直觀的。

　　空間系也還不錯，空間的概念，對莫蘭來說完全沒有問題。

　　不說藍星知識，僅說莫蘭異世之魂的穿越經歷，也對她掌握空間系魔法，有莫大的幫助。

　　因為世界與世界，并非存在于同一方空間。

　　穿梭世界就是穿梭空間。

　　靈魂的潛力是最大的，是肉體限制了靈魂。

　　書上說異世之魂經常會具有空間系魔法天賦就是因為異世之魂在穿梭世界過程中沾染了空間之力，獲得了空間的垂青。

　　莫蘭的縮物術，也是一下就施展成功了。

　　相比于元素系魔法和空間系魔法，別的派系的魔法現在的條件學起來不方便，練起來也不方便。

　　像幸運術和噩運術，對訓練人偶使用，確實能成功。

　　但是那又有什么用呢？

　　有生命的生物，才會有命運之力纏繞，訓練人偶是沒有生命的，對它使用祝福魔法和詛咒魔法，也只能檢驗魔法是否釋放成功，沒辦法看出效果。

　　而且一點難度也沒有。

　　撬動的命運之力越多，對未來的影響越大，祝福和詛咒魔法施展起來越困難。

　　訓練人偶都沒有生命，沒有命運之力，詛咒還是祝福，自然沒有難度。

　　訓練人偶作為元素系魔法的陪練，更為合格。

　　其他的，聊勝于無，只能檢驗施法成功與否，對魔法等級的提升，毫無用處。

　　“還好我抓緊把這本書看完了，不然不知道還要在魔法訓練上做多少無用功！”莫蘭感嘆道。

　　不過這一點她也感到很疑惑，不由對空氣發問：

　　“院長，除了魔法訓練場，學院還有其他可以練習魔法場所嗎？治療、祝福、詛咒、預言、召喚、空間、心靈還有亡靈系魔法，有更好的訓練場所嗎？”

　　“內圍區域和外圍區域，都能找到更合適，也更真實的練習對象。”

　　“啊？三年級才能開始探索內圍區域呢！”

　　莫蘭的學院地圖上，目前仍然只有內圍區域是清晰明亮的，剩下的地方全是灰蒙蒙的一片。

　　“內圍和外圍的每一寸土地都可能存在著未知的危險，現在是你們為日后做準備的時候，不要心急。”

　　莫蘭也聽學姐們說過了，學院內圍有野獸，外圍有魔獸，只有核心區域是完全安全的。

　　這會兒也有了決定。

　　二年級先好好學方便在訓練場練習的魔法，提高戰斗力和生存能力。

　　把其他系的理論知識學一學，升了三年級，再去探索內圍區域，練習這些魔法好了。

　　元素系各分支魔法、植物魔法、煉金魔法、煉藥魔法，空間系魔法都被她列入了這一學年的重點學習清單。

　　“對了，還有建筑魔法！”

　　建筑魔法也要提前學習，保證能在三年級結束前，給自己建一個舒適安全的住所。

　　就算只能住一年，也不能含糊，這決定了她四年級一整年的學習舒適度。

　　甚至要比其他魔法，更加重要。

　　莫蘭在女巫之書目錄頁里搜了一下建筑魔法，卻沒有任何結果。

　　這就意味著，二年級的圖書室里沒有對應的書。

　　學建筑魔法解決住宿問題，確實也是三年級的學年任務。

　　可按往屆學姐們的表現來看，這個任務可完成的不算好。

　　莫蘭再次呼叫院長：“院長院長，我能把建筑魔法課的教材能提前抄錄下來自學嗎？二年級的魔法課的魔法我都學會了，教材我也都看完了。”

　　“建筑魔法課？”阿米莎女士略有些疑惑的聲音傳來，似乎是想到了什么，否定道：“‘建筑魔法課’的內容很簡單，不需要提前學習。你有余力的話，現在就可以開始深入學習各派系的魔法了。”