為有犧牲多壯志，敢教日月換新天。
好氣魄！
太上皇、姚云山等一眾官員不由贊嘆。
而由此，太上皇、姚云山等人也看到了任平生的決心。
任平生是真的要將大離換一片新天。
太上皇、姚云山等不少人瞬間想到了“以子代離”。
南韻之后，大離的天地將歸于任氏。
任平生自然不知太上皇、姚云山等人的心里念頭。他望著拱手行禮的任巧，說：“今讓你出任學宮重職，肩負讓離人人人有書念的重責，可知為何？”
任巧一愣，配合道：“臣…不知。”
“因為你是我妹，這件事這個階段，只有你做最合適。”
任巧再愣，更加不明白阿兄的意思。
任平生接著說：“很多人都以為孤讓巧兒擔任位同上卿的學宮令，是借權柄為任氏謀私，實則不然，孤要為巧兒謀私，直接給她封個爵位，只享特權、俸祿，不盡義務不是更好？”
“為何要給她弄到這個位置，受許多的敵視、針對？讓其置于危險之下？”
“有的同澤聽到這里，可能會疑惑，出任位同上卿的學宮令，怎么會有危險？”
“因為學宮令的職責是讓天下人都有書念。”
“何為天下人？離人也。凡是有離人戶籍之人，皆在其內。也就是說，不管是你農人也好，是商賈、贅婿，是惡少年，是家人嫌棄的氓流，學宮令都要讓你們讀書、識字，讓你們不再是一個文盲。”
“有的人也許會疑惑，我一個種地的需要讀書嗎？我一個拋宗棄祖、無人看得起的贅婿需要讀書嗎？我一個官老爺口中的賤商，需要讀書嗎？我一個沒父沒母的流浪兒，需要讀書嗎？”
任平生的話引起乙等在場黔首的認同，他們大多數人對讀書都沒什么感覺，甚至都不知道讀書是什么。
“需要，當然需要。”
“王侯將相何以為尊？是他們天生高人一等，天生就比我們聰明？”
“不，個人智慧是一方面，更重要的是他們從小讀書，從小學藝，而你們不讀書，靠著父輩傳下來的一些常識度日，長大以后，自然樣樣不如他們。”
“就以孤創立的巧工坊、齊升學院為例，這兩個地方的人大多數曾是流民、孤兒。他們目不識丁，扁擔倒了都不知道是個一字，天上打雷了，還愚昧的以為是老爺天發怒。”
“如果他們沒有進入齊升學院讀書，進入巧工坊學習技藝，他們仍然只是一個目不識丁的文盲，是一個愚昧無知的人。而他們進入齊升學院讀書，進入巧工坊學習技藝后，他們得以丟掉愚昧，開拓視野，改變了人生。”
“入朝為官為將，這些就不說了，都是些最基本的東西，更重要的是他們不少人，名揚青史，后世人都在學習他們的文章，學習他們的技藝，奉他們為祖父。”
話音未落，月冬適時的放出任平生特意準備的元臻、郎承等“后世之名”。
“諸位請看，這些就是后世人給予巧工坊一些人的后世之名。以元臻為例，他在進入齊升學院前，是何身份？流民，父母因饑餓死于流亡的路上，他自己也餓的不知天地為何物，滿腦子就只想吃東西，哪怕是樹皮也是好的。”
“在進入齊升學院讀書后，他不僅成為巧工坊內源坊的坊主，秩六百石，他所發明的燃煤機，被后世人譽為是進入燃煤時代的象征，他本人更是被后世人奉為燃煤機之父，在后世沒有人不知道他。”
“后世的每個人、每個孩子都要記住他的名字，記住他的功績。離人更是以他為傲。為何？因為他的功績是劃時代的功績，他創造的燃煤機，是進入全新時代的象征。在這個方面，孤和陛下都比不過他。”
任平生接著說：“一個快要餓死的流民，搖身一變，成為燃煤機之父，名揚千古，且是只要離人不滅、人類不滅，他的名字就會永遠為每一個后人記住，這，就是讀書的作用。”
乙等黔首聽到這，心情無不振奮、激動。
他們是真的沒有想到，讀書竟然有這么大的作用。
“讀書改變命運。”
“孤和陛下設立學宮，推廣齊學，就是想要所有離人都能憑借著自己的努力，改變自己的命運，改變家族的命運。”
“說回剛才的，有人可能會認為，學宮如此之重要，孤讓巧兒擔任學宮令，明擺是讓巧兒鍍金，何來危險之說。諸位可以想一想，讀書竟然有這么多的好處，已經在讀書并掌握讀書資源的人，為何要將這些好處讓給你們?”
“堯舜禹湯以來，這么多年，你們的祖祖輩輩為何都不能識字？只靠口舌傳遞常識？”
“再說近點的，孔子講究有教無類，為何自朝廷獨尊儒術以來，鄉學形同虛設，在大離能讀書的永遠都只有那一小撮人？”
“因為他們不愿，他們教你們讀書，何以還能維持自己的地位？元臻就是最好的例子，他證明了黔首不比他們笨，黔首讀書了，能做出遠超過他們的功績。”
“如今，孤讓所有離人讀書，那些人焉能讓孤，讓你們如愿？”
“巧兒作為學宮令，自當成為他們要謀害的第一目標。”
“所以巧兒的父親，孤的叔父，在得知孤要讓巧兒出任學宮令時，就差指著孤的鼻子罵孤，不珍惜巧兒性命，拿巧兒當炮灰，讓巧兒置于無窮無盡的危險之中。”
“孤的叔父說的沒錯，孤就是將巧兒置于無窮無盡的危險之中。孤和巧兒的關系，櫟陽的老人應當都清楚，論關系，孤與巧兒的關系最親，以前誰要是敢讓巧兒受委屈，欺負巧兒，孤不把那人弄死，孤就不姓任。”
“孤是打心底不愿巧兒出任這個學宮令，要權要錢，孤有的是辦法給她，何至于要把她放在如此危險的地方，但沒辦法，誰讓她是孤的妹，誰讓她攤上孤這樣的兄長。”
“她必須要頂上，必須要在讓離人人人如龍的這條路上替孤沖鋒陷陣。”
“亦如大漠之戰中的嫖姚校尉李甫。李甫是孤的表弟，孤當年讓他獨領一軍，在沒有后勤沒有支援的情況下，孤軍深入大漠，像狼趕羊群那樣，將匈奴人趕到孤要求的指定位置，以便孤一戰擊潰匈奴，掃除北患。”
“這個任務很危險，死亡率高達九成九，換言之這就是個送死的任務，只要接了，基本上不能活著回來。孤為何要交給李甫？為何不交給別人？”
“按理說，孤作為三軍主帥，完全可以讓別人去，為何還要交給李甫？”
“因為李甫是孤表弟，這個任務只有他最合適。大漠結束后，孤至今都不敢去見四姨母。四姨母把她兒子交給孤，是信任孤，可孤卻讓他兒子去送死，孤沒臉見她。”
“有人可能會想問，孤為何要這樣做？”
“因為大離國力羸弱，打不起持久戰，要想一戰定乾坤，就必須用這種極端的戰法。”
“其實，孤知道家里人一直都想問孤，如果巧兒是男子，當年這個送死的任務，孤是不是會交給巧兒？”
任平生張了張嘴，有些難以啟齒的說道：“孤會說是，孤的行事準則很簡單，有困難、有危險我先上，就像在大漠決戰中，孤一人沖殺匈奴單于的軍陣。孤因實際情況不允，就讓與孤關系最近的人上。”
“今日，學宮之重比李甫孤軍深入的任務更重、更危險，所以孤要交給巧兒。”
任平生說：“在這，孤說一句不應該在這里說，也不適合在這里說的話，誰接下來要是敢給巧兒的工作使絆子，對巧兒栽贓陷害，壞我大離百年大計，孤不管有沒有實證，都要讓他生不如死！”
“不信的，可以試一試。”