按照順序，葉凡過后，下一個(gè)就是張晨了才對。
他們這前五人，從開始到結(jié)束，名次基本沒有變動(dòng)過。
除開張晨故意放水的第一次。
而夏心桐的成績后面一直在7,8名左右，沒再跌出過前十，也算是比較穩(wěn)定的。
其他的人，都不太穩(wěn)定，每個(gè)人擅長的模塊都不一樣。
一旦考試考的重心發(fā)生變化，名次也會(huì)發(fā)生變化。
所以夏心桐反倒是成了最能替代張晨的下一位。
但從下午就開始比賽的時(shí)間可以看出，黎朔有點(diǎn)沒把夏心桐放在眼里。
連休息都不用休息，下午順手再虐一個(gè)......
過分了！竟然這么看不起我桐子！
桐子，下午給他點(diǎn)顏色瞧瞧！
“我不知道，反正我沒有。”張晨笑呵呵的說。
在這一點(diǎn)上，曹燁便有些不能理解了。
怎么還帶搞特殊的......
張晨有哪個(gè)地方不一樣嗎？
曹燁和邢鳴葉凡，還有黎朔不同。
邢鳴是個(gè)愛笑，個(gè)子不高，只有一米七左右的開朗家伙。
葉凡是個(gè)......不茍言笑，但是是個(gè)正直，帥氣的家伙，在班上跟夏心桐一樣受歡迎的一批。
黎朔是個(gè)戴眼鏡，不帥不丑，有禮貌，不怎么和人社交的學(xué)神家伙，基本都是跟他同校的人在跟他交流。
而曹燁呢，則是個(gè)尖酸刻薄，這也不服那也不服的好勝家伙......
他的第一被黎朔搶去，還順帶把他虐了一遍，他是很受打擊的。
所以打倒黎朔，亦或者其他人都被黎朔打倒，對他而言，都能減少他受打擊的程度。
黎朔被打倒，那說明，自已要是發(fā)揮好一些，也是有機(jī)會(huì)的，不至于絕望。
黎朔不被打倒，那說明，他這個(gè)人確確實(shí)實(shí)是斷檔領(lǐng)先眾人了，他輸?shù)粢舱！?/p>
嗯，都可以安慰到自已。
而眼下，張晨竟然有特殊待遇......
不用跟黎朔比？
什么意思？
難道說，張晨被教授們認(rèn)為，是跟黎朔同樣等級的？
憑什么？
張晨的平時(shí)成績，乃至小組成績，都沒有他好。
他不服。
有種單挑！
我看看你有什么不一樣的地方。
曹燁打量著張晨，心里儼然已經(jīng)產(chǎn)生出一堆想法......
旋即便立即想法付諸實(shí)現(xiàn)，問道：
“那張晨，要不我去跟教授說，我倆比一場？”
張晨：“啊？”
......
除去黎朔，其他三人，張晨不敢說一定會(huì)贏，但也說不上會(huì)輸。
整個(gè)就是一差不多的水準(zhǔn)。
只有黎朔，是真斷檔！
但是，面對曹燁的提議，張晨選擇不接。
他沒事接這種活干嘛，整不好葉凡那個(gè)家伙也要來找自已單挑。
到時(shí)候，贏了還好說。
輸了，不是給他們當(dāng)經(jīng)驗(yàn)包嗎？
在黎朔那輸了，到他這兒拿他當(dāng)出氣筒啊？
馬上周五，集訓(xùn)就結(jié)束了。
這種事，一點(diǎn)好處都沒有，當(dāng)然不接了。
下午的安排有所變動(dòng)。
教授給班級安排了考試，張晨他們便留在了班級。
黎朔跟夏心桐的這場，就沒有人在場了。
但結(jié)果沒有一點(diǎn)意外。
夏心桐48。
黎朔57。
有史以來最大的分差，差點(diǎn)干到兩位數(shù)。
葉凡跟黎朔的分差也才不過5分。
三位教授的當(dāng)場批改，就跟三根靈根測試的柱子似的。
拿黎朔當(dāng)作度量衡，精準(zhǔn)的測出其他幾個(gè)尖子生的學(xué)力......
夏心桐回到班級，張晨還在考試，她只安靜的坐在一旁，看書做題。
張晨瞄了她一眼，注意到她腦袋上的呆毛怏了下來。
但因?yàn)槭窃诳荚嚕銢]第一時(shí)間詢問她。
不過考試結(jié)束后得知事情原委，便能知道原因。
嘴上說的沒有關(guān)系，但這虎妞，好勝的心還是沒變的啊。
輸了肯定不開心，更何況還輸?shù)媚敲磻K，有史以來最大的分差。
要是真拉開兩位數(shù)的差距，就更恥辱了。
就三道題，拉開半道題的分差。
這就跟踢足球，踢了對方兩位數(shù)一個(gè)道理。
回家后，媽媽知道肯定會(huì)不高興的......
夏心桐擔(dān)心。
張晨便在一旁安慰她，沒笑話她。
知道她可能擔(dān)心她媽媽的事，但張晨也沒有辦法，只能盡量安慰安慰。
看她這個(gè)不開心的樣子。
張晨果然還是更喜歡她動(dòng)不動(dòng)冒些虎狼之詞，腦袋上呆毛搖擺的活潑模樣。
這時(shí)。
黎朔破天荒的來到了張晨座位前。
扶了扶眼鏡，唯唯諾諾的向張晨發(fā)出邀請：
“張晨，你要不要跟我比一場啊。”
“明天周四最后一天，我唯獨(dú)沒有跟你比過了。”
他說的輕松淡然，沒有目空一切的傲然感，甚至有點(diǎn)詢問意見的味道。
只是單純，想要跟他切磋切磋......
他之前就問過老師，為什么沒有張晨。
老師給的回答是：他這個(gè)小子比較特殊，你比他強(qiáng)，他跟你比沒有意義，浪費(fèi)時(shí)間。
黎朔那時(shí)便感覺有些可惜。
尋思，有空之后私底下來問問。
沒有什么特殊理由，打從一開始，就要挑戰(zhàn)各路高手，既分高下，也決生死什么的......
就是，想跟他切磋一下，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
其一，張晨平時(shí)松弛的態(tài)度，太惹眼了。
就他相比其他學(xué)生每天要死的狀態(tài)而言，很難不算惹眼......
其二，張晨在課上的很多解法和想法，角度邏輯新奇，給他的靈光是最多的！
就好像是......他的數(shù)學(xué)思維來自另一個(gè)世界......
他很好奇，很早就想深入了解一些，但他似乎很討厭自已。
......
......