今厭給醫(yī)生續(xù)好藥，轉(zhuǎn)身就往外走，還順手把桃溪拉出了門(mén)。
被拽飛的桃溪：“……”
您說(shuō)句話(huà)，我也可以自己走的。
今厭進(jìn)了隔壁病房，直接坐下。
“不管他了嗎？”桃溪縮著脖子站在一旁，不懂今厭的操作。
“他有他的任務(wù)。”
“？？？”
有什么任務(wù)？
躺在那里等死嗎？
桃溪環(huán)顧下四周，想起另外兩個(gè)玩家：“何蘭藝和錢(qián)多福沒(méi)跟您在一塊嗎？”
校醫(yī)室很安靜，病房更是空蕩蕩。
別說(shuō)生病的學(xué)生，除了半死不活的醫(yī)生，就沒(méi)別的活物。
這和NPC們給他們營(yíng)造的印象完全不一樣。
“沒(méi)有。”
“……”
桃溪蹲在墻角，希望她的同伴能找到另外兩個(gè)玩家。
另外一個(gè)房間里。
失去意識(shí)的醫(yī)生，安靜躺在病床上，藥水順著導(dǎo)管，緩緩滴進(jìn)滴壺。
一個(gè)影人藏在窗簾后面，監(jiān)視著病床上的醫(yī)生。
時(shí)間一分一秒過(guò)去。
藥瓶里的藥已經(jīng)沒(méi)了大半，可是醫(yī)生還好好躺在病床上。
完全沒(méi)有失蹤的意思。
不知是發(fā)現(xiàn)醫(yī)生是誘餌，還是醫(yī)生和學(xué)生身份不一樣，沒(méi)有觸發(fā)‘失蹤’規(guī)則。
“桃子”
“桃子桃子……你在哪兒呢？”
辛?xí)r做賊一般的聲音從門(mén)外傳來(lái)。
不用看，都能想象出這人是用什么姿勢(shì)在找人。
“不會(huì)被小魔頭噶了吧？”
“不能吧……桃子又不傻，能站著讓小魔頭嘎。”
“但架不住小魔頭兇啊，早知道我就留下了。”
“你留下不也得被嘎。”
兩人的討論，桃溪聽(tīng)得十分尷尬又心驚。
她連忙走到門(mén)口，拉開(kāi)一條縫：“你們兩個(gè)給我閉嘴！”
小魔頭小魔頭的叫，生怕小魔頭不弄死他們是吧。
桑圖和辛?xí)r從門(mén)縫鬼鬼祟祟地溜進(jìn)來(lái)，被桃溪一把揪住，拽著他們到角落里。
“怎么跑到這里來(lái)了？”
“剛才我們?cè)谀沁厸](méi)看見(jiàn)你，還以為你沒(méi)了。”
桃溪沒(méi)好氣：“你們就不能盼我點(diǎn)好。”
“我天天跟上帝祈禱，希望我們晚點(diǎn)死。”
“上帝管我們得引發(fā)外交事故。”
“誒？”
桃溪打斷他們沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的廢話(huà)：“你們看見(jiàn)錢(qián)多福和何蘭藝了嗎？”
辛?xí)r：“沒(méi)有，這里連個(gè)鬼都沒(méi)有。”
桑圖：“別說(shuō)鬼，我可不想見(jiàn)鬼。”
今厭坐在病床上，看著三人互動(dòng)，最后無(wú)力地閉上眼，眼不見(jiàn)為凈。
幾分鐘后。
三人組鬼鬼祟祟摸到今厭旁邊。
今厭睜開(kāi)眼看他們：“有事？”
辛?xí)r倉(cāng)鼠搓手：“小……嘿嘿，我們那個(gè)有點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，您要不要聽(tīng)聽(tīng)？”
好險(xiǎn)！
差點(diǎn)當(dāng)著她的面叫小魔頭！
“哦。”
今厭隨便應(yīng)一聲，目光轉(zhuǎn)向門(mén)口，并不是很在意他們的發(fā)現(xiàn)。
三人對(duì)視一眼，將這個(gè)‘哦’當(dāng)成同意。
于是桃溪先說(shuō)起了前情提示。
“我在的那個(gè)班，有個(gè)叫杜英宇的學(xué)生，他的座位在我后面，他也生病請(qǐng)假了。”
“我注意到他，是因?yàn)樗恼n本里，寫(xiě)了很多消極的內(nèi)容。他的精神狀態(tài)很不好，甚至有自殺傾向。”
“我跟班上的同學(xué)打聽(tīng)過(guò)，這個(gè)杜英宇成績(jī)不算好，性格內(nèi)向，班上還有幾個(gè)同學(xué)老欺負(fù)他。”
辛?xí)r接著說(shuō)：“剛才，我們找到了杜英宇的就診檔案……”
他摸出折成方塊的就診檔案展開(kāi)。
“就是這個(gè)。”
今厭已經(jīng)看過(guò)就診檔案，所以完全沒(méi)看檔案的意思。
辛?xí)r撓撓他的小卷毛，將檔案遞給桃溪。
“還有一個(gè)病房里，有他留下的字，寫(xiě)著‘快逃’兩個(gè)字。”
桑圖想到什么：“你們說(shuō)，這會(huì)不會(huì)他被欺負(fù)了……引發(fā)的悲劇？？”
辛?xí)r點(diǎn)頭認(rèn)同：“有這個(gè)可能，這種類(lèi)型的副本，確實(shí)容易出現(xiàn)這種劇情。”
被欺負(fù)的人生前無(wú)力反抗。
死后怨氣沖天，開(kāi)始報(bào)復(fù)欺負(fù)他的人。
桃溪看完就診檔案，提醒他們：“但是杜英宇是在大雨的第三天才生病請(qǐng)假的。”
如果杜英宇是造成學(xué)校現(xiàn)狀的原因。
那他怎么也得先死為敬。
“啊，猜錯(cuò)了？”
“他在病房寫(xiě)下‘快逃’，逃什么？有什么在追他？”
沒(méi)人知道杜英宇為何要留下‘快逃’這兩個(gè)字。
“話(huà)說(shuō)回來(lái)，我們?cè)谶@兒干嘛呢？”
“不知道啊。”
“……”
……
……
醫(yī)生始終沒(méi)有失蹤的跡象。
今厭不再給醫(yī)生續(xù)藥，直接為他辦理離職，然后將他塞進(jìn)床底下。
看著她操作的三人組：“……”
“咚咚！咚咚！！”
有人在敲門(mén)。
今厭整理下白大褂，抬步出門(mén)，打開(kāi)鎖住的大門(mén)。
三人組扒拉著門(mén)框，腦袋疊在一起，往外看。
只見(jiàn)大門(mén)外站著一個(gè)臉色慘白的學(xué)生。
今厭上下打量他，很是滿(mǎn)意，這不又來(lái)一個(gè)試驗(yàn)品。
“你是誰(shuí)？”
學(xué)生抱著胳膊沒(méi)往里走，他不認(rèn)識(shí)穿著白大褂的今厭。
學(xué)生又問(wèn)：“洪校醫(yī)呢？”
“洪校醫(yī)辭職了，現(xiàn)在我是校醫(yī)。”新上任的今校醫(yī)抬手做請(qǐng)：“同學(xué)，請(qǐng)進(jìn)。”
“辭職？我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)。”
學(xué)生不動(dòng)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)懷疑。
今厭理直氣壯：“校醫(yī)辭職還要跟你匯報(bào)？”
“……”
學(xué)生終于開(kāi)始往里面走。
今厭已經(jīng)熟悉醫(yī)生的流程，熟練地問(wèn)診，然后帶著他去輸液。
等學(xué)生躺在病床上，今厭再次回到隔壁病房等著。
三人組雖然不知道今厭在干什么，但也蹲在角落里嘰嘰咕咕。
沒(méi)過(guò)多久，桑圖就動(dòng)了動(dòng)耳朵，問(wèn)：“你們有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)什么聲音？”
“好像是輪子在地面滾動(dòng)的聲音……”
桃溪的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，今厭一陣風(fēng)似的閃身出門(mén)。
今厭推開(kāi)隔壁的門(mén)，正好看見(jiàn)躺著學(xué)生的那張病床，被無(wú)形的力量往墻里推去。
原本結(jié)實(shí)的墻面，此時(shí)如同不存在。
病床一半已經(jīng)沒(méi)入墻內(nèi)。
今厭出現(xiàn)，病床加速朝著墻內(nèi)沖去。
三人組沖進(jìn)來(lái)，正好看見(jiàn)今厭抓著床尾，被拽進(jìn)墻內(nèi)。
他們腦子不知在想什么，同時(shí)追上去，在病床完全沒(méi)入墻體前，抓住了床尾欄桿。
黑暗驟然襲來(lái)。
耳邊的嘩啦雨聲消失，只剩下寂靜，和輪子在地面滑動(dòng)的聲音。
很快那聲音也消失了。