紫禁城御書(shū)房。
朱由檢攤開(kāi)筆墨，在紙上開(kāi)始畫(huà)。
“皇爺文墨功夫漸長(zhǎng)，這畫(huà)的……是什么啊？”
王承恩本打算夸贊一番，但是看著看著，感覺(jué)不對(duì)勁。
這是畫(huà)的什么玩意，好像一口大鍋，下面添柴，上面冒氣……
朱由檢說(shuō)道：“蒸汽機(jī)！”
“皇爺想吃清蒸雞？奴婢這就吩咐人去御膳房……”
“回來(lái)！”
朱由檢很是無(wú)奈，有一種雞同鴨講的感覺(jué)。
王承恩趕忙轉(zhuǎn)過(guò)身，問(wèn)道：“皇爺還想吃點(diǎn)什么？”
“吃什么吃？”
朱由檢沒(méi)好氣地說(shuō)道：“這個(gè)是蒸汽機(jī)，是一種機(jī)器，懂了嗎？”
王承恩似懂非懂，笑著道：“皇爺說(shuō)的對(duì)！”
朱由檢徹底無(wú)語(yǔ)了，這個(gè)王承恩什么都好，就是沒(méi)什么見(jiàn)識(shí)。
“你可還記得，昨日朕去科學(xué)院的時(shí)候，給他們留的題目？”
王承恩回想一番，說(shuō)道：“陛下讓那些學(xué)子們燒開(kāi)水。”
“不是燒開(kāi)水，是觀察燒開(kāi)水！”
朱由檢搖搖頭，繼續(xù)說(shuō)道：“朕要讓他們自己感悟，這燒開(kāi)水的奧妙，就是蒸汽機(jī)，若此物問(wèn)世，定會(huì)改天換地！”
王承恩陪著笑說(shuō)道：“陛下有此神物，為何不早些拿出來(lái)？”
朱由檢不禁唏噓，說(shuō)道：“彼時(shí)大明內(nèi)憂外患，朕這個(gè)皇帝能不能當(dāng)?shù)孟氯ザ际菃?wèn)題，拿出來(lái)有什么用？如今建奴被打得節(jié)節(jié)敗退，李自成退守關(guān)中，張獻(xiàn)忠龜縮在川蜀，朕終于可以騰出手，搞一搞真正的科技創(chuàng)新了！”
“真正的……科技創(chuàng)新？”
王承恩頓時(shí)愣住，科學(xué)院搞的不是科技，那是啥玩意？
朱由檢便解釋道：“他們搞出來(lái)的那些玩意看起來(lái)厲害，不過(guò)，距離真正的大殺器，還差得遠(yuǎn)呢，你等著吧，明天朕再去一趟，給他們好好上一課！”
王承恩滿腦子問(wèn)號(hào)，只得訕訕賠笑。
朱由檢看著蒸汽機(jī)的草圖，不由得感慨萬(wàn)分。
想當(dāng)初，剛剛穿越到這個(gè)時(shí)代，就遇到天崩開(kāi)局。
建奴在北方虎視眈眈，流寇四處肆虐，朝廷內(nèi)部更是腐敗不堪，國(guó)庫(kù)空虛，民不聊生……
如今攻守易型，終于算是緩過(guò)勁來(lái)，而且，科學(xué)院成立一年多來(lái)，培養(yǎng)了不少年輕學(xué)子，底蘊(yùn)已足夠，完全可以大力發(fā)展科技創(chuàng)新。
昨天去科學(xué)院的時(shí)候，給他們留了一道題目，就是觀察燒水壺。
“皇爺，您在想什么呢？”
王承恩見(jiàn)朱由檢神色凝重，小心翼翼地問(wèn)道。
朱由檢回過(guò)神來(lái)，淡淡一笑：“朕在想，如果科學(xué)院那些人悟不出來(lái)，可就沒(méi)意思了。”
王承恩附和道：“科學(xué)院是皇爺親手建立，人才濟(jì)濟(jì)，肯定能有所成。”
朱由檢沒(méi)有再說(shuō)什么，只是低下頭來(lái)，繼續(xù)研究圖紙。
其實(shí)他只知道一些簡(jiǎn)單的原理，至于如何將理論轉(zhuǎn)化為成果，還需要科學(xué)院自己去摸索。
與此同時(shí)，科學(xué)院數(shù)十名重要骨干在宋應(yīng)星的帶領(lǐng)下，圍坐在一起，目不轉(zhuǎn)睛地盯著燒水壺。
噗……
水燒開(kāi)后，大量白色的蒸汽頂開(kāi)壺蓋，噴涌而出。
宋應(yīng)星問(wèn)道：“都看出什么來(lái)了嗎？”
眾人緊緊盯著水壺，默不作聲。
這時(shí)候，楊廷鑒說(shuō)道：“水開(kāi)了！”
宋應(yīng)星又問(wèn)道：“然后呢？”
接下來(lái)，房間里一片寂靜，只有壺蓋被蒸汽頂?shù)枚６．?dāng)當(dāng)作響。
眾人面面相覷，誰(shuí)也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。
宋應(yīng)星皺著眉頭，喃喃自語(yǔ)：“陛下讓我們觀察燒水壺，肯定不是想泡茶的，這水壺到底有什么玄機(jī)？”
這時(shí)候，有個(gè)聲音傳來(lái)：“陛下讓我們看的，莫非是蒸汽？可是，這蒸汽除了能把壺蓋頂起來(lái)，還能干什么？難道還能用來(lái)拉車不成？”
眾人聽(tīng)完后，傳出一陣稀稀拉拉的笑聲，似乎感覺(jué)蒸汽拉車這種事很是滑稽。
沒(méi)想到，宋應(yīng)星卻是眼前一亮，說(shuō)道：“拉車？對(duì)啊！蒸汽能頂起壺蓋，說(shuō)明它有力量！如果能把這股力量利用起來(lái)，說(shuō)不定真能推動(dòng)機(jī)械！”
說(shuō)完之后，他看向人群，問(wèn)道：“剛剛是誰(shuí)在說(shuō)話？”
“回宋學(xué)士，是……我！”
一個(gè)人站起來(lái)，原來(lái)是東風(fēng)小組的方以智。
此人是楊廷鑒同期的進(jìn)士，兩人年齡也相仿，在東風(fēng)小組頗有貢獻(xiàn)。
宋應(yīng)星將他叫到跟前，說(shuō)道：“你說(shuō)說(shuō)看，這蒸汽如何才能轉(zhuǎn)化為動(dòng)力？”
方以智有些懵，剛剛只是隨口一說(shuō)，沒(méi)想到還真的被拿出來(lái)討論。
他只好看向楊廷鑒，眼中滿是求助的神色。
楊廷鑒說(shuō)：“宋學(xué)士讓你說(shuō)，你盡管暢所欲言就是，我們平時(shí)是怎么說(shuō)的？有什么想法就說(shuō)出來(lái)，不要怕出錯(cuò)，實(shí)驗(yàn)就是不斷出錯(cuò)，然后修正的過(guò)程，說(shuō)！”
方以智定了定神，腦袋里急速思索，然后說(shuō)道：“如果在壺蓋上加一個(gè)裝置，通過(guò)蒸汽推動(dòng)這個(gè)裝置，就能把蒸汽的力量引導(dǎo)出來(lái)，如此豈不是可以驅(qū)動(dòng)機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)？”
他剛說(shuō)完，立刻有人反駁道：“方兄是準(zhǔn)備把燒水壺裝在馬車上嗎？”
方以智笑了笑，說(shuō)道：“當(dāng)然不能直接用燒水壺，我們需要設(shè)計(jì)一種專門(mén)的裝置，用來(lái)產(chǎn)生和利用蒸汽的力量。”
眾人聽(tīng)得一愣一愣的，雖然這個(gè)思路有些跳躍，但仔細(xì)一想，似乎還真有道理。
宋應(yīng)星腦袋里已經(jīng)有個(gè)模糊的概念，立刻對(duì)方以智說(shuō)道：“從現(xiàn)在開(kāi)始，你單獨(dú)帶一個(gè)小組，就研究燒水……不，蒸汽裝置，盡快拿出圖紙！”
“啊……”
方以智再次看向楊廷鑒，這次是征詢的眼神。
楊廷鑒倒是不以為然，擺擺手說(shuō)道：“聽(tīng)宋學(xué)士的！”
方以智會(huì)意，趕忙說(shuō)道：“學(xué)生這就去準(zhǔn)備！”
接下來(lái)，他回到自己的公房，坐在桌前，攤開(kāi)一張白紙，拿起筆開(kāi)始思索。
他腦海中不斷回響著宋應(yīng)星的話：“蒸汽能頂起壺蓋，說(shuō)明它有力量！如果能把這股力量利用起來(lái)，說(shuō)不定真能推動(dòng)機(jī)械！”
可是，如何利用，如何傳導(dǎo)這股力量呢？
他首先畫(huà)了一個(gè)大鍋，下面添柴燒火，鍋里的水沸騰后產(chǎn)生蒸汽。
然后在鍋的上方畫(huà)了一個(gè)蓋子，蓋子上連接著一根管子，蒸汽通過(guò)管子被引導(dǎo)出來(lái)。
一邊畫(huà)著，自言自語(yǔ)道：“蒸汽需要被集中起來(lái)，才能產(chǎn)生足夠的力量。”
接下來(lái)，他在管子的末端畫(huà)了一個(gè)圓筒形的裝置，里面有一個(gè)可以上下移動(dòng)的活塞。
“蒸汽進(jìn)入圓筒后，推動(dòng)活塞向上運(yùn)動(dòng)，便可以將這股力量傳遞出去……”
方以智一邊畫(huà)，一邊解釋給自己聽(tīng)。