于慎思拜師之后，便到了向師兄敬茶的階段。

    他先給大師兄、二師兄、三師兄依次端茶，然后就要收手。

    “咦，為何不給你四師兄端茶？”大師兄便奇怪問道。

    “啊？”于慎思嗔目結舌，看看弟弟又指指自己，匪夷所思道：“難道俺不是四師兄？”

    “不，你不是。”三師兄便面無表情道：“要是按照年齡，俺……我該當大師兄。”

    “不錯，先入門為兄，后入門為弟，這道理明明白白，不含糊。”華叔陽趕緊點點頭，要是按年齡，他就成老幺了。

    “可是，那是俺親弟。”于慎思指著于慎行道：“你們問問，他敢給我當師兄嗎？”

    “五師弟你就別犟了，師父還看著咱們呢。”便聽于慎行一本正經的勸道。

    “呃……”見弟弟還真敢，于慎思險些背過氣，便一臉委屈的看向趙昊：

    “師父，你得給俺做主啊。俺們孔孟之鄉，可是最看重長幼輩分的。要是讓俺爹聽到，俺管俺弟叫哥，俺弟管俺叫弟，非得把俺倆皮都扒了不成。”

    “不讓他聽到不就得了嗎？”趙昊笑瞇瞇道：“本門一大傳統就是各論各的。”

    說著他一指王鼎爵道：“好比我管他兄長，翰林編修王元馭叫世兄。他也沒管王元馭叫師伯啊，還是一樣叫哥哥。”

    “我沒有他那個哥哥……”王鼎爵嘟囔一聲。

    趙昊被噎得一愣一愣，沒想到這廝還沒消氣。不過要強的人氣性一般都大，可以理解。

    有道是胳膊拗不過大腿，于慎思只好委委屈屈的給弟弟端了杯茶。

    “師弟你放心，回家我還會管你叫哥的。”于慎行認真答道。

    “哎，多謝師兄。”于慎思苦笑不已，誰讓自己不進門就拜來著，非要折騰這么一出，真是苦果自食。

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    于慎思敬茶完畢，拜師儀式進入了最后的重頭戲，賜號環節。

    兄弟倆便重新跪在師父面前，趙昊笑瞇瞇看著于慎行道：

    “為師的入室弟子，字號中都有一個‘陽’字。為師十分敬重的大詩人柳河東，曾有詩曰‘以茲正陽色，窈窕凌清霜。’，便賜你字號為‘正陽’，愿你以柳河東為榜樣，做個不屈不撓，一心為民的好官。”

    “是，師父！”于正陽聞言，只覺一股熱流涌遍全身，胸中仿佛多了一口浩然之氣。

    然后趙昊便看向于慎思，在五弟子滿臉期待的目光中笑道：“你個鐵憨憨，就叫烈陽吧。”

    “是，師父……”攤上這樣愛記仇的師父，于烈陽也只能老老實實受著，爭取早日扭轉自己，在老師心中‘鐵憨憨’的形象。

    三陽侍立一旁觀禮，小聲交頭接耳。

    “怎么感覺師父有些偏愛四師弟……”大師兄道。

    “我也覺得，莫非我們平時嘴太碎？惹師父煩了？”二師兄也道。

    “那是你，不是我們。”王鼎爵笑瞇瞇說著，他的心情很好，這才干了半個多月，就來了師弟，而且還是一對。

    果然要強的漢子，運氣都不會太差……

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    拜師結束后，趙昊便讓三陽陪著二陽去山東會館搬行李。

    “啊，還得住校啊？”于慎思感到十分意外。

    “何止要住校，還得穿校服呢。”大師兄白他一眼道：“就你話多，怪不得師父修理你。”

  &nb bsp;  “哦……”于慎思便乖乖低頭不敢說話了。

    趙昊背著手站在門口，看著五陽坐著馬車離去，心中暗笑道，不讓你吃我的住我的花我的，怎么讓你覺得欠我的？

    何況根據教育學理論，學生的集體生活是很有必要的。

    首先它會形成一種以老師為核心的集體意識，自動在學生中形成尊師重教的輿論風氣。

    其次，可以迅速增進師生之間、學生之間的感情。哪怕只有一段時間的集體生活，都會讓每個成員產生一種較為牢固的家庭意識。

    最后，學生們生活在一起，每個人既是教育的客體，又是教育的主體，通過互相請教，可以形成優良的學風。

    尤其是這幫天才學生，有什么問題彼此一討論，很快就能解決，可以大大減少老師的工作量。

    當然，唯一的缺點就是學習進度太快，搞得老師壓力山大……

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    等到五陽回來時，蔡明已經帶人，在大西屋里又支上了兩張床，加了兩個柜子、兩個書桌、兩把椅子。

    一個大明朝的學生集體宿舍，終于成形了。

    大師兄一聲令下，四陽都換上了窄袖大青布棉袍，黑梭布扎腳棉褲，還有黑棉靴子小氈帽，然后昂首站成一排。

    然后王武陽也換上了同樣的裝束，夾著跟小棍子從四人身前走過。

    看著越來越多的師弟，他不由想到大半年前，自己拜師時的情形，不由感覺十分滿足。

    之后他才站住腳，用小棍指著貼在墻上的字幅道：

    “念！”

    四位師弟便一起高聲念道：

    “尊師重道、晨昏定省、師命不可違，出必告返必面！

    長幼有序、兄友弟恭、手足不可凌，痛戒訐短毀長！

    博學審問、慎思明辨，切實篤行之，不可空談坐論！

    刻苦自勵、志存高遠、日知其所亡，月無忘其所能！

    實事求是，獨立思考，實踐出真知，乃是科學精神！

    科學興邦，學以致用，知行需合一，修齊莫忘治平！”

    待他們念完后，王武陽便一臉鄭重道：

    “此乃家師親自擬定的本門規訓，我等門人當日日念誦、時時反省、身體力行，休要為本門蒙羞。”

    “是，師兄。”四陽一起昂首應聲，讀了這篇規訓，他們感覺熱血沸騰，仿佛加入了一個了不得的門派一般。

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    趙昊站在西屋門外，從簾縫往里窺視，看到這一幕，不禁露出了愉悅的笑容。

    規矩墻上一貼，齊聲這么一讀，所帶來的儀式感果然不一般。

    在大明朝當老師，就是這樣困難又簡單，痛苦并快樂著。

    趙士禎跟在他身后，滿臉羨慕的聽著里頭的聲音，終于忍不住小聲問道：“叔，我也想跟您拜師。”

    “等你中舉人再說吧。”趙昊背著手，隨口答道。

    “啊……”趙士禎下巴差點掉到地上，不服道：“可是王大哥、華二哥、還有于五哥，都是秀才的拜師。”

    “哦，是嗎？”趙昊轉回頭，笑著伸出手，勾了勾他的鼻子道：“你可是姓趙的，能跟他們一樣嗎？”

    “是，我會好好學習的，叔父！”趙士禎登時熱血上頭。

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