程老師抱著花束進(jìn)來(lái)，看到別的家長(zhǎng)對(duì)貝貝爸爸的態(tài)度時(shí)，才恍然發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)知或許有差？
“程老師來(lái)了，快請(qǐng)進(jìn)。”顏煙熱情招呼她，接過(guò)她手中的鮮花。
程老師環(huán)顧了一下四周，正想問(wèn)，原先生來(lái)了嗎？就見(jiàn)院子門(mén)口，原敬邁著大長(zhǎng)腿朝這邊走來(lái)。
譚凜川讓原敬來(lái)的，這么多陌生家長(zhǎng)來(lái)，關(guān)乎貝貝，譚凜川的防備心強(qiáng)，需要原敬來(lái)幫他看著。
顏煙也邀請(qǐng)樂(lè)婕來(lái)了，但是樂(lè)婕拒絕：“為了貝貝著想，我就不去了。”
“為什么？”顏煙不明所以。
樂(lè)婕玩笑：“萬(wàn)一家長(zhǎng)里有我們會(huì)所的熟客，不方便。”
其實(shí)都是借口，她最近不想見(jiàn)到原敬，就這么簡(jiǎn)單的理由，不想見(jiàn)就不見(jiàn)。
顏煙便沒(méi)有強(qiáng)求，知道樂(lè)婕有自己的主見(jiàn)和安排。
程老師見(jiàn)到原敬，喜悅之情溢于言表，整個(gè)人都忽然發(fā)光了一般朝原敬打招呼：“原先生，又見(jiàn)面了。”
原敬朝她淡淡點(diǎn)頭打招呼。
顏煙旁觀著。
程老師知書(shū)達(dá)理，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)有愛(ài)心，外型條件也很好，若從世俗的價(jià)值判斷，自然是和原敬很相配的，能給他想要的平穩(wěn)安靜的生活。
樂(lè)婕危險(xiǎn)！
小朋友們周末相見(jiàn)，別墅寬敞，后面院子的游樂(lè)設(shè)施齊全，很快就玩到一起，而程老師一直陪著顏煙，協(xié)助她安排各項(xiàng)親子活動(dòng)，這是她擅長(zhǎng)的。
這些親子活動(dòng)是策劃公司策劃的，目的不僅是為了親子，更是為譚凜川量身定制，增進(jìn)家長(zhǎng)之間的溝通。
十幾位小朋友和家長(zhǎng)在院子的游樂(lè)場(chǎng)集合，程老師主動(dòng)擔(dān)任了這次活動(dòng)的主持，小朋友們都特別聽(tīng)她的話(huà)，她噓了一聲，嘰嘰喳喳的小朋友們瞬間就安靜下來(lái)。
她開(kāi)始講游戲規(guī)則
“第一個(gè)游戲是運(yùn)氣球，以家庭為單位，哪個(gè)家庭第一個(gè)到終點(diǎn)的獲勝，游戲規(guī)則，除了不能用雙手，可以用身體的任何部分，用手的家庭犯規(guī)，視為失敗。”
程老師落落大方，安排得井井有條。
原敬沒(méi)有參與游戲，他今天的任務(wù)等同于保鏢。
譚凜川一手抱著貝貝，一手牽著顏煙，站到大齊家的旁邊，小胖墩大齊身高剛到譚凜川的腰部，抬頭看向這個(gè)高大的叔叔，知道他是貝貝的爸爸，本想禮貌叫叔叔好，結(jié)果叔叔冷冷地看了他一眼，他害怕得哇地一聲哭出來(lái)，因?yàn)榕郑麄€(gè)五官都扭在一起，又可愛(ài)又蠢萌。
貝貝在譚凜川的懷里，見(jiàn)到好朋友大齊哭了，出溜一下從爸爸的懷里下來(lái)，站到大齊的面前，很是仗義地問(wèn)：“誰(shuí)欺負(fù)你了？”
一副大姐大的模樣。
大齊的爸媽不在意：“別理這位愛(ài)哭包，羞羞。”
貝貝：“叔叔阿姨，大齊不是愛(ài)哭包，他在學(xué)校不哭。”
大齊一聽(tīng)貝貝替她講話(huà)，哭得更大聲了，一邊哭著流鼻涕，一邊指著壞人：“他剛才瞪我...。”
譚凜川就瞪他怎么了？
小兔崽子這么小就會(huì)告狀了。
顏煙頗為尷尬，蹲下對(duì)大齊說(shuō)：“叔叔不是瞪你，叔叔只是長(zhǎng)得兇而已。”
轉(zhuǎn)身對(duì)譚凜川道：“你給大齊笑一個(gè)。”
笑一個(gè)？
譚凜川沒(méi)把這兔崽子扔出去就夠給面子了，還對(duì)他笑？
貝貝最維護(hù)爸爸，對(duì)大齊說(shuō)：“我爸爸可好了，你不要怕他，他從來(lái)不兇人。”
大齊聽(tīng)貝貝的話(huà)，將信將疑地又看一眼壞蛋叔叔，剛才難道是他看錯(cuò)了？
“不準(zhǔn)哭了哦。”貝貝警告他，大齊馬上收起自己圓鼓鼓的西瓜肚，擦著眼淚，站得筆直：“我聽(tīng)貝貝的，我不哭。”
這可愛(ài)的樣子惹的顏煙忍不住摸摸他的臉：“大齊真可愛(ài)。”
程老師喊：“各位小朋友和爸爸媽媽站好，游戲要開(kāi)始了。”
“3...2...1開(kāi)始。”
所有小朋友和家長(zhǎng)，都笨拙地相互用肚子頂著球往終點(diǎn)走。
起點(diǎn)的地方，就剩下程老師和原敬了。
“原先生，左邊五組家庭，麻煩你幫忙看著他們有沒(méi)有犯規(guī)。”程老師主動(dòng)把原敬拉進(jìn)這個(gè)氛圍里。
“不管用身體哪個(gè)部位運(yùn)球都可以，只要手不碰到。”
“好。”
原敬倒也聽(tīng)話(huà)，往左邊走，目光看著那幾組家庭。
遙遙鄰先的是貝貝家這一組，緊隨其后的是大齊的家庭。
譚凜川越看這小子不順眼，這小子就越在他的面前晃，大齊那圓鼓鼓的肚子很是給力，和家人合力夾著球往前沖，是個(gè)靈活的小胖墩。
顏煙看譚凜川咬牙切齒的模樣，噗嗤笑出聲，跟一個(gè)三歲多的小朋友置氣，幼稚不幼稚？
她和譚凜川是分別用胸頂著球往前走的，結(jié)果她一笑，球掉了，貝貝本能地用手抱住球，程老師想睜只眼閉只眼，讓他們過(guò)去就算了，但貝貝抱得太明顯了，大齊開(kāi)心地喊：“貝貝犯規(guī)了，貝貝犯規(guī)了。”
這一喊，程老師就不好放水了。
小朋友們就是這么純粹的，即便是再喜歡的好朋友，犯規(guī)了就是犯規(guī)了，也要大聲地喊出來(lái)。
這回輪到貝貝哭了，她抱著球，眼見(jiàn)著就要到達(dá)終點(diǎn)贏了，結(jié)果因?yàn)樗敢?guī)而失敗了，哇一聲也哭出來(lái)。
這一哭，可把譚凜川心疼壞了，顏煙也內(nèi)疚，都是她的錯(cuò)。
程老師急中生智：“雖然用手接球犯規(guī)了，但是可以回到出發(fā)點(diǎn)重來(lái)。”
有不少家庭也頻頻用手接球，尤其原敬看著的那五組家庭，他嚴(yán)格，稍微用手碰球都被視為犯規(guī)，紛紛回到出發(fā)點(diǎn)重新開(kāi)始。
程老師懷疑，他是故意給貝貝制造機(jī)會(huì)的。
貝貝馬上擦干眼淚，開(kāi)始和爸爸媽媽配合，快速跑回起點(diǎn)，繼續(xù)運(yùn)球，有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，爸媽配合默契，很快就趕超過(guò)來(lái)，但畢竟是重來(lái)，讓大齊一家先到得了第一。
貝貝頗有點(diǎn)心胸，輸了就輸了，排第二就認(rèn)了，一點(diǎn)也不矯情，奶聲奶氣說(shuō)：“下一個(gè)游戲我們一定贏回來(lái)。”
大齊拿了第一，貝貝拿了第二，顏煙原以為譚凜川會(huì)生氣，卻見(jiàn)他臉上的表情像是雨過(guò)天晴，不似剛才的橫眉冷對(duì)了，他說(shuō)道：“小胖墩一點(diǎn)紳士風(fēng)度都沒(méi)有，你看他那得意的樣子，我們貝貝不可能看上他。”
所以他放心了，不足為懼。