時(shí)宇冥想、加點(diǎn)、構(gòu)思參寶寶進(jìn)化。

    轉(zhuǎn)眼間，三天后。

    古都大學(xué)對(duì)戰(zhàn)系、考古系的六百多名新生，即將前往英靈遺跡附近進(jìn)行軍訓(xùn)。

    這期間，時(shí)宇思索許久，還是覺(jué)得“變異體”這個(gè)技能比較適合參寶寶。

    因?yàn)樽约覅殞毐旧恚褪亲儺惙N族。

    正常參寶寶，是絕對(duì)不可能覺(jué)醒級(jí)吃掉八級(jí)生命果實(shí)一點(diǎn)事也沒(méi)有的。

    但是自家參寶寶做到了，還進(jìn)行了變異進(jìn)化，或許這說(shuō)明自家參寶寶適應(yīng)能力極強(qiáng)！

    如今，再加上幾乎讓它有著不死之身的生命之源，沒(méi)準(zhǔn)兒真的能通過(guò)一些極端環(huán)境，再次完成變異進(jìn)化。

    所謂的極端環(huán)境，時(shí)宇也想好了。

    他打算自己創(chuàng)造、模擬。

    主要是三方面，土壤、光源、水源。

    他打算尋找一些超高等級(jí)的異土、異水、特殊光線，來(lái)結(jié)合變異體技能，輔助參寶寶變異進(jìn)化。

    其中，對(duì)于這些異種，時(shí)宇的想法是，它們最好是能給植物成長(zhǎng)造成巨大壓力，但卻也能起到積極促進(jìn)作用。

    總結(jié)來(lái)說(shuō)，就是時(shí)宇打算，參考參寶寶第一次變異進(jìn)化的方法，再讓它來(lái)次變異進(jìn)化。

    當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程，多加點(diǎn)外界條件也不是不可以，比如，再給參寶寶吃一顆高等級(jí)靈果。

    借助更全面、更高級(jí)的超負(fù)荷資源，讓參寶寶朝著更強(qiáng)的種族去變異！

    這之前，時(shí)宇也會(huì)盡可能把“變異體”技能點(diǎn)高。

    通過(guò)這個(gè)技能，說(shuō)不定，隨著時(shí)宇、參寶寶接觸的特殊環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)酷，直接解決了參寶寶全部的進(jìn)化難題，能讓它一路變異進(jìn)化到神話種族！

    把參寶寶栽到月亮上，變異進(jìn)化為月亮參寶寶。

    栽到木星上，木星寶寶……

    扔到太陽(yáng)里，死靈參寶寶……

    至于“茂盛”技能，時(shí)宇覺(jué)得靠這個(gè)進(jìn)化的幾率不大，但如果有機(jī)會(huì)，復(fù)制過(guò)來(lái)也不是不可以。

    茂盛其實(shí)就是典型的園丁技，為低階木系技能，能讓草木茂盛生長(zhǎng)，增強(qiáng)木系技能威力，部分特定寵獸通過(guò)這招和適合的進(jìn)化材料，的確可以進(jìn)化，但參寶寶這邊，時(shí)宇沒(méi)信心。

    參寶寶目前都君王種族了，單純靠著一個(gè)低階非種族技能完成進(jìn)化，有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，到時(shí)候，估計(jì)還是得要求所謂的特定材料，實(shí)在不好實(shí)驗(yàn)，不如變異進(jìn)化省事。

    比起把希望寄托于茂盛，時(shí)宇還不如期待一手超階技能植物掌控。

    這個(gè)技能包括了大部分木系技能的能力，不僅可以操控植物生長(zhǎng)，還可以提升植物品質(zhì)，說(shuō)不定，到時(shí)候時(shí)宇把這個(gè)技能給參寶寶點(diǎn)到“出神入化”后，它能通過(guò)這個(gè)技能幫助自己提升品質(zhì)，再次完成進(jìn)化，看起來(lái)比茂盛技能的上限高出許多。

    而現(xiàn)在的是問(wèn)題就是……異形樹(shù)不太好找。

    時(shí)宇已經(jīng)留意相關(guān)信息了，他希望可以在他把參寶寶的種族技能點(diǎn)的差不多前，能復(fù)制到變異體技能。

    而眼下，時(shí)宇已經(jīng)開(kāi)始坐上了前往英靈遺跡的校車。

    ……

    “這幾天大家在學(xué)校里待的還習(xí)慣嗎。”

    停在校園內(nèi)的裝甲校車內(nèi)，時(shí)宇他們班的學(xué)生已經(jīng)就位。

    丁導(dǎo)師站在前排，笑呵呵的看著學(xué)生們。

    在軍訓(xùn)結(jié)束前沒(méi)有提前開(kāi)學(xué)，為的就是給新生們一個(gè)逛逛校園、了解校園、適應(yīng)校園的時(shí)間。

    “習(xí)慣！”

    “古都大學(xué)天下第一！”

    “訓(xùn)練設(shè)施太牛了，就是有點(diǎn)貴。”

    車內(nèi)，學(xué)生們十分活躍。

    幾個(gè)社交牛逼證的學(xué)生扯著嗓子大喊道。

    古都大學(xué)畢竟是培育出了無(wú)數(shù)大師級(jí)御獸師，甚至還培養(yǎng)出過(guò)傳奇御獸師的頂級(jí)學(xué)府，內(nèi)部的訓(xùn)練設(shè)施，自然能滿足這些新晉職業(yè)御獸師的要求。

    “嗯，不錯(cuò)。”丁導(dǎo)師笑道：“到了地點(diǎn)后，你們記得聽(tīng)從班長(zhǎng)指揮，有問(wèn)題也可以找時(shí)宇同學(xué)，不要惹出麻煩來(lái)。”

    丁導(dǎo)師話落，不少人目光齊刷刷看向前排坐著、閉目養(yǎng)神的時(shí)宇和他旁邊不自在的班長(zhǎng)王翎。

    王翎是班長(zhǎng)，有問(wèn)題找他是應(yīng)該的，而時(shí)宇……則是因?yàn)樘珡?qiáng)了，所以丁導(dǎo)師格外放心，無(wú)論是考古領(lǐng)域，還是實(shí)力，時(shí)宇都要完爆同期學(xué)生一大截。

    不過(guò)也正因此，此時(shí)王翎很蛋疼，他怎么就跟時(shí)宇分到一個(gè)班了呢，此時(shí)，他前幾天想超越時(shí)宇的雄心壯志，在看完時(shí)宇參加對(duì)戰(zhàn)社考核后，直接涼了一半。

    受到的刺激程度，不見(jiàn)得比于澍小多少……

    原本想著靠這次英靈遺跡達(dá)成反超，但是現(xiàn)在，王翎、于澍等人，都有點(diǎn)心虛……

    ……

    不一會(huì)兒。

    一堆校車從古都大學(xué)校內(nèi)各地開(kāi)始出發(fā)。

    英靈遺跡位于古都市邊緣的一個(gè)遺跡保護(hù)區(qū)內(nèi)，有御獸兵團(tuán)駐守，算是比較安全的遺跡了，兩千年來(lái)一直沒(méi)有過(guò)什么危險(xiǎn)，只給后人帶來(lái)了機(jī)遇。

    距離的話也不是很遠(yuǎn)，兩個(gè)小時(shí)車程足夠了。

    過(guò)程中，剛開(kāi)始還好，但是忽然間，坐在時(shí)宇旁邊的王翎有些緊張。

    我不對(duì)勁！

    他目光瞥向冥想的時(shí)宇，莫名感覺(jué)時(shí)宇身上的味道有些好聞，甚至還生出想多聞聞的感覺(jué)，讓他直呼自己是變態(tài)。

    “你身上什么味道……”片刻后，王翎忍不住問(wèn)道，沐浴露還是洗發(fā)液，還是什么牌子的香水。

    時(shí)宇明明可以靠臉和才華吃飯，搞這些花里胡哨的陪襯干什么。

    雖然說(shuō)，真好聞。

    時(shí)宇睜開(kāi)眼睛，看向了他。

    默默不語(yǔ)，從口袋拿出一個(gè)持續(xù)散發(fā)甜氣縈繞自身的香囊，晃悠在王翎眼前。

    “出神入化級(jí)以上甜氣制作的香囊，可以緩解疲憊，補(bǔ)充體能，增加冥想效率。”

    “怎么可能，我又不是沒(méi)用過(guò)，哪有這么多效果，你哪買的。”王翎不相信。

    而且，味道也很特殊。

    “你沒(méi)用過(guò)的，這是我們自制的，需要嗎，同學(xué)友情價(jià)，300萬(wàn)一個(gè)，大概可以用一個(gè)月，建議打包一年份，讓你超越于澍肯定沒(méi)問(wèn)題。”時(shí)宇笑呵呵看向他。

    “我能這么強(qiáng)，全都是靠它。”

    王翎一愣。

    黑啊，真TM貴！

    價(jià)格都快直逼給君王級(jí)生物使用的五級(jí)資源了。

    有這個(gè)錢，他去買空靈石和其他補(bǔ)品不好嗎。

    “少忽悠我！”

    “另外，糾正一下，我本來(lái)就比于澍強(qiáng)。”王翎道：“用不上這個(gè)東西。”

    “那好吧。”時(shí)宇揣回香囊，給你機(jī)緣，你不把握啊，他真沒(méi)說(shuō)瞎話。

    王翎作為強(qiáng)化類天賦，也很容易虛弱的，這個(gè)香囊絕對(duì)是強(qiáng)化類天賦御獸師的極品神器。

    不僅可以輔助御獸師自己冥想，用來(lái)緩解御獸師使用御獸天賦幫助寵獸訓(xùn)練后的疲勞也很好用，性價(jià)比完爆其他補(bǔ)品，300W真的友情價(jià)了。

    ……

    發(fā)現(xiàn)時(shí)宇“黑商”本質(zhì)后，時(shí)宇、王翎兩人一路無(wú)言。

    “大家注意維持秩序。”

    很快，眾人抵達(dá)了目的地。

    到了地點(diǎn)后，丁導(dǎo)師又不知道從哪里冒出來(lái)了。

    時(shí)宇他們這輛車上的學(xué)生，還有附近十幾輛其他車下來(lái)的學(xué)生，紛紛在各自的帶班導(dǎo)師引導(dǎo)下，排好隊(duì)整整齊齊下車。

    “好高的城墻……”

    下車后，學(xué)生們立刻可以看到自己遠(yuǎn)方高聳達(dá)幾十米的圍墻。

    其實(shí)每一個(gè)臨近野外的城市，都是建有城墻的，比如平城就有抵御雪山兇獸的高大城墻，這些城墻建筑材料特殊，哪怕是兇獸也很難輕易攻破。

    看到城墻，眾人很清楚的意識(shí)到，這里應(yīng)該是古都邊緣了。

    也正是，古都市某個(gè)御獸兵團(tuán)駐扎的地方以及英靈遺跡的所在。

    “今年古都大學(xué)的新生來(lái)了。”

    “都是好苗子，真想拉來(lái)兵營(yíng)中操練一下。”

    “可惜，現(xiàn)在愿意來(lái)御獸兵團(tuán)的有天賦的御獸師少咯。”

    “你懂個(gè)屁，現(xiàn)在國(guó)家追求的是全面性人才，哪能全來(lái)兵營(yíng)。”

    學(xué)生們到達(dá)的時(shí)候，不遠(yuǎn)處，一群穿著迷彩作戰(zhàn)服的御獸師望著他們，互相交流著。

    “別聊了，去接待下古都大學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)。”其中，一個(gè)為首的軍官道。

    迎面，這次古都大學(xué)的負(fù)責(zé)人，考古系、對(duì)戰(zhàn)系的李主任、何主任，笑呵呵朝著這群軍隊(duì)御獸師走來(lái)。

    “老徐，好久不見(jiàn)啊。”

    “有一陣子了吧。”

    學(xué)生們?nèi)シ峙浜玫淖√幏胖蒙钣闷窌r(shí)，古都大學(xué)李主任、何主任找上了他們口中的老徐。

    “是啊。”穿著迷彩作戰(zhàn)服的軍官徐開(kāi)笑了下，道：“這次有學(xué)生質(zhì)量怎么樣。”

    “那自然沒(méi)得說(shuō)，爭(zhēng)取有10個(gè)人能獲得英靈認(rèn)可！”對(duì)戰(zhàn)系何主任呵呵一笑。

    他系里有不少通靈者，幾率很大！

    比較可惜的是，王翎、時(shí)宇兩人，被考古系截胡了，他瞥向同樣笑呵呵的李主任。

    “看來(lái)是真不錯(cuò)。”軍官徐開(kāi)點(diǎn)頭。

    接下來(lái)，各班的帶隊(duì)導(dǎo)師和遺跡保護(hù)區(qū)的各個(gè)教官也都碰了個(gè)頭。

    而不一會(huì)兒，找到自己的臨時(shí)住所，放置好了生活用品的學(xué)生們，也都出來(lái)了。

    在導(dǎo)師們的指揮下，這次600多位來(lái)英靈遺跡軍訓(xùn)的學(xué)生快速被組織了起來(lái)。

    時(shí)宇在人群中不用想，也知道又到了所謂的講話環(huán)節(jié)。

    寬闊的平地上，學(xué)生們整齊站好，徐開(kāi)和李主任、何主任最后笑著說(shuō)了幾句后，走向顯眼的高臺(tái)。

    此時(shí)，看到這個(gè)皮膚黝黑，帶著一點(diǎn)胡渣，體型壯碩的軍官上臺(tái)，露出嚴(yán)肅的目光，下面的學(xué)生開(kāi)始小聲議論。

    “那是古都頂級(jí)大師之一，徐開(kāi)，御獸兵團(tuán)中的強(qiáng)者。”

    “有過(guò)率領(lǐng)小隊(duì)和霸主亡靈廝殺半天的超強(qiáng)戰(zhàn)績(jī)！”

    “據(jù)說(shuō)，他也是得到強(qiáng)大古代英靈認(rèn)可的御獸師。”

    下方，這群古都大學(xué)的新生，也都是有見(jiàn)識(shí)的人，畢竟除了個(gè)別是草根出身，他們多數(shù)還是御二代，對(duì)于古都御獸領(lǐng)域的強(qiáng)者并不算陌生。

    “你們好，我是你們此次軍訓(xùn)的負(fù)責(zé)人之一，徐開(kāi)。”

    徐開(kāi)目光在人群中流動(dòng)，道：“你們都是天之驕子，頂級(jí)學(xué)府的精英，我非常榮幸能成為你們的教官，這次，我將和你們的李主任、何主任一起，帶你們領(lǐng)略那些古之英雄的事跡！”

    徐開(kāi)不遠(yuǎn)處，考古系李主任、對(duì)戰(zhàn)系何主任，都笑著點(diǎn)起頭。

    這次軍訓(xùn)意義非凡，主要是為了讓這群生活在相對(duì)和平年代的學(xué)生們，可以清楚如今來(lái)之不易的生活是誰(shuí)帶來(lái)的。

    除了當(dāng)今依然鎮(zhèn)守在城市邊緣、國(guó)境邊緣的御獸師們，還有應(yīng)該感恩的，則是那些從圖騰手中，將人類解放出來(lái)的古代英雄。

    可以說(shuō)，這次軍訓(xùn)的目的，就是培養(yǎng)年輕御獸師的民族認(rèn)同感。

    教書育人，最后如果教出一堆人奸、崇洋媚外的軟腿蝦，那也白教了。

    外敵無(wú)數(shù)的情況下，誰(shuí)也不敢保證穩(wěn)定的局面可以維持多久。

    畢竟古代東煌王朝也曾經(jīng)無(wú)比輝煌，壓得圖騰異族們喘不過(guò)氣，甚至還有王朝組織大軍殺到了圖騰區(qū)。

    但依然無(wú)法擺脫王朝沒(méi)落定律，因?yàn)橄鄬?duì)之下，人類壽命太短了，異族是打不光的，誰(shuí)又能保證當(dāng)下的和平會(huì)永久持續(xù)下去，如今邊境小規(guī)模的摩擦，從未停止過(guò)。

    這種情況下，讓這些非軍隊(duì)路線的精英御獸師們也了解下東煌古往今來(lái)的歷史，擁有一定的熱血，非常有必要。

    這位徐開(kāi)大師也是位演講的好手，短短幾句話，就把在場(chǎng)許多年輕學(xué)生的民族榮譽(yù)感調(diào)動(dòng)了起來(lái)，讓不少人熱血沸騰，甚至恨不得馬上退學(xué)參軍，去邊境戰(zhàn)場(chǎng)和圖騰區(qū)的異族廝殺。

    “為了守護(hù)后世，偉大的時(shí)帝將第一代東煌王朝無(wú)數(shù)英雄的痕跡烙印在了前方的英靈遺跡之內(nèi)。”

    “凡是東煌人族，都有希望得到英靈的認(rèn)可，并激活他們的事跡！”

    “后續(xù)東煌王朝長(zhǎng)達(dá)千年的動(dòng)亂中，有不少英雄豪杰就是憑借此處英靈遺跡的認(rèn)可崛起并發(fā)起反攻號(hào)角的。”

    “而直至如今，英靈遺跡內(nèi)的全部英靈也尚未被解鎖，等待著后世的繼承者。”

    “也就是說(shuō)，如果你們有足夠的決心，信念、資質(zhì)，那些古之英雄，說(shuō)不定會(huì)從歷史的長(zhǎng)河中走出，以死靈英靈形式，輔佐你們，繼續(xù)以另外一種形態(tài)，守護(hù)東煌！”

    “這七天軍訓(xùn)生活，你們除了可以參觀遺跡區(qū)各處遺址，了解每一位英雄的事跡外，還能主動(dòng)去嘗試溝通那些未曾被召喚的古代英靈。”

    花費(fèi)了一個(gè)多小時(shí)講解完注意事項(xiàng)后，學(xué)生群體又解散了。

    和時(shí)宇想象中的不同，這里的軍訓(xùn)，和前世所謂的軍訓(xùn)，區(qū)別很大。

    并沒(méi)有多么嚴(yán)格要求紀(jì)律，也沒(méi)有派出專門的教官管理某一個(gè)班級(jí)，給予了學(xué)生們相當(dāng)自由的空間。

    的確就和丁導(dǎo)師說(shuō)的一樣，他們像是來(lái)旅游的。

    那些教官，之后的職責(zé)更像是介紹遺跡的導(dǎo)游。

    希望通過(guò)這處遺跡保護(hù)區(qū)，讓學(xué)生們來(lái)了解歷史，來(lái)培養(yǎng)民族認(rèn)同感，并可以真正意義的從這次軍訓(xùn)中，獲得一些實(shí)質(zhì)性的思想成長(zhǎng)。

    以及部分精英學(xué)生，還有可能從英靈遺跡中，獲得實(shí)力上的成長(zhǎng)。

    相比下，用一些軍隊(duì)式的訓(xùn)練方法，來(lái)訓(xùn)練這群通過(guò)了職業(yè)考核的精英，實(shí)在沒(méi)意義也沒(méi)必要，根本不會(huì)有什么巨大作用。

    這里哪一個(gè)不是同級(jí)中的精英，單獨(dú)拽出來(lái)，同級(jí)下，教官都不一定能打過(guò)這群學(xué)生。

    散會(huì)后。

    各個(gè)班級(jí)重新聚集到一起。

    王翎看著前方32個(gè)同學(xué)，深呼吸一口氣，道：“大家都聽(tīng)到了吧。”

    “這次軍訓(xùn)歷練，最有價(jià)值的地方，就是能獲得古代英靈的認(rèn)可！”

    “七天時(shí)間，大家可以無(wú)數(shù)次嘗試，另外，作為班長(zhǎng)，我可以告訴大家一個(gè)溝通英靈的小技巧，提高大家溝通英靈的成功率。”

    王翎作為班長(zhǎng)還是很盡責(zé)的，他一開(kāi)口，下方班級(jí)的學(xué)生們立刻躁動(dòng)起來(lái)，紛紛看著他。

    包括時(shí)宇，也看向了他，什么小技巧，獸耳娘學(xué)姐怎么沒(méi)提醒他。

    “班長(zhǎng)牛逼，什么小技巧。”其他同學(xué)也開(kāi)始急切問(wèn)道。

    “真的啊？我聽(tīng)說(shuō)歷年來(lái)英靈遺跡軍訓(xùn)的考生溝通英靈成功概率才百分之一左右，也就是說(shuō)，咱們六百人，可能也就6個(gè)人能成功……”

    這個(gè)概率，說(shuō)高不高，說(shuō)低也不低，但對(duì)于大部分普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是有點(diǎn)絕望的。

    “總之如果我能成功溝通，我請(qǐng)全班吃席。”有人道。

    王翎看著激動(dòng)的同學(xué)們，他呵呵一笑，道：“不要急不要急，聽(tīng)我說(shuō)……”

    “這個(gè)小技巧就是，心誠(chéng)則靈……”

    時(shí)宇：“……”

    眾人：“……咱們換個(gè)班長(zhǎng)吧？”

    感覺(jué)你在說(shuō)廢話啊。

    誰(shuí)不知道心誠(chéng)則靈。

    難道還要站在異族圖騰的角度去溝通英靈？

    那樣就算能召喚出來(lái)，恐怕也不是認(rèn)可，而是顯靈殺人奸吧。

    “還有的還有的。”王翎補(bǔ)充道。

    “課本你們應(yīng)該都看過(guò)了吧。”

    “上面記載了無(wú)數(shù)英雄事跡，這些英雄的力量，肯定也被烙印在英靈遺跡中了。”

    “一般來(lái)說(shuō)，如果你對(duì)某個(gè)人的信仰越強(qiáng)烈，對(duì)他的事跡越熟知，就越有希望得到它的認(rèn)可。”

    “所以，這一周，如果首次溝通失敗，大家不要灰心，可以嘗試下多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)英雄事跡，抱著虔誠(chéng)的內(nèi)心，再去溝通看看。”

    “另外，一定要專一，不要想著自己能得到許多英靈的認(rèn)可，沖著一個(gè)人去就好了。”

    “還有啊，做好調(diào)查，已經(jīng)有很多英靈被召喚出來(lái)了，這時(shí)候你就算再了解它們，也沒(méi)什么用，它們也不可能再次出現(xiàn)了。”

    王翎講了許多自己知道的小技巧，這回還像點(diǎn)話，同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭。

    “時(shí)宇，你有沒(méi)有什么建議呀。”

    這時(shí)，班內(nèi)一位顏值不錯(cuò)的女生，目光閃亮的看著旁邊摸魚的時(shí)宇。

    時(shí)宇被譽(yù)為考古界新星，又是新生內(nèi)風(fēng)云人物，她也非常想聽(tīng)聽(tīng)時(shí)宇的建議。

    她話落，班內(nèi)一堆時(shí)宇的迷妹迷弟，頓時(shí)看向了時(shí)宇。

    “額。”時(shí)宇茫然，建議嗎。

    時(shí)宇想了想道：“那我說(shuō)下我的看法。”

    “據(jù)說(shuō)，時(shí)帝把當(dāng)時(shí)所有具有功績(jī)的人、物、獸的力量和事跡以特殊方式烙印在了英靈遺跡內(nèi)。”

    “一個(gè)目的，是希望后世遭遇災(zāi)難，他們的力量、信念還可以憑借另外一種形式重現(xiàn)，守護(hù)東煌。”

    “而另外一個(gè)目的，則是希望他們的功績(jī)，能多一種方式保存下來(lái)。”

    “這也是為什么，有人召喚出英靈后，不僅它們的力量會(huì)重現(xiàn)，事跡也會(huì)跟著顯現(xiàn)的原因。”

    “時(shí)帝的記載，應(yīng)該是沒(méi)有遺漏的，但是后人對(duì)當(dāng)時(shí)人事物的記載，應(yīng)該有許多殘缺，正因此，如果能召喚出一個(gè)沒(méi)能被歷史記載的英雄，到時(shí)它的事跡顯現(xiàn)，應(yīng)該算是非常具有價(jià)值的考古發(fā)現(xiàn)。”

    “所以，或許也可以憑一個(gè)考古學(xué)家的角度，去溝通英靈遺跡……”

    “探索未知，還原歷史真相。”

    在這個(gè)時(shí)帝改造的特殊地方，理論上來(lái)說(shuō)，就算沒(méi)心靈感應(yīng)天賦，也能讓遺跡顯靈！

    但時(shí)宇說(shuō)完，忽然覺(jué)得自己說(shuō)了一堆廢話，這太抽象了，遠(yuǎn)沒(méi)有王翎的小技巧更實(shí)用。

    不過(guò)王翎這時(shí)卻是點(diǎn)了點(diǎn)頭道，一臉?biāo)颍?br />
    “時(shí)宇說(shuō)的對(duì)，我那個(gè)小技巧，其實(shí)更適用于對(duì)戰(zhàn)系的學(xué)生，現(xiàn)在我們的身份，是考古系的學(xué)生，如果想在這個(gè)領(lǐng)域有所成就，比起獲得強(qiáng)大英靈認(rèn)可，去探索那些未被歷史記載，或者資料模糊不清、無(wú)法判斷史實(shí)的人事物，更有一定價(jià)值。”

    “英靈遺跡的英靈至今沒(méi)被解鎖完全，不少考古學(xué)家來(lái)這里調(diào)查，也多是因?yàn)橄胩剿魑粗论E，而非獲得英靈認(rèn)可。”

    “的確，考古系的傳奇，陸青依學(xué)姐就曾多次調(diào)查英靈遺跡，并拒絕了英靈認(rèn)主，只為探查一些真相。”時(shí)宇點(diǎn)頭。

    “我們懂了！”時(shí)宇和王翎話落，考古系（1）班的學(xué)生們都是一臉醒悟的表情。

    雖然不知道發(fā)生了什么，但是經(jīng)過(guò)時(shí)宇和王翎這么一說(shuō)，他們忽然覺(jué)得穩(wěn)了，有一種被打通任督二脈的感覺(jué)。

    班里有個(gè)大佬和好班長(zhǎng)帶飛真不錯(cuò)。

    時(shí)宇：“……”

    你們懂個(gè)球了。

    眾人交流的時(shí)候，忽然，遠(yuǎn)方一道白光沖天而起，瞬間吸引了全部人的注意力。

    不遠(yuǎn)處，一個(gè)教官瞪大眼睛，道：“誰(shuí)啊，你們這群學(xué)生這么效率的嗎，這么快就有人跑到祭壇那邊并且溝通英靈成功了？”

    不少導(dǎo)師也紛紛露出驚訝面容。

    “哪個(gè)班。”

    “是對(duì)戰(zhàn)系（3）班，解散后他們就被班長(zhǎng)于澍帶著跑去英靈遺跡那邊了……”

    這一刻，幾乎沒(méi)有猶豫的，無(wú)論是師生還是教官，都坐不住了，紛紛朝著英靈遺跡那邊跑去，想看看對(duì)戰(zhàn)系（3）班在那邊折騰出了什么。