“劉老師，這話可不能亂說。”
一把校長(zhǎng)的臉色頓時(shí)臉色一沉，平時(shí)就官架子十足，在學(xué)校里說一不二，如果不是因?yàn)橛欣钔趫?chǎng)，早就發(fā)飆，這時(shí)也是強(qiáng)忍著，“學(xué)校的教輔材料都是經(jīng)過市教育局相關(guān)部門審核之后統(tǒng)一購買，我知道您這次受了不少的委屈，現(xiàn)在事情調(diào)查清楚了，肯定還您一個(gè)公道，也會(huì)在全校大會(huì)上說明情況。”
“是我說的，還想告我惡意造謠嗎？”劉美華冷冷說道，“難道只有我一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)問題嗎？那不可能，但是沒有人敢站出來，因?yàn)樗齻兌寂拢孪裎疫@樣被人當(dāng)成瘋子，當(dāng)成罪犯抓起來，教育者如果沒了良心，那和屠夫有什么區(qū)別，我不怕再被抓，在我第一次選擇站出來就已經(jīng)想到了后果，李書記，我實(shí)名舉報(bào)，某些人濫用職權(quán)和出版社私通，通過訂購非法教輔閱讀材料，荼毒我的學(xué)生，那些材料不僅美化其他國(guó)家對(duì)我們的侵略，更是各種突顯西方國(guó)家的民主自由開放，這就是文化荼毒，所有的后果，我愿意一個(gè)人承擔(dān)。”
劉美華說完，程功咬緊牙，真想直接扇她幾個(gè)嘴巴，因?yàn)樗粋€(gè)人鬧得雞犬不寧，“有這樣的事嗎？萬局長(zhǎng)，訂購教材和閱讀材料，應(yīng)該是你負(fù)責(zé)的。”
“領(lǐng)導(dǎo)，最近一段時(shí)間確實(shí)下發(fā)了一批新的課外閱讀材料，也是為了提高學(xué)生的課外閱讀水平，至于閱讀材料的清單經(jīng)過師生推薦，出版社推選還有我們相關(guān)部門的審核之后統(tǒng)一下發(fā)，應(yīng)該不會(huì)出問題。”
教育局副局長(zhǎng)萬江這時(shí)也不敢把話說滿，畢竟出過一次事了，上一次及時(shí)更換了全市所有中小學(xué)教材，廢了好大力氣才把事件平息下來，當(dāng)時(shí)還是夏市長(zhǎng)親自下的命令，避免了造成社會(huì)上的惡劣影響，當(dāng)時(shí)在市領(lǐng)導(dǎo)面前可是立了軍令狀的，保證不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，這才過去不到兩個(gè)月，一旦再出事，后果必然比第一次更加嚴(yán)重。
“李書記，您也聽到了，我們是經(jīng)過層層把關(guān)的，這么大的事，不是一個(gè)人拍板說了算，就是擔(dān)心出問題，上一次的事出了之后，全市的教育機(jī)構(gòu)都進(jìn)行了自查自省，堅(jiān)決不能再犯這樣的錯(cuò)誤，孩子是國(guó)家的未來，如果我們連孩子的正常教育都保證不了，那就都是罪人。”
程功清了清嗓子，剛剛副局長(zhǎng)萬江的那番話，讓他心里算是有了一點(diǎn)底，余光掃了一眼實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校長(zhǎng)，臉色也隨之一變，每次都是他這里出事，這已經(jīng)引起程功的極度不滿，不是責(zé)任問題，而是他無法完全掌控這里的局勢(shì)，不能把問題直接消化，換做有能力的校長(zhǎng)，劉美華的事情就不應(yīng)該發(fā)生，就算是發(fā)生了，也應(yīng)該把人穩(wěn)住，做好個(gè)人工作，而不是鬧成現(xiàn)在這樣。
“既然都覺得沒問題，我反而想看看，眼見為實(shí)，耳聽為虛，這是老祖宗留下來的教訓(xùn)，空口無憑，程局長(zhǎng)，這應(yīng)該不算違規(guī)吧？”
“當(dāng)然不算，李書記想看，隨時(shí)可以。”
“就現(xiàn)在，劉老師，您帶路。”
劉美華答應(yīng)一聲，這時(shí)昂首挺胸朝著教學(xué)樓走去，完全不在乎教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)看她的目光，在他們眼里，自己就是個(gè)異類，敗類，一個(gè)不可理喻的女人，但是她知道自己做的這一切是正確的。
教學(xué)樓，依然還是那樣的熟悉，這是一個(gè)曾經(jīng)讓她充滿期待和驕傲的地方，作為老師，把所有的心血注入教育事業(yè)上，每天兢兢業(yè)業(yè)，期望越高，往往越容易失望，在她被冤枉的時(shí)候，居然沒有一個(gè)老師站出來為她出聲，平日幫過的學(xué)生家長(zhǎng)也是如此，甚至有人冷嘲熱諷，讓她傷透了心。
“等一下。”
劉美華直接去了她之前帶的班級(jí)，當(dāng)教室門打開的那一瞬間，科任教師一下子愣住了。
“劉，劉姐。”
她稱呼為劉姐，而不是劉老師，因?yàn)樗宄⒚廊A已經(jīng)被學(xué)校開除，而且她還在坐牢。
“趙老師，別擔(dān)心，我不是來找事的，就是有一些事要解決，占用你一點(diǎn)時(shí)間。”
“哦。”
這時(shí)一把校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任也都到了，剛剛兩個(gè)人拉著教育局長(zhǎng)程功，商量一旦出事該怎么解決，這個(gè)時(shí)候心都懸著。
“按劉老師說的做。”
教導(dǎo)主任咳嗽一聲，“先和同學(xué)們解釋一下，學(xué)校要檢查一下課外閱讀的情況，把帶來的閱讀資料都拿出來。”
“好，好的，主任。”
科任老師這才讓出門口的位置，剛剛劉美華主動(dòng)提出要占用一點(diǎn)時(shí)間解決問題的時(shí)候，她并沒有同意。
“劉老師，劉老師回來了。”
“同學(xué)們，老師想你們了。”
“劉老師，我們也想你。”
劉美華從門口走上講臺(tái)，步伐異常沉重，看著熟悉的黑板，那一張張滿是欣喜的小臉，她的臉上終于露出了一絲笑意，“同學(xué)們，把你們的課外閱讀材料都拿出來，交給老師，一會(huì)再還給你們好不好？”
“好。”
幾個(gè)班干部和小組長(zhǎng)立刻起身，很快將收上來的閱讀材料交到前面，一共有十幾種，這對(duì)于三年級(jí)的孩子，如此多的課外閱讀材料明顯是巨大的負(fù)擔(dān)，增加閱讀量是好事，同樣要保證孩子休息和玩的時(shí)間。
“李書記，都在這。”
劉美華快速翻看，找到有問題的位置，“這些都是國(guó)外的故事，還有這本最離譜，完美的美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，可能有些人覺得沒什么，就是一本書而已，但是我接受不了。”
李威翻到后面，配的圖片更是讓人氣憤，侵略者幫助普通百姓治病的照片，發(fā)行人的名字更是讓李威惱火。
徐美蘭。