數(shù)學(xué)課代表許婷歡翻頁看了看題目，這道題昨天她也做了出來，花了整整半節(jié)課時間，寫了半頁的解題過程！
這道題不僅要考基礎(chǔ)的導(dǎo)數(shù)公式和對數(shù)法則，還要注意題目中定義域的誤導(dǎo)陷阱。
要不是她做的題目足夠多，思維足夠靈活，加上在很早之前就提前學(xué)習(xí)鞏固過導(dǎo)數(shù)這一單元的知識，昨天的這道題她還不知道要做多久！
聽到賈老師讓張晨做這道題，同樣數(shù)學(xué)成績還不錯的譚建和黃于淵則是朝許婷歡投來目光。
他們?nèi)齻€算是8班目前數(shù)學(xué)成績最好的，總會在做完數(shù)學(xué)作業(yè)之后互相交流交流，課后對一道道難題提出屬于他們自已的見解和思路。
而賈偉叫張晨做的這道題，他們知道的只有許婷歡做了出來。
至于他們倆，也是在看過了許婷歡的解題思路之后才恍然大悟。
如今聽到賈偉竟然讓張晨做這么一道題，而且還得知張晨也做對了，不免覺得驚奇好笑。
這道題連他們昨晚花兩節(jié)晚自習(xí)都做不出來，張晨一個數(shù)學(xué)考30多的人怎么可能做得出來！？
除非有掛！
否則他只能是抄的答案！哦不對，答案也不行，答案是略。
他只能是抄的別人的！
所有人看向講臺上的張晨，只見他從講桌上拿起屬于賈偉老師的空白教材，轉(zhuǎn)身緩緩在黑板上先寫下一個解字。
然后看了一眼題，又在解字后面點一個冒號......
規(guī)范！注意書寫規(guī)范！
譚建和黃于淵見他半天憋不出一個開頭，忍不住對視一眼，沒等張晨繼續(xù)動筆，兩人就竊竊私語起來：“完了，不知道怎么寫啊。”
“gg，昨晚寫的關(guān)今天的我什么事？”
“解，沒了噗哈哈——”
許婷歡聞聲倒是沒有太大反應(yīng)，只是看了眼講臺上張晨的背影后就低下頭，寫她的題去了。
蘇魚則是有些詫異，不過此時見張晨在臺上站著不知如何下筆的樣子，頓覺有些好笑。
轉(zhuǎn)頭又瞄一眼此時把張晨看著的白溪若。
心里冷哼道：實在不行，上去幫唄？反正白溪若成績那么好，肯定會做。
嗒嗒嗒......
就在班上大部分同學(xué)只當看樂子的時候，張晨動筆了。
粉筆落在黑板上的聲音，行云流水，連綿不絕。
從落筆之后就再沒停頓！
臺下原本還在嬉笑的譚建等一眾看樂子的同學(xué)看向黑板，想看看張晨能寫出個什么東西。
半分鐘后，先前的嬉笑聲沉寂了，臺上的張晨板書完一張黑板，開始寫第二張。
寫得比他們臺下看得還快！
一分鐘后，譚建眾人臉上的笑容已經(jīng)凝固，甚至有些抓耳撓腮看不懂。
2分鐘后，譚建眾人的臉上已經(jīng)沒有了笑容，轉(zhuǎn)而替代的，只有一臉茫然，等待賈偉老師講解的神情。
整個教室只剩下講臺上張晨粉筆落在黑板上的清脆聲音......
隨著張晨最后幾筆落下，將整個問題圓滿回答完畢！
張晨轉(zhuǎn)過身來，將粉筆和書穩(wěn)穩(wěn)放在講臺書桌上。
這次他用了一個全新的解法，是昨天南星晚跟她講的完全不一樣的，過程步驟談不上更方便，但卻相比而言更加易懂。
他剛才寫解停下的幾秒鐘，就是在腦子里構(gòu)思了可以運行的新思路，然后選擇了這個最易懂的。
這樣，足以證明他的作業(yè)時自已認真寫的了吧？
張晨轉(zhuǎn)過身的同時，班上的同學(xué)們便轉(zhuǎn)身看向還在張晨座位旁站著的賈偉老師。
這個時候的賈偉，正拿著張晨的書和黑板上張晨寫的進行對照。
“這個，不是你昨天寫的方法啊。”賈偉有些驚喜，看著張晨笑道。
他這下才是真對張晨有所改觀。
“昂......我現(xiàn)想的。”張晨輕描淡寫的回答道，“這個更容易看懂。”
班里同學(xué)：！！？？
許婷歡看著解答過程：？？？？
你敢不敢再裝點？
全班有被張晨的話再次噎到。
方才說太簡單了，現(xiàn)在又說這個方法是現(xiàn)想的。
你一個數(shù)學(xué)30多分的人能不能別說得像能考300分一樣啊！
許婷歡不理解張晨口中的更易懂，相反，她覺得張晨寫的好些地方她都看不懂！
連她都這么難理解，就更不用提別的同學(xué)了。
若不是最后的答案是正確的，她都懷疑張晨是在亂寫，強行解釋邏輯......
而這時，黃于淵正好替許婷歡問出了心中的疑問：“那賈老師，張晨他這個寫對了？”
張晨見賈偉走過來，便要下臺回自已座位，可剛下臺就被賈偉笑瞇瞇的攔住，一邊回答黃于淵的疑問：“當然是對的，完全正確啊這個步驟，非常巧妙。”
一邊讓張晨把昨天他在作業(yè)中用到的方法也給板書到黑板上。
他則是在這最后幾分鐘跟同學(xué)們現(xiàn)場講解一番張晨的所有步驟。
于是乎，張晨就在另外兩塊黑板板書起昨天南星晚教他的解法，賈偉老師則是在一旁給班上同學(xué)講剛才已經(jīng)板書好的所有解題步驟！
最后下課鈴響起，張晨坐回座位，賈偉老師也正好將張晨的兩種解法都講解完。
“看來有些同學(xué)要是認真學(xué)還是很厲害的嘛，你看看，這么難的題，還能想出兩種解法？這要是在高考場上，12分不就拿到手了？大家鼓掌！”
賈偉帶頭鼓勵道！
嘩——
“晨哥牛啊！”
許婷歡聽完賈偉講解張晨的思路后醍醐灌頂，這些巧思她是想都想不到的，心里也是由衷的佩服鼓掌。
蘇魚則是眼睛瞪得像銅鈴！
“好了，把這兩種解法抄一下，不懂的就去問張晨，下課。”
賈偉老師從不拖堂，旋即就宣布下課走出教室。
而賈偉剛走出教室，跟張晨玩得還算不錯的一些同學(xué)，就喊著一聲聲親切的晨哥朝他看來了......
“晨哥，開掛了！？”
“開始認真學(xué)習(xí)了！？”
“我學(xué)學(xué)晨哥剛才的語氣奧，我現(xiàn)想的，這個更容易看懂~”
“去你大爺?shù)模 睆埑繘]好氣的將幾人推開。
......
課間。
張晨的瞌睡蟲已經(jīng)被剛才的數(shù)學(xué)課給徹底叫醒，在走廊上吹吹風。
突然注意到下課后李俊豪就跑不見了，便轉(zhuǎn)頭朝段晨旭問道：“豪子呢？”
“跟王旭他們在廁所呢。”段晨旭吃著從小賣部剛買回來的辣條說道。
“我不是讓他幫我找人嗎？”
段晨旭聳聳肩：“我哪知道啊。”
張晨嘖一聲，推搡一下段晨旭：“帶我去找他。”
昨天中午四個人吃午飯的時候，張晨就讓李俊豪幫他在學(xué)校找一下一個叫葉凡的男生。
沒錯，正是男主。
來到樓上已經(jīng)全是空教室的樓層，這里的教室都沒學(xué)生上課，也就不會有老師巡查。
段晨旭在廁所外等著，張晨一個人走進去。
一進廁所，里面幾個男生就同時朝張晨射來目光，將手上的香煙藏在身后......
可空氣中依舊還飄著帶著濃郁煙味的煙霧。
見來人是張晨，幾個男生便松一口氣，笑著招呼張晨，然后王旭，也就是第一天的前刺男生，上前來遞給張晨一支煙......
“我不抽，搞了半天你們跑來抽煙了。”張晨皺起眉頭，回絕了王旭遞過來的香煙。
“嘿嘿，下課整一根。”王旭吸一口手上夾著的香煙，嫻熟的吐出一口霧氣。
“咳咳咳......”張晨扇了扇，聞著刺鼻的煙味，朝李俊豪問道，“我讓你找的人找到了嗎？”
李俊豪趕緊放下煙回答道：“那個晨哥，沒找到，沒有這號人。”
“沒這號人？怎么可能？”
“我問過別的班了，沒有叫葉凡的，不信你還可以問他們。”李俊豪努努嘴，看向在場的其他人。
他們都是各個班的扛把子，都跟張晨關(guān)系不錯。
不過在原著書中寫的則是，他們都是張晨小弟。
張晨便看向王旭等人。
“確實沒有這個人，我問過我認識的別的年級的人了晨哥，咱們學(xué)校確實沒有這號人。”
“我初中部都幫你問過了晨哥，沒聽說過。”
“我也沒打聽到。”
“我連七中都去問過了，沒有。”
幾人都是一樣的回答，這倒是讓張晨懵圈了。
不可能啊，那不沒男主了嗎！？
“你們確定？要是我找到怎么辦？”張晨打量幾人，懷疑幾人是不是瞎說，實則根本沒有認真去找。
“真沒找到晨哥，已經(jīng)把能打聽的都打聽完了。”李俊豪吸著煙認真道。
王旭等人也點頭附和，一副真誠無暇的樣子。
“實在不行，我們就再找，他是哪惹到晨哥你了嗎？”
“那倒沒有。”張晨搖搖頭，心中疑惑，但還是選擇相信幾人，“行吧，那你們再找找，找到別起沖突啊，立即跟我講。咳咳咳。”
“這煙味怎么這么嗆啊？抽的啥？”
“利群啊，這不晨哥你就好這一口的嗎？”
“抽別的沒味。”
“要不來一根？”
“......”
張晨白了眼幾人，沒再多說，走出廁所。
王旭等人還一臉懵，要是照以往，張晨絕對都是抽得最多的，這次來竟然一根不抽。
“晨哥......這是怎么了？”王旭湊到李俊豪身邊問道。
李俊豪聞言當即做出沉思狀，從嘴里吐出一口濁氣，一副深沉模樣：
“這個啊......晨哥他，說來就話長了......”
“怎么的？失，失戀了？”
“嫂子又，跟別的男生玩了？”
“該不會就是這個叫葉凡的吧？”
“噓！嫂子這個詞，以后不能亂說！”李俊豪警告幾人道，“晨哥他，這兩天的變化確實有點大的......”
“細嗦。”
王旭等人立即以李俊豪為中心圍成一團......
“晨哥他......”
就在李俊豪剛開口時，廁所門口張晨突然又折返回來：“那個李俊豪，你給我出來。”
“欸？？晨哥？咋滴了？”幾人作鳥獸散，李俊豪暴露在張晨視野。
“快點！”
“......”
在王旭等人略帶憐憫的目光下，李俊豪吸下最后一口煙，走出廁所......
殊不知，這口煙將是他最自由的一口......
“以后別特么抽了，一股子煙味。”
“啊？”
“還有你這個頭發(fā)，今晚也跟我一樣去剪了，都特么遮住眼睛了，你要cos佐助啊？”
“不是晨哥？前面這個我都能答應(yīng)你，這頭發(fā)可是我的尊嚴！”李俊豪護住自已的頭發(fā)。
“你看我像尊嚴不？”張晨眼神冷冷的盯著他......
“......”
“我不也剪了？”張晨又摸摸自已的頭發(fā)。
“......不是晨哥，不帶這么玩的......”
......
......