“陳凡學(xué)長，請(qǐng)問您如何看待大學(xué)無用論。”
“典型的謬論。我始終認(rèn)為高考是改變一個(gè)普通人人生最好的機(jī)會(huì)，我就是典型的例子。”
“而大學(xué)是重塑一個(gè)人三觀跟人際關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)間。我希望大家能珍惜這四年，多年后回想起來，你們會(huì)無比贊成我這句話。”
“陳凡學(xué)長，我家里想讓我考研，但是我想?yún)⒓庸ぷ鳎虼烁依雉[的不太愉快。您有什么好的建議嗎？”
“開誠布公地跟爸媽談一次，跟他們講清楚你的真實(shí)想法。”
“每個(gè)人人生都只有一次，只要做出了選擇，那就堅(jiān)定走下去，絕不后悔。”
“陳凡學(xué)長，請(qǐng)問該如何走出失戀的痛苦。”
“抱歉。這個(gè)問題我暫時(shí)沒有遇到，估計(jì)是我長得太帥了。”
“不過我可以給你一個(gè)建議，失戀只能證明這段感情不適合你，也許你的那個(gè)他，正在未來的某個(gè)地方等著你。”
這時(shí)陳凡看到走廊外面的窗口位置，有個(gè)女生一直在伸著胳膊，滿臉期待。
于是笑著指了指，“那位女生舉手好幾次了。你來問吧。”
小女生頓時(shí)有些激動(dòng)，接過麥克風(fēng)之后，小臉蛋紅撲撲的。
“陳凡學(xué)長您好。我跟您一樣，也是來自一個(gè)普通的家庭。”
“我想問，我該如何做，才能像您一樣成功。”
陳凡笑了笑。
“每個(gè)人對(duì)成功的定義是不同的，有人考上研究生，有人畢業(yè)后進(jìn)入了大企業(yè)，有人在校園里遇到了執(zhí)手一生的戀人……這些都是成功。”
“但是如果你想問的是我如何成功的？那我只能告訴你。兩分實(shí)力，五分運(yùn)氣，外加三分的勇氣。”
“很多同學(xué)在學(xué)校期間有各種各樣的想法，但是也僅僅是想法，大多數(shù)都沒有付諸行動(dòng)。”
“對(duì)于這樣的同學(xué)，我只能說真的很遺憾。”
“作為大學(xué)生，我們最大的特長是什么？那就是年輕，有試錯(cuò)時(shí)間。”
“所以，不要怕失敗。要敢于嘗試。”
“勇敢地邁出第一步，你就比百分之九十的人成功了。”
回答完這個(gè)問題，陳凡的目光在現(xiàn)場掃了一圈。
“我很想跟大家一直聊下去，但是由于時(shí)間問題，咱們不能再聊了。”
“這樣吧，再回答兩個(gè)問題。”
一聽這話，現(xiàn)場呼啦一下，所有人全都舉起了手。
陳凡點(diǎn)了前排一個(gè)女生。
“陳凡學(xué)長您好，我想請(qǐng)問，凡夫俗子真的是您的賬號(hào)嗎？”
陳凡笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的。這不算什么秘密，很多人都知道。”
小女生有些激動(dòng)，“我是您的粉絲，我想問您未來還會(huì)繼續(xù)創(chuàng)作歌曲嗎？”
陳凡笑笑：“這個(gè)暫時(shí)保密，不過很快你就會(huì)知道答案了。”
陳凡又指向另外一個(gè)同學(xué)。
“陳凡學(xué)長您好，我是今年剛剛?cè)雽W(xué)的大一新生。也是一名90后。”
“請(qǐng)問您如何看待網(wǎng)上關(guān)于“90后是垮掉的一代”這個(gè)說法。”
陳凡笑了。
“這是個(gè)好問題。剛好用這個(gè)問題來作為結(jié)束，我覺得非常有意義。”
“首先，我覺得每一代人都有獨(dú)屬于自己的標(biāo)簽。”
“60后被稱為“迷茫的一代”，70后被稱為“叛逆的一代”，80后被稱為“小皇帝一代”……90后則成了“垮掉的一代”。”
“但最有趣的是什么呢？今天在座各位的父母60,70后一代正在管理著這個(gè)世界，而80后已經(jīng)成為了社會(huì)的中流砥柱。如今90后開始進(jìn)入大學(xué)校園，登上舞臺(tái)。”
“當(dāng)我們?cè)谟懻摌?biāo)簽時(shí)，90后已經(jīng)開始在改寫規(guī)則了。”
“所謂一代人有一代人的長征要走，每一代人都曾被質(zhì)疑，但歷史總是證明，真正垮掉的是偏見，而不是青年。”
現(xiàn)場掌聲雷動(dòng)。
陳凡微微一笑：“最后，我再送大家一句話，青春無售價(jià)，瘋狂在當(dāng)下。”
“勇敢去愛，勇敢去做，勇敢去嘗試，青春無悔，別給自己的大學(xué)四年留下遺憾。”
陳凡鞠躬下臺(tái)。
現(xiàn)場再次響起雷鳴般的掌聲。
剛才陳凡的演講，多次被掌聲打斷。取得了前所未有的效果。
下臺(tái)后，就連一幫領(lǐng)導(dǎo)都不吝對(duì)陳凡的贊美之詞。
周洪波校長拉著陳凡的手笑呵呵地說道：“說的真好。看來以后有機(jī)會(huì)，還得請(qǐng)陳凡同學(xué)多多來給同學(xué)們做演講啊。”
“你剛才講的這些話，比老師們?cè)谡n堂上苦口婆心講一個(gè)小時(shí)都有效果。”
陳凡謙虛一笑，“周校長還是放過我吧。我肚子里就這點(diǎn)東西了。要是再講，就真的要露餡丟人了。”
一句話把周圍一幫領(lǐng)導(dǎo)全給逗笑了。
接下來，繼續(xù)欣賞節(jié)目。
活動(dòng)快要結(jié)束的時(shí)候，周洪波校長親自上臺(tái)，代表學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)校友的證書。
陳凡作為代表再次登臺(tái)。
此次優(yōu)秀學(xué)生代表一共有十個(gè)人。
看著站在臺(tái)上的十個(gè)人，有年邁的學(xué)者，有相關(guān)領(lǐng)域的專家，有科研人員，有走上仕途的省長，也有陳凡這樣年輕的企業(yè)家。
他們年齡不同，進(jìn)入云海大學(xué)的時(shí)間也不同。
但是卻代表了云海大學(xué)這些年教育的最高水準(zhǔn)。
臺(tái)下的學(xué)生們一個(gè)個(gè)滿臉激動(dòng)，情緒亢奮。
這一刻，偶像的意義具象化了。
不少人都在捫心自問，如果等自己畢業(yè)之后，未來有沒有機(jī)會(huì)，作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表登上這個(gè)舞臺(tái)？
活動(dòng)最后，進(jìn)入大合照環(huán)節(jié)。
陳凡跟溫婉當(dāng)之無愧地成為了被人合照的焦點(diǎn)。
就連周洪波校長都走過來湊了個(gè)熱鬧。
“陳凡同學(xué)，咱倆也合個(gè)影。”
“學(xué)校感謝你的捐贈(zèng)，也驕傲能擁有你這樣的學(xué)子。希望未來，能有更多的學(xué)生以你為榜樣，成為母校的驕傲。”
陳凡笑道：“一定會(huì)的。”
兩人握手，然后合照。
等領(lǐng)導(dǎo)合照結(jié)束，學(xué)生們一擁而上，將陳凡跟溫婉圍了個(gè)水泄不通。
陳凡臉上始終掛著笑容，來者不拒。
最后，隨著人群擁擠，漸漸的溫婉被人群擠到了陳凡邊上。
陳凡見狀，連忙一把拉住溫婉的手腕，把人護(hù)到了自己面前。
“各位學(xué)弟學(xué)妹，時(shí)間有限，咱們不如一起拍一張大合照。”
隨著陳凡發(fā)話，一屋子的同學(xué)們立馬湊過來，找好位置。
舞臺(tái)上擠不下，有些同學(xué)索性就站在臺(tái)下。
攝影師跑到禮堂后排，來了一個(gè)大遠(yuǎn)景。
溫婉十分淑女的站在陳凡身邊，一只手還被對(duì)方輕輕握著。
臉色紅潤，內(nèi)心喜悅。
“大家一起喊。茄子。”
“3,2,1……”
“茄子！”
咔嚓！