“只不過什么？”蘇酥追問。
周平津笑，“只不過，兩年后，說不定我們的孩子都已經(jīng)出生了。”
“孩子喝到自己父母的喜酒，也是難得的一件幸事。”
蘇酥，“……”
“那不如干脆再晚幾年，等我們的孩子會走路會說話了，給我們當花童怎么樣？”她滿眼狡黠道。
周平津欣然頷首，“嗯，這個主意不錯，只不過到時候，我可能已經(jīng)成老頭了，別人來參加婚禮，會以為我是二婚。”
蘇酥，“……”
無語死了！
她雙手去捧起周平津的臉，俏皮的左右打量，“我老公怎么這么帥呀，哪怕變成老頭了，也是老頭里最帥的一個。”
周平津滿臉溫寵地笑，去輕掐她的鼻尖，“嗯，小周夫人真是好眼光。”
……
翌日一早，蘇酥和周平津還在吃早飯，門鈴響了。
王媽去開門，就見劉聆拎著一大籃子的特產(chǎn)出現(xiàn)在門口。
“呦，劉小姐，您怎么這么早呀！”王媽驚奇，“快進來快進來！”
劉聆拎著東西，笑嘻嘻進屋，“周叔叔，小嬸嬸，早呀，我沒打擾你們吃早飯吧。”
周平津放下手里的碗筷，掀眸朝劉聆淡淡看一眼，微一頷首，然后拿過餐巾紙擦嘴角。
“小聆。”
蘇酥也放下碗筷，站了起來，迎過去，“早飯吃了沒有，要不要坐下來一起吃點？”
“我吃過了。”劉聆笑容很乖很甜，將手里拎著的籃子拿給王媽，“鄉(xiāng)下來的特產(chǎn)，早上剛送到了，趁新鮮，我媽讓我給你和周叔叔送過來也嘗嘗。”
她話剛落，周平津已經(jīng)拿了黑色的行政夾克穿上，對蘇酥說，“你們聊，我上班去了。”
“嗯。”不等蘇酥說什么，劉聆笑嘻嘻點頭，朝他揮揮手，“周叔叔再見！”
蘇酥看周平津一眼，對劉聆說，“你先去客廳坐。”
“不了不了。”劉聆又忙擺手，“我等下還有點事，就不陪小嬸嬸了，我改天再來。”
蘇酥點頭，“那好，你有事我就不留你了，替我向你爸媽道謝問好。”
“嗯。”劉聆重重點頭，似乎想起什么，她又看向周平津問，“周叔叔，你是去辦公室還是去哪？”
周平津正在換鞋，聞言眉頭微不可見地擰了一下，沒回答她的問題，反而問，“怎么啦？”
劉聆望著他，笑容嬌俏又無害，“如果你是去辦公室，我就想你能不能順路捎我一程。”
“讓你小嬸嬸安排司機送你吧，不順路。”周平津毫不遲疑地拒絕。
其實，他今天就是去辦公室，按照劉聆的說法，是很順路的。
除非情況特殊，他不允許一個和他毫無血緣關(guān)系的年輕姑娘和他同乘一車。
當然，除了江稚魚和蘇酥外。
蘇酥過去，站到他的面前，抬手幫他理了理衣領(lǐng)，笑著問，“真不順路呀？”
周平津在她的額頭落下一個輕吻，“嗯，真不順路。”
“不順路沒關(guān)系的，我自己出去打車就好。”劉聆又立馬一副格外體貼的模樣道。
周平津又看她一眼，什么也沒說，只叮囑蘇酥，“別在畫室一待就是半天，隔兩個鐘就下樓逗逗土豆翠花玩。”
蘇酥嘟嘴，“知道了。”
周平津?qū)櫮缫恍Γ白吡恕！?p>“嗯。”蘇酥點頭，目送他上車離開。
“小嬸嬸，你和周叔叔感情也太好了吧，那感覺，就像電視劇里演的偶像劇，甜度完全超標了。”
等周平津走后，劉聆一臉艷羨地道。
蘇酥笑，“哪有，是你嘴巴太甜了而已。”
劉聆一臉純真，“反正就是羨慕，你和周叔叔簡直就是郎才女貌，天造地設(shè)的一對。”
“謝謝！”聽到這樣的話，蘇酥不可能不開心，眼底的笑意加深，“你去哪，我讓司機送你。”
劉聆忙搖頭，“真不用了，我自己出去打車就好。”
說著，她朝蘇酥揮手，“小嬸嬸，我先走了，改天再來找你玩兒。”
“好，路上小心。”
送走劉聆，蘇酥就去了畫室。
接下來一周，她哪也沒去，整天就待在工作室里，專心致志地準備京大120周年慶典的宣傳海報和插畫集。
從設(shè)計理念到線稿，從上色到再到如今的成品，經(jīng)過和京大宣傳部的老師們反復討論商量，歷時兩個多月，總算是比預計的時間提前了半個月完成了作品。
作品完成，蘇酥第一時間帶著成品去了京大。
雖然每一幅插畫從創(chuàng)造之初到成品，都有京大老師們的參與見證，可最后的成品，能不能都讓京大的領(lǐng)導們滿意，還不好說。
畢竟，蘇酥是鹿霜這位京大校長的兒媳婦的事情，學校十有八九的領(lǐng)導是不知道的，普通老師就更不知道了。
鹿霜雖然疼蘇酥這個兒媳婦，但在公事上，她絕不可能幫蘇酥走后門。
要不然，就是在害蘇酥。
在將所有成品交到京大宣傳部的時候，蘇酥可謂是松了口氣。
總算是完成了一個大任務(wù)。
她走路的步伐都輕快多了。
但她的好心情并沒有持續(xù)太久。
第二天上午，她就接到了京大宣傳部老師的電話，說她的宣傳海報出了問題，讓她去京大一趟。
蘇酥困惑，但沒多問，馬不停蹄地趕去了京大。
“蘇小姐，你看看這兩幅作品吧。”
京大宣傳部負責跟蘇酥對接的歐陽老師拿出蘇酥創(chuàng)造的120年慶典宣傳海報，還有另外一幅，展示在蘇酥的面前。
蘇酥看著眼前兩幅相似度超過高達90%的作品，一時怔住。
另外一幅作品除了色調(diào)和她的略微不一樣之外，設(shè)計和構(gòu)圖以及其它，儼然一模一樣。
但在行的人仔細一看，就不難看出，另外一幅作品比她的要粗糙不少。
“歐陽老師，另外這幅作品是從哪兒來的？”反應(yīng)過來，她問。
歐陽老師臉色不太好看，“這是我們美術(shù)學院大四的畢業(yè)生在半個月前提交的畢業(yè)設(shè)計作品。”
蘇酥錯愕，甚至是震驚。
怎么可能有京大美術(shù)學院畢業(yè)生的作品跟她的一模一樣？
電光石火間，她想到了什么，忙問，“歐陽老師，你能告訴我，這個畢業(yè)生的名字嗎？”
......