莫蘭有卡牌之書，不需要化實(shí)之果將夢(mèng)境世界的東西轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，便沒有吃，只拿了其中一個(gè)，喂給了卡牌之書當(dāng)素材，然后嘗試了一下制作化實(shí)之果的卡牌。
使用化實(shí)之果卡牌后出現(xiàn)的化實(shí)之果，效果和獵殺食夢(mèng)貘獎(jiǎng)勵(lì)的一般無(wú)二。
化實(shí)之果只在織夢(mèng)世界有用，只有這里的現(xiàn)實(shí)世界，沒有可供吸收的魔法能量，一切都要用化實(shí)之果從夢(mèng)境世界里轉(zhuǎn)化而來(lái)。
僅靠這張卡牌，莫蘭就有把握把全織夢(mèng)世界的人，都變成黎明學(xué)會(huì)的成員，讓她賺取大量一次性魔力和永久魔力。
只可惜織夢(mèng)世界的任務(wù)備注里有一條“禁止大肆攝取世界資源”。
關(guān)于“世界資源”的概念，異世界資料館的資料里有詳細(xì)解讀。
世界內(nèi)的一切物質(zhì)和能量都屬于世界資源的范疇，無(wú)論是有主的還是無(wú)主的。
只要任務(wù)里有“禁止大肆攝取世界資源”這一條，任何大肆掠奪物質(zhì)和能量的行為，都會(huì)被視為違反約定。
探索者主動(dòng)違反了約定，《宇宙公約》便不會(huì)在任務(wù)過(guò)程中約束世界意識(shí)的行為了。
這種情況下，端看世界意識(shí)想怎么辦了，輕則被沒收所得，重則直接被絞殺，身體和靈魂都化為這個(gè)世界孕育智慧生靈的養(yǎng)料。
世界內(nèi)智慧生物的一次性魔法能量和永久魔法能量也屬于世界資源的范疇。
除非她準(zhǔn)備把卡牌都以成本價(jià)售賣，不從中賺取一點(diǎn)好處，不然在這里大肆發(fā)展黎明學(xué)會(huì)，絕對(duì)會(huì)被視作違反任務(wù)約定的。
好在單純的知識(shí)并不在世界資源之列，利用卡牌之書收集這個(gè)世界的魔法，并不算違約。
比起化實(shí)之果，夢(mèng)之時(shí)盤對(duì)莫蘭的實(shí)用性更高。
夢(mèng)之時(shí)盤是一個(gè)圓形懷表的樣子，在夢(mèng)境世界的單人夢(mèng)境副本里使用，可以讓副本時(shí)間流速變慢，使用一次后失效。
莫蘭依舊先拿了一個(gè)夢(mèng)之時(shí)盤給卡牌之書當(dāng)素材，設(shè)計(jì)制作出了夢(mèng)之時(shí)盤卡牌。
這下也不用愁沒夢(mèng)之時(shí)盤用了。
若不是翠木村的變形課錯(cuò)過(guò)了就要等下一期，莫蘭恨不得今晚就去森嶼浮島上找個(gè)單人副本去練習(xí)魔法，把自己受限于瓦倫世界等級(jí)，停留在巔峰級(jí)或一階水平的魔法，提到織夢(mèng)世界的上限了。
現(xiàn)在她準(zhǔn)備等一等，等把翠木村的課程上的差不多了，再用夢(mèng)之時(shí)盤去副本中，快速提升自身魔法等級(jí)的同時(shí)，還能練一練剛學(xué)的自然變形魔法。
晚上莫蘭繼續(xù)帶著吱吱出去獵殺食夢(mèng)貘。
這一次，她的目標(biāo)純粹就是普通魔力結(jié)晶和本源魔力結(jié)晶了。
獵殺一只食夢(mèng)貘獎(jiǎng)勵(lì)的魔力結(jié)晶不多，但積少成多也不是個(gè)小數(shù)目，也能貼補(bǔ)一下她使用卡牌之書制作卡牌的消耗了。
三天后，翠木村的休沐日結(jié)束，變形課繼續(xù)開課，迦南城的食夢(mèng)貘也被殺的差不多了，莫蘭又恢復(fù)了白天研習(xí)技能書，夜晚奔赴夢(mèng)境世界課堂的充實(shí)生活。
她一邊靠著超強(qiáng)記憶力和學(xué)習(xí)能力在課上瘋狂汲取知識(shí)，一邊靠著充足夢(mèng)幣支持，在課下找變形大師們開小灶。
雙管齊下，進(jìn)步十分驚人。
第一次參加小型貓變形課時(shí)，莫蘭還和新生們一起在鋪滿細(xì)沙的訓(xùn)練場(chǎng)練習(xí)基礎(chǔ)貓步，小心翼翼地控制肉墊落地的力度。
三天后的第二次課程，她變形的白貓已經(jīng)能走出教科書般完美的貓步，腰肢的擺動(dòng)幅度、尾巴的平衡調(diào)節(jié)都自然又精準(zhǔn)了。
到第三次課時(shí)，她甚至已經(jīng)能指導(dǎo)其他學(xué)員，演示如何通過(guò)胡須的微妙顫動(dòng)來(lái)預(yù)判障礙物距離了。
大型貓疾馳課首日訓(xùn)練時(shí)，她變成的獵豹還在隊(duì)伍中段苦苦追趕，每次急轉(zhuǎn)彎都會(huì)失去平衡。
第二次出現(xiàn)在訓(xùn)練場(chǎng)時(shí)，她的沖刺速度已經(jīng)能穩(wěn)穩(wěn)保持在前三，耐力測(cè)試中更是最后一個(gè)停下腳步的。
一周后再來(lái)，她變形的獵豹已經(jīng)能和真正的野生獵豹并駕齊驅(qū)了，連導(dǎo)師都親自宣布沒什么可以教她的了。
鳥類飛行課上更夸張，她一開始還和其他人一樣連基本的飛行平衡都掌握不好，結(jié)果一節(jié)課還沒上完，她就已經(jīng)能嫻熟地借助風(fēng)完成長(zhǎng)時(shí)間的盤旋和滑翔了。
這樣的場(chǎng)景在翠木村的每一間動(dòng)物變形課堂不斷重演。
獸語(yǔ)者方向的青年夢(mèng)民們一開始只覺得有個(gè)冒險(xiǎn)者來(lái)上課很新奇，漸漸的就笑不出來(lái)了。
最讓他們難以接受的是，莫蘭展現(xiàn)出的不是依賴技能書的機(jī)械模仿，而是真正理解每種生物本質(zhì)的靈活變形。
一個(gè)他們往常不放在眼里的冒險(xiǎn)者，在完全無(wú)法走捷徑的變形技巧上超過(guò)了他們，這讓他們情何以堪！
“太荒謬了！”
蛙類變形課后，幾個(gè)年輕的獸語(yǔ)者圍在水潭邊竊竊私語(yǔ)，“她上節(jié)課剛來(lái)的時(shí)候連青蛙的舌頭都控制不好，結(jié)果現(xiàn)在居然已經(jīng)在跟導(dǎo)師討論不同濕度下皮膚粘液的最佳分泌比例了！”
“我們學(xué)了一年都還沒達(dá)到這種境界，她才學(xué)了幾天？”
這種無(wú)形的壓力讓整個(gè)翠木村的夢(mèng)民學(xué)員都繃緊了神經(jīng)。
導(dǎo)師們的樹屋外，請(qǐng)教變形技巧的身影多了起來(lái)，訓(xùn)練場(chǎng)地上自主加練的學(xué)員比比皆是，以前次次踩著最后時(shí)間走進(jìn)教室的學(xué)員，現(xiàn)在也會(huì)提前半小時(shí)來(lái)占前排位置。
“不能在變形上輸給冒險(xiǎn)者”的念頭像野火般在夢(mèng)民間蔓延。
在莫蘭這個(gè)“標(biāo)桿”的刺激下，翠木村的變形課程氛圍發(fā)生了翻天覆地的變化。
導(dǎo)師們看著這個(gè)外來(lái)冒險(xiǎn)者一日千里的進(jìn)步速度，再對(duì)比夢(mèng)民學(xué)員按部就班的學(xué)習(xí)速度，眉頭越皺越緊。
“看看人家！”大型貓變形課的導(dǎo)師用尾巴抽打著地面，“你們都學(xué)了兩期課程了，都比不上人家剛來(lái)兩個(gè)星期的冒險(xiǎn)者！”
飛禽變形課的導(dǎo)師更是不留情面：“莫蘭昨天已經(jīng)提前結(jié)課了，從現(xiàn)在開始到結(jié)課前，你們都不許私下解除變形狀態(tài)！違反者我會(huì)直接丟到野外鳥群中去學(xué)習(xí)！”