楊清蕓知道林秋恩平時(shí)總是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往，也沒有什么朋友，哪里有年輕人的朝氣，頓時(shí)不樂意了：“不感興趣湊個(gè)熱鬧也行呀！那些都是你哥的朋友，有你哥在，他們肯定會帶你玩的！聽媽的話，都是年輕人，多認(rèn)識點(diǎn)朋友對你有好處！”

宋逾白看了一眼她的背影：“周澤生你應(yīng)該認(rèn)識，他那天也是觀眾。*x/s~h·b-o?o!k/.\c?o-m′”

宋衛(wèi)國這次贊同宋逾白的提議：“沒錯(cuò)，那天正好是星期天，你也不用上班，在家里悶著干什么？”

話說到這個(gè)份上，林秋恩再沒有推辭的必要，她嗯了一聲：“好。”

如果不是宋衛(wèi)國和楊清蕓都在，她倒是真想問一句宋逾白，突然這么提議是什么意思，就為了轉(zhuǎn)移楊清蕓的注意力，不讓她談?wù)撎圃聠幔?/p>難道他忘了，她和他在學(xué)校只是陌生人嗎？

吃過飯，楊清蕓自然而然要宋逾白帶著林秋恩一起：“下個(gè)月供銷社會來一批女士自行車，到時(shí)候給你妹妹也買一輛，這么熱的天等公車太曬了。”

宋逾白沒有反對，快到學(xué)校門口的時(shí)候，林秋恩主動開口：“還是在前面那個(gè)胡同停下來就行。”

“恩。”宋逾白停下了車子，回頭看她一眼：“謠言的事情不用放心上，很快就會沒有。*k~a￠n^s_h^u^j`u~n·.?c^c\”

本來她也沒放心上。

林秋恩點(diǎn)了下頭，兩個(gè)人進(jìn)了學(xué)校大門，一個(gè)往東一個(gè)往西，任誰也想不到他們是一起來的。

教學(xué)樓，今天是的課是文學(xué)概論。

臺上教授臨下課之前對著學(xué)生說道：“咱們學(xué)校圖書館新來了幾本孤本，你們有時(shí)間可以去看一看，但肯定不能借出來。多讀書才能提高你們的文學(xué)修養(yǎng)，圖書館分類工作現(xiàn)在很完善，找書也方便。”

下課后，幾個(gè)同學(xué)湊在一起聊天：“那個(gè)小林老師不是小學(xué)文憑，靠著走后門才進(jìn)來的嗎，圖書分類工作真是她做的？”

“我估計(jì)不是，這話也不知道誰傳出來的，說不定是咱們學(xué)校其他老師做的，她就把功勞攬到自己身上了。”

“這臉皮也太厚了吧？自己一個(gè)小學(xué)生，還好意思讓我們叫她老師？”

“不過她字寫得好像還不錯(cuò)吧？”

“你眼光真一般，就是小學(xué)生字體，好什么呀！”

平時(shí)登記借閱圖書，大家都要排隊(duì)，忙起來林秋恩自然不會寫簪花小楷的字，但就算寫得快，也能看出來字不錯(cuò)。20$′+0·小ˉ×說￡網(wǎng)=3 ?,^更×新±?t最?|￠全D現(xiàn)在一旦有了人懷疑，她的字就成了小學(xué)生字……

唐月眼中帶著笑意，無奈勸道：“你們不要說了，小林老師人挺好的。”

周澤生早就氣壞了：“就是，你們胡說八道什么？”

那幾個(gè)女生不樂意了：“我們怎么就胡說了，她靠著對象關(guān)系才進(jìn)來的，這誰不知道？要不然你說說，一個(gè)小學(xué)文化的人怎么能做管理員？”

圖書管理員那是誰都能干的嗎，又不是打掃衛(wèi)生的！

唐月遲疑的開口：“或許是小林老師工作比較認(rèn)真呢？我記得她剛來的時(shí)候就是保潔員，小學(xué)文憑倒是真的……哎呀，不過你們還是不要討論了，她畢竟是老師。”

李青青撇嘴：“班長，我知道你人好，但是也不能堵住大家的嘴呀！反正我是不愿意喊她什么小林老師，聽著都惡心。”

周澤生惱了，可又說不出什么反駁的話來，因?yàn)槌藢ο筮@一條，其他都是事實(shí)，林秋恩確實(shí)是小學(xué)文憑，剛?cè)D書館確實(shí)只是清潔工。

唐月眼中閃過笑意，按了按周澤生的肩膀：“算了，清者自清，咱們說這么多也沒用，畢竟小林老師文憑在那里放著，時(shí)間長了就沒人討論了。”

她說這句話的時(shí)候，目光不自覺掃過正在低頭看書的宋逾白，心也漸漸放了下來。

他果然還是什么都不在意的樣子，是她想的太多了。

可一顆心也不過剛剛放下來，宋逾白卻站起來把書放回包里，看向周澤生：“去圖書館嗎，那幾本孤本我想看看。”

周澤生還在生悶氣，聞言點(diǎn)了點(diǎn)頭：“去。”

小林老師這么柔弱，聽到這些謠言說不定都傷心死了，他想去看看她。

宋逾白卻站著沒動，他目光掃過剛剛討論熱烈的幾個(gè)女同學(xué)：“對了，你們不如也多去看看書，拾人牙慧愚蠢如豬，而讀書可以防止愚蠢。”

他說完就拿起書包先走了一步，剩下教室里的人面面相覷。

李青青瞪大眼睛：“剛剛宋逾白什么意思，他是在為小林老師說話嗎？為什么？”

誰不知道宋逾白從來不會多管閑事，更不會為了維護(hù)誰開口說這么多話，可剛剛他卻用了這么難聽的字眼來罵她們！

唐月指甲深深掐進(jìn)自己掌心，狠狠咬了一下下嘴唇，才擠出一個(gè)勉強(qiáng)的笑：“我剛剛就說了，你們不要在背后議論人，畢竟喊一聲小林老師，逾白本來就最注重尊師……”

她幾乎說不下去了！

李青青哪里敢在背后說宋逾白的壞話，只能把氣都灑在林秋恩身上：“她算哪門子老師，就是靠走后門進(jìn)來的文盲！”

這種在學(xué)生中流傳的謠言，李老師還沒有聽到，她此時(shí)正在看林秋恩寫的借閱證，滿臉都是驚訝：“你是不是不睡覺，半夜都在偷偷干活？我說讓你一個(gè)月寫完，你可好，半個(gè)月就給我干完活了？”

而且每個(gè)借閱證上面的字還都這么好，如果不仔細(xì)看，還以為是印上去的呢！

林秋恩笑瞇瞇的：“李老師，你寫完了嗎？”

李老師哀嘆一聲：“我可沒你這個(gè)本事，還剩下好幾百個(gè)沒寫呢！”

現(xiàn)在有了林秋恩幫忙，校長非要把后勤部的一部分工作也交給她，導(dǎo)致她現(xiàn)在圖書館和后勤部兩頭跑，有的時(shí)候忙起來，一天都撈不到寫一個(gè)證件。

林秋恩主動開口：“那剩下的交給我吧。”

李老師無語：“說你傻你還不承認(rèn)，還有主動要求干活的？”

林秋恩不覺著寫字算什么干活，她筆勢論也臨摹差不多了，幾百張借閱證也就幾天的時(shí)間就能寫完，反正那些稿子到現(xiàn)在還沒有回應(yīng)，她也不敢繼續(xù)往下寫了。

不過寫借閱證的活還是給了林秋恩，因?yàn)槔罾蠋熞呀?jīng)下定決心，這個(gè)暑假必須把林秋恩變成正式工，她得好好想個(gè)辦法才行……