王天宇覺得這話很耳熟，似乎自已以前說過。
但一時(shí)之間沒有想起來(lái)。
不過，這不重要。
重要的是，徐高杰的態(tài)度他很滿意。
這個(gè)徐高杰啊，以后自已得好好帶帶，有錢途！
下午第一堂課鈴聲即將響起之際，少年班的學(xué)生們陸續(xù)的回到自已座位上準(zhǔn)備上課。
夏溪此刻也是回來(lái)。
林立抬頭看見她神情似乎不開心的模樣，關(guān)心問道：“咋啦，怎么悶悶不樂的樣子？”
夏溪坐到座位上，秀眉輕蹙，“她好難接觸噢..根本聊不下去哩..”
“誰(shuí)？”
“米歇爾啊！”
“噢？”林立側(cè)頭瞥向米歇爾，看了一眼收回目光，“怎么，交新朋友，她不愿意？”
“不是啊。”夏溪搖了搖頭，“我們跟她說話，就是問一句，她答一句，太難接觸了。”
林立明白了。
原來(lái)是不跟她們玩到一塊，所以不開心！
雖然沒有拒絕跟她們做朋友，但是聊天中總是不參與，就如旁觀者一樣，顯得有點(diǎn)距離感。
“可能剛開始還不太適應(yīng)吧！”林立含笑的寬慰一聲。
“也許是吧！”夏溪手肘頂在客桌上，撐住下巴眼眸微垂道。
“加油，好好跟她做朋友。”林立鼓勵(lì)著。
米歇爾作為藍(lán)離的首要目標(biāo)，再結(jié)合楊蜜那得知的消息。
完全可以預(yù)想，她的身份不簡(jiǎn)單。
跟她結(jié)交，說不準(zhǔn)對(duì)夏溪或者她的家庭，會(huì)有著顯著的幫助。
當(dāng)然林立心中還有其他小心思。
夏溪跟她打好關(guān)系了，不就知道她家是干啥的了嘛？
畢竟他跟夏溪可是最好的同桌，知無(wú)不言啊！
“噢~~”
下午第一堂課，美術(shù)課。
劉藝菲很無(wú)奈的又是來(lái)到少年班中。
一進(jìn)班級(jí)，她第一眼就是看向林立。
用眼神警告他：今天已經(jīng)整過自已一次了，下午消停點(diǎn)！
這是她所要表明的眼神意思。
而在林立眼中，則是：求放過！
林立嘴角微微一勾，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意劉藝菲安心，這堂課自已不會(huì)瞎搞。
逮著一個(gè)人不放，可不是林立的作風(fēng)。
美術(shù)課上，劉藝菲教著學(xué)生們畫著簡(jiǎn)單的圖畫，林立、藍(lán)離等一眾調(diào)皮搗蛋的學(xué)生并未整幺蛾子。
藍(lán)離心中想法估計(jì)也跟林立一樣，所以本節(jié)課異常的安分。
下午第二節(jié)課，思想品德額。
同樣的，楊蜜一進(jìn)教室，跟劉藝菲一樣，對(duì)著林立【拜山頭】！
林立略微無(wú)奈，你們都這么搞，節(jié)目效果要不要了？
心中吐槽著，但楊蜜的面子林立還是要給的。
無(wú)他..
畢竟是自已的蜜書，老謀子那的片酬還得靠她去談，還有其他工作。
所以這節(jié)課依舊平平。
林立甚至還對(duì)藍(lán)離使了一個(gè)眼色，叫他這堂課別整自已蜜書。
萬(wàn)一把蜜書惹急了，撂挑子不干了怎么辦？
自已的合法權(quán)益還得靠她呢！
下午第三節(jié)課。
體育課。
鄧朝來(lái)到教室，興許有過楊蜜和劉藝菲的提醒經(jīng)驗(yàn)，他也是一進(jìn)教室對(duì)著林立【拜山頭】求放過。
但...
林立或許有著兩次前車之鑒，在鄧朝進(jìn)教室的時(shí)候，直接雙眼目視前方。
根本不去看鄧朝。
無(wú)視！
你求我放過你？
什么時(shí)候？
不知道啊！
況且在上一堂課下課后，藍(lán)離和林立一起去上廁所。
藍(lán)離特地說道：“下堂課總可以鬧騰鬧騰了吧！安靜兩堂課了，不像我的風(fēng)格啊！”
林立應(yīng)允他：“男的隨便整，心理承受能力大，女的看我眼色！”
此時(shí)，鄧朝見著林立無(wú)視于自已，心主動(dòng)的開始下沉了。
誒...
到底是吃了課程順序的虧。
“同學(xué)們?nèi)プ呃壬险?duì)，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)。”
心中不管是如何想法，課還是要正常上的。
“體育委員，帶同學(xué)們整隊(duì)。”他望向石森林道。
“好的，鄧?yán)蠋煛！?/p>
石森林應(yīng)著，隨后對(duì)著班級(jí)中的學(xué)生們喊道：“同學(xué)們速度都快點(diǎn)啊，去外面站隊(duì)！”
同學(xué)們聽著，快速?gòu)淖簧想x開，一個(gè)個(gè)走出教室站好隊(duì)伍。
石森林在最前方指揮著。
小洋人們個(gè)子都很高。
在隊(duì)列中在最后面幾個(gè)，不管男女，均是在最后。
克雷吉見著石森林一臉神氣的在最前方指揮，小聲嘀咕著。
“我想當(dāng)這個(gè)管理員。”
他們國(guó)家學(xué)校沒有干部這個(gè)稱呼，在班級(jí)內(nèi)都是以各職管理員相待。
聲音雖小，雷利安倒是聽到了。
“那你等會(huì)在課堂上跟老師提一下。”
“光提有什么用？林肯定不會(huì)同意我當(dāng)?shù)模 笨死准馈?/p>
接近一天時(shí)間，他算是了解少年班對(duì)林立的狂熱忠誠(chéng)了。
課間時(shí)候，小女生們跟他們聊天熟絡(luò)，聊什么，怎么聊都可以。
但是一說起林立，一個(gè)個(gè)都露出崇敬神色，大肆夸贊恭維。
他稍稍露出吐槽一句林立，開著林立的玩笑笑話。
小女生們立刻就維護(hù)、指責(zé)。
維護(hù)好后，直接不跟他聊了。
說什么：
【聊歸聊，笑歸笑，別拿班長(zhǎng)開玩笑。】
所以他清楚林立在少年班絕對(duì)的掌控后，對(duì)于競(jìng)選班干部不抱任何希望。
他知道，所謂班干部都是他的人，絕對(duì)不會(huì)讓一個(gè)外人進(jìn)入組織部。
況且，競(jìng)選班干部還需要其他學(xué)生支持。
林立不點(diǎn)頭，哪個(gè)學(xué)生敢支持他！
“呵呵，我了解過，他這個(gè)職位叫體育委員，就是專門負(fù)責(zé)班級(jí)體育活動(dòng)的組織、管理、指導(dǎo)與安全保障，促進(jìn)同學(xué)們積極參與體育鍛煉并提升體育素質(zhì)。”
雷利安略過他的話語(yǔ)，好似在自言自語(yǔ)道，此時(shí)他說的不再是漢語(yǔ)，而是英語(yǔ)。
克雷吉疑惑：“說這個(gè)干什么？”
“還不明白？”雷利安扭頭瞥了下他，這智商怎么在少年班混？
他很擔(dān)憂他未來(lái)在少年班的日子啊！
“明白什么？”
“體育委員，簡(jiǎn)單來(lái)說就是管理學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)的管理員。”雷利安耐心的給他講解道：
“體育委員身體素質(zhì)不好怎么當(dāng)體育委員呢？怎么督導(dǎo)學(xué)生們呢？”
一聽這話，克雷吉恍然大悟。
“你是想說讓我跟他比試比試是嗎？”