啥我大哥和嫂子結(jié)婚了？”
日子已經(jīng)定下來(lái)了，下個(gè)禮拜日，算起來(lái)也沒(méi)剩下幾天了。
轉(zhuǎn)天，李天明和宋曉雨就開(kāi)始通知家里人。
兩個(gè)人商量過(guò)后，還是決定順著蘇老的意思，盡量壓縮參加婚宴的人數(shù)。
大姐李翠一家，加上一個(gè)董云鶴，天亮一家，小蓉一家，還有就是小五一家了。
李天明特意給李學(xué)軍打了個(gè)電話，解釋了一下。
對(duì)此，李學(xué)軍也很理解，蘇家的情況特殊，尤其是剛剛換屆，蘇老又名列中樞，這個(gè)時(shí)候，確實(shí)需要低調(diào)一些。
等通知完李翠和天亮等人，李天明又給振興打了個(gè)電話。
得知振華和蘇明明要結(jié)婚，振興也被嚇了一跳。
“哦，好，好，我知道了，爸，我下個(gè)禮拜六晚上回家。”
掛了電話，振興剛要回自習(xí)室，他們上午就兩節(jié)課，已經(jīng)上完了，距離吃午飯還有點(diǎn)兒時(shí)間，振興便留在了教室里看書(shū)。
“周老師！”
剛要進(jìn)教室，便看到了朝這邊走過(guò)來(lái)的輔導(dǎo)員，也是教他們政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的老師周子怡。
周子怡看到振興，抿唇一笑，輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“已經(jīng)下課了，怎么不回宿舍？”
“我想再看會(huì)兒書(shū)，您在課上講的，有些……我還沒(méi)吃透。”
“有哪里不明白的，隨時(shí)來(lái)問(wèn)我，努力是好事，也要注意勞逸結(jié)合。”
振興忙點(diǎn)頭：“周老師，我知道了。”
看著周子怡離開(kāi)，振興不知道為什么，感覺(jué)這位很受同學(xué)們歡迎的老師，整個(gè)人好像都被籠罩在哀傷之中。
又在教室里看了一會(huì)兒書(shū)，振興這才回宿舍。
“你可算是回來(lái)了，走，去食堂。”
王淦峰說(shuō)著，一把攬住了振興的肩膀，就要往外走。
“你總得讓我把書(shū)放下吧？”
“忘了，忘了！你快點(diǎn)兒啊，我們外面等你。”
說(shuō)完，便和其他人一起出去了。
當(dāng)然，這其中肯定不包括孫紀(jì)州。
那家伙現(xiàn)在已經(jīng)被徹底孤立了。
事實(shí)上，沒(méi)有人要孤立他，只是……
這孫子忒他媽不招人待見(jiàn)了。
把書(shū)放回書(shū)架，臨出門(mén)的時(shí)候，聽(tīng)到孫紀(jì)州說(shuō)了一句。
“裝什么裝！”
這次沒(méi)帶“他媽的”，振興也就只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)了。
之前有一次，孫紀(jì)州陰陽(yáng)怪氣的時(shí)候，嘴里帶了臟字，被振興拎到外面，狠狠地收拾了一頓。
自那以后，孫紀(jì)州就知道了，這個(gè)看上去文質(zhì)彬彬，還有點(diǎn)兒內(nèi)向的家伙，才是真的不好惹。
尤其是打累了以后，振興說(shuō)的那句：“我這個(gè)人講理，但不喜歡論理，能用拳頭解決的事，我不喜歡動(dòng)嘴，下次注意。”
剛剛振興出去的時(shí)候，在門(mén)口遲疑的那一下，差點(diǎn)兒沒(méi)把孫紀(jì)州嚇?biāo)馈?br/>王淦峰打人，是一邊打一邊罵大街，振興就那么默不作聲的揮拳頭，眼里的光像是要把人給弄死。
只是想想，孫紀(jì)州都不寒而栗。
他現(xiàn)在只盼著快點(diǎn)兒熬過(guò)大一這一年，等到大二，他就能搬出去住了。
振興一行人剛到食堂門(mén)口，恰好遇到靳小琪。
“小嬸兒！”
“還沒(méi)吃飯呢？”
靳小琪也已經(jīng)接到了宋曉雨的電話，得知振華要結(jié)婚了，同樣是驚得差點(diǎn)兒錯(cuò)過(guò)了午飯。
“靳老師！”
王淦峰幾人已經(jīng)知道了靳小琪的身份，平時(shí)挺野的一幫大小伙子，此刻老實(shí)得像六只貓。
“接到電話了嗎？”
振興點(diǎn)點(diǎn)頭。
“冷不丁的就要結(jié)婚了，還真是嚇了我一跳。”
靳小琪笑著說(shuō)道。
“走吧！去三樓，小嬸兒請(qǐng)你和你的同學(xué)吃飯。”
有人請(qǐng)吃飯肯定是好事，可如果這個(gè)人是校團(tuán)委書(shū)記的話……
“老師，我們就不打擾了，不打擾了。”
說(shuō)著，王淦峰趕緊招呼著幾個(gè)人轉(zhuǎn)身就溜了。
“你們……不吃飯啦？”
振興的話還沒(méi)等說(shuō)完，那幾個(gè)就已經(jīng)沒(méi)影兒了。
靳小琪見(jiàn)狀，也是哭笑不得。
“我有那么嚇人嗎？”
呃……
振興很想說(shuō)“有”。
“他們不來(lái)，你陪小嬸兒吃飯。”
靳小琪說(shuō)著，拉著振興的胳膊就上了樓。
兩人各自打好飯，剛要坐下，振興又站了起來(lái)。
“周老師！”
周子怡看到振興，又看到了靳小琪，對(duì)著兩人點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后便端著餐盤(pán)離開(kāi)了。
“小嬸兒，我們周老師……是不是出啥事了？”
振興不是個(gè)喜歡胡亂打聽(tīng)的人，可周子怡的狀態(tài)明顯不對(duì)勁，讓他很是好奇。
“你們周老師……”
作為同事，雖然不是一個(gè)系的，彼此也不算熟悉，可靳小琪還有一個(gè)校團(tuán)委書(shū)記的身份。
周子怡家里的事，她自然是知道的。
夏天，江淮和蘇北的那場(chǎng)水災(zāi)，周子怡的獨(dú)子犧牲在了抗洪搶險(xiǎn)的第一線。
當(dāng)時(shí)靳小琪和校領(lǐng)導(dǎo)還曾專門(mén)去家里慰問(wèn)。
人到中年失獨(dú)，這份痛苦，即便同為母親，靳小琪也沒(méi)辦法完全體會(huì)。
“振興，這件事……你還是別打聽(tīng)了，也千萬(wàn)別去問(wèn)，記住了嗎？”
振興點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然不知道為什么，可靳小琪這么鄭重的語(yǔ)氣，還是讓他意識(shí)到，事情可能非常嚴(yán)重。
吃了午飯，靳小琪回辦公室休息，振興也回了宿舍。
剛進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)王淦峰等人在議論著關(guān)于周老師的事。
“真的假的，你可別瞎說(shuō)！”
王淦峰壓低了聲音道：“我是聽(tīng)二班張揚(yáng)說(shuō)的，他去補(bǔ)學(xué)生證，正好聽(tīng)見(jiàn)他們導(dǎo)員說(shuō)起這個(gè)事。”
“我說(shuō)呢，聽(tīng)?zhēng)熜謧冋f(shuō)周老師以前是個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的性子，怎么開(kāi)學(xué)以后，就像變了個(gè)人似的，這也太……太慘了吧！”
恰好這時(shí)候，振興進(jìn)來(lái)了。
“說(shuō)啥呢？”
“周老師的事。”
振興聞言，強(qiáng)壓下好奇心。
“別議論了，讓人聽(tīng)見(jiàn)不好。”
說(shuō)著就要爬上床。
“振興，不是我們要議論，實(shí)在是……關(guān)系著咱們周老師。”
振興皺眉，還是沒(méi)去問(wèn)。
“周老師的兒子，抗洪搶險(xiǎn)的時(shí)候犧牲了。”
振興聞言，滿臉的震驚。
難怪周老師的變化那么大，難怪小嬸兒不告訴他。
這……
怎么會(huì)啊！
“且，說(shuō)得就好像你們多關(guān)心周老師，還不是把人家的不幸當(dāng)談資。”
孫紀(jì)州這個(gè)時(shí)候，不合時(shí)宜的插了一句。
“你他媽說(shuō)誰(shuí)呢？”
聽(tīng)到這話，王淦峰登時(shí)就怒了。
“你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，至少我沒(méi)在背后把人家的不幸宣揚(yáng)的人盡皆知。”
“我你媽……”
王淦峰氣得揮拳就要打，卻被振興一把拽住了胳膊。
“振興，你也覺(jué)得我是那樣的人？我真沒(méi)有那個(gè)意思，我就是想……想……”
王淦峰不過(guò)是一時(shí)嘴快，剛剛?cè)臅r(shí)候，恰好聽(tīng)見(jiàn)別人在說(shuō)，便多問(wèn)了幾句。
“我知道，這件事……到此為止，誰(shuí)都別別拿出去說(shuō)。”
振興剛說(shuō)完，孫紀(jì)州又習(xí)慣性的唱反調(diào)。
“你當(dāng)自己是誰(shuí)啊？還誰(shuí)都想管著呢，嘴長(zhǎng)在我身上，我想說(shuō)就說(shuō)，不想說(shuō)就不說(shuō)，你憑什么命令我。”
剛說(shuō)完，孫紀(jì)州就感覺(jué)有點(diǎn)兒冷，對(duì)上振興的目光，讓他頓時(shí)有種要廢了的感覺(jué)。
“你那張嘴，要是管不住的話，也可以不長(zhǎng)你身上。”
“我……”
孫紀(jì)州沒(méi)敢再言語(yǔ)，上次那頓打，到現(xiàn)在還記憶猶新呢，他可不想再挨上一頓。
宿舍里安靜了，所有人都回到了自己床上。
振興此刻心里有點(diǎn)兒亂，他設(shè)想著去感同身受，卻怎么也體會(huì)不到那種極致的痛。
他覺(jué)得應(yīng)該做點(diǎn)兒什么，可是卻又不得要領(lǐng)。
下午，眾人到了教室，本該是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，可走進(jìn)來(lái)的卻不是周子怡。
“周老師家里有事，這節(jié)課，我給大家上。”
代課老師說(shuō)完，便打開(kāi)了教案，按部就班的開(kāi)始了課程。
平時(shí)上了最認(rèn)真的振興，卻怎么都沒(méi)辦法集中注意力。
正在神游天外的時(shí)候，突然聽(tīng)到身后有人在竊竊私語(yǔ)。
“周老師的兒子，獨(dú)生子，死了。”
接著便是一陣驚嘆聲。
嘭！
孫紀(jì)州正說(shuō)得起勁兒，突然臉上挨了一拳，一時(shí)間腦袋嗡嗡作響，身上的疼都感覺(jué)不到了。
只聽(tīng)見(jiàn)周?chē)魂囯s亂的呼喊聲，隨后便陷入了昏迷。