“我剛剛一直就在旁邊，那位叔叔夸的是你姐，不過你也很厲害。”陳浩笑著說道。
揉了揉兩個娃的腦袋。
小娃子的頭發(fā)長的就是好，不過好像這會兒的人頭發(fā)都比較濃密，明明洗漱用品沒那么的豐富，好多人洗頭發(fā)，別說用洗發(fā)水，就是肥皂都沒有，用皂角或者是草木灰，往頭上抹兩把，用水沖一沖，就算是洗過頭發(fā)了。
發(fā)質(zhì)卻挺好，掉頭發(fā)的也少。
這還是在吃喝方面不那么充足的情況下。
幾十年后，吃喝至少是不愁了，洗發(fā)用品也很豐富，但人的頭發(fā)卻保不住了，說到底還是壓力的問題。
這會兒的人最大的壓力就是吃飽飯，往后幾十年，人們的壓力則來自各個方面，住房，孩子的教育問題，工作問題，未來工資提升的問題，父母的養(yǎng)老問題，自已包括嫁人生病，醫(yī)療的問題，等等。
保暖思淫欲，這個話是一點沒錯。
沒吃飽前，就吃飽一個問題，等吃飽了后，問題就是各方各面的。
有個說法，說是清朝為了控制百姓，只讓百姓一年賺到33兩的白銀，因為普通百姓一年的支出是36兩白銀，一年到頭，還欠著3兩白銀，于是下一年百姓又得被迫四處奔波，疲于奔命，不會想著反抗，不會有別的心思。
統(tǒng)治就穩(wěn)定了。
33兩白銀的說法不一定是真的，因為大部分的清朝農(nóng)民一年的收入是達(dá)不到33兩白銀的，一個江南的確的農(nóng)民，一年的產(chǎn)出可能就七八兩銀子。
但故事雖然是假的，可其中蘊含的思想和手段，卻很可能是真的。
有些人是真的害怕群眾閑下來。
“你倆接著在這里賣東西，還是回去？”陳浩問道。
“我們雞蛋還沒賣完，還要在這里賣。”妮妮說道。
“我要陪著姐姐，姐姐一個人弄不好的，我要幫忙，爸爸你先回去吧。”小朵擺著手，催促陳浩，讓陳浩先走。
兩姑娘心思都在生意上。
陳浩點點頭，由著兩個娃，家里雖然不缺這點錢，但兩個娃有這個性子，他還是很開心的，畢竟等兩個娃長大了，生意肯定還是要慢慢的交給兩個娃打理。
包括童倩肚子里快要出生的娃，以及后面很可能的第4胎，第5胎。
這會兒生娃沒那么多毛病，不會有我肚子的娃，為啥給外姓生這種話，富的生，窮的也生。
“那你倆在這繼續(xù)看著攤子，我回去了。”陳浩說道。
他往家里走。
一路上能看到不少攤位，都非常簡單，在地上放著要賣的東西，人往那一蹲就行，稍微講究一點的，會在地上鋪一層布，墊一墊，再搬個小板凳坐著。
大人，小孩，老人，都有，賣些雞蛋，花生，還有瓜果蔬菜之類的，再有些就是自家做的吃食，像是貓耳朵，米酒。
很熱鬧。
陳浩還看到有一些不是紅旗生產(chǎn)隊的面孔，有附近生產(chǎn)隊的，甚至還看到了陳燕，居然也在擺著攤兒，賣東西。
陳浩到了家。
童倩在家里。
“回來了，怎么沒看到小汽車，你是開車回來的嗎？”看到自家男人，童倩問道。
“開車回來的，人太多了，車進(jìn)不來，就停在村子口了。”陳浩說道，“碰到妮妮和小朵了，兩娃在賣雞蛋，還有花生，問她倆回不回來，她倆還不回來。”
“她倆早就想去擺攤了，今天禮拜天，不上課，早早的就起來，還把家里的雞蛋花生拿去擺攤賣，那雞蛋我說留著家里自已吃，兩人都不同意，說是要賣了貼補家用，還把雞蛋擦得干干凈凈的，就是花生上面的泥巴，也弄了下去。”童倩笑道，“都沒要我?guī)兔Γ瑑扇艘蝗吮еu蛋，一人提著花生就過去了。”
她朝著擺攤的地方看過去，“也不知道是好事是壞事，本來該好好學(xué)習(xí)的，腦子里面就想著做生意，就怕再長大了一些，腦子里就沒心思學(xué)習(xí)，只想著怎么做經(jīng)營。”
“這也不是什么壞事，做什么事情都是需要天賦的，讀書方面尤其如此，不是所有的人都適合讀書。”陳浩說道。
“別看大多數(shù)人對讀書很認(rèn)可，就是砸鍋賣鐵也要供子女讀書，但他們讀書不是為了讓國家更強大，不是為了搞研究，不是為了百姓人民謀利，而是為了自已謀利。”
“是為了獲得一個好的文憑，從而獲得好的工作機會，或者是直接去當(dāng)官，最終實際上還是利益，只不過是說知道提前投資，謀劃長遠(yuǎn)的利益。”
“既然長遠(yuǎn)的目的是為了利益，那么途中摻雜利益，也就沒多大的關(guān)系，而且必須得要承認(rèn)，不是所有的人都適合搞研究，搞研究、搞發(fā)明創(chuàng)造是需要天賦的。”
“指望兩個娃讀出花來，那是不現(xiàn)實的，讀書只是讓她們提升認(rèn)知，不要為了讀書而讀書，做經(jīng)營同樣也能提升認(rèn)知，這沒什么不好的。”
在做經(jīng)營和讀書方面，陳浩有自已的看法。
好多人對人生的一些重大決定其實很囫圇，對于為什么要那么去做，并沒有深入的思考，對這里頭的邏輯并沒有認(rèn)真的去推導(dǎo)，只不過是因為大多數(shù)人那么做，所以便跟著那么做。
緣木求魚，本末倒置了，能不能在途中做其他的事情，人生可不可以有其他的選擇，這些很多時候都沒有過深入的思考分析。
就像是上學(xué)的時候，談個戀愛，對于父母而言好像天塌下來了一般，哪怕是大學(xué)期間談，也會制止，可等過個一兩年，出了社會，馬上又催著結(jié)婚生子，哪怕沒感情，也會勸著趕緊結(jié)婚生子，似乎只要是個人，就該配對到一起。
“要是人人都像你這么想，恐怕就沒有多少人認(rèn)真的讀書了。”童倩說道。
“哪有那么多有天賦的人？這個社會，大多數(shù)人最終都會淪為牛馬，淪為螺絲釘，淪為邊角料，一生都在忙忙碌碌，卻不知道為啥忙，抬起頭的時候，看到身邊有人日子過得好，發(fā)出一聲贊嘆，羨慕的厲害，卻又馬上埋下頭，努力的拉犁耕地。”陳浩說道。
人生就跟學(xué)習(xí)一樣，學(xué)習(xí)的時候不能只做題，做題的同時還得要思考，這樣才能將知識吸收進(jìn)去，才能舉一反三，要不然下次換了個題目，哪怕原理是一樣的，自已還是不會做。
而人生也是如此，不能只有勤勞，如果只有身體的勞累，思想層面沒有提升，不用腦子去想生活，最終就會真的淪為牛馬。