繆懷沙告訴蕭林風，他的兩個兒子各有各的培養(yǎng)方式，繆筆主打?qū)W詩書，繆昭重點練斧頭，分工明確。但他也會讓吳先生每日抽半個時辰教繆昭讀書識字，既然要考武狀元，必定不能是文盲。
可是兩個兒子在文化課程方面都不上心。繆昭上課就睡覺，教書先生身體似乎不大好，自已也不好責難。
繆筆每日學習三個時辰的文化課，學識自然好一點，能當著繆懷沙的面，背誦幾句詩詞，常把自已抄寫的文章交給他看。然后一到散學，人就不見蹤影，跑到后山抓鳥玩。繆懷沙覺得繆筆沒有達到他的要求，沒有熬夜苦讀、懸梁刺股的精神。
他更喜歡繆昭，這孩子練習斧頭功時總是全神貫注，極能吃苦，每日都要多練習一個時辰，汗流浹背，雙手磨出血泡都不怕，喊都喊不停。雖然繆昭文化課不行，但武藝日漸精進，繆懷沙認為這孩子才是真正的狀元之才。
繆懷沙知道蕭林風是有文化的人，所以繞著圈子把正在查案的蕭林風領(lǐng)到了這里，就是想讓他給繆昭補補功課。
“蕭大俠，你一看就是文武全才，吳先生不在這里，我也不知道怎么檢查昭兒的功課，如果他有什么不會的，還要麻煩你給他補一補，酬勞方面不是問題。”繆懷沙朝蕭林風抱拳行禮，態(tài)度誠懇至極。
蕭林風有點無語，自已不是在查案子，怎么突然變成了教書先生？他想，那間密室除了透氣孔，確實沒發(fā)現(xiàn)什么問題，一時也難以找到線索?？姂焉硨ψ砸堰@么客氣，不如暫住兩日，等找到失物再走。
蕭林風只好勉強答應：“好吧，我多待幾日，給繆兄弟的文化課把把關(guān)。”
繆懷沙把繆昭扔給了蕭林風，離開了小院。蕭林風看著這個和自已年齡、個頭相當?shù)纳倌?，心中暗自嘆了口氣：“繆兄弟，你會些什么？”
繆昭一臉興奮：“蕭大俠，你叫我繆昭就行了。我會輕功、會斧頭功，我爹說我力大如牛，有前途得很，今后必定高中武狀元！”
“繆昭，我的意思是，你都跟著先生學了什么文化課？”
“千字文！”繆昭干脆利落回答。
“還有嗎？”
“沒了?！?/p>
蕭林風想，你文化基礎也太差了吧，千字文？四五歲孩童的基礎，罷了，好歹認識一千個字，聊勝于無。
“你會寫哪些字？”
“千字文！”繆昭的回答還是那么干脆利落，信心十足。
蕭林風取過紙筆，遞給繆昭：“你寫幾個給我看看?！?/p>
繆昭接過紙筆，歪歪扭扭地寫下“千字文”，然后樂呵呵把紙筆還給蕭林風，眼神中滿是期待。
“還有嗎？”蕭林風說道，“多寫一些，把開篇‘天地玄黃宇宙洪荒’前三十二個字寫給我看看?！?/p>
繆昭搖搖頭：“我不會寫！”
“你不是說會寫千字文嗎？”
繆昭指著紙上的字：“就是千字文??！”
蕭林風頓時明白過來，繆昭只會寫“千”“字”“文”三個字！
“你是不是也只會認‘千’‘字’‘文’三個字？”
“蕭大俠怎么知道，你真是太聰明了！”繆昭蹦跳起來，一把摟住蕭林風的肩膀，笑得天真無邪：“那我以后就叫你蕭大哥吧！你幾月生的？”
“十月。”
“我臘月。蕭大哥！”
“乖！”蕭林風深吸一口氣，心中罵道：吳先生，你怎么教書的！
蕭林風無奈地搖搖頭，決定從頭教起：“繆昭，會不會寫自已的名字？”
“不會?！笨娬训皖^，手指不自覺地摳著衣角，顯得有些局促。
“你認真看我寫。”蕭林風在紙上緩緩寫下“繆昭”二字，楷書工整，筆力遒勁。
“好難寫哦?！笨娬训纱笱劬?，一臉愁容，握著的筆遲遲不敢落下。
蕭林風耐心糾正，一遍遍示范，順便開始說文解字：“‘繆’的意思是‘絲綿’，先寫左邊的絲，然后右上寫‘羽’，就是‘羽毛’的‘羽’，下面是你這個人?！笔捔诛L特地在旁邊空白紙上寫了“人”字。
“‘人’我記住了，這個簡單。”繆昭也寫了一個“人”字，筆鋒是談不上的，倒像兩根木棍搭在一起的架子。
“不錯，一撇一捺，端端正正不跑偏，就是一個“人?！笔捔诛L贊賞著繆昭，繼續(xù)講解示范：“這個‘繆’字里的人，要把撇捺分開點，是支撐，表示有力量?！?/p>
“都說強者頭頂著天，我這么大力，頭上就頂片毛？”繆昭似乎懂得如何拆字，“也罷，這樣容易記住?！?/p>
“哈哈！”蕭林風忍俊不禁笑出了聲，他覺得這人真好玩，不過自已現(xiàn)在是教書先生，要嚴肅點，于是收起笑意，咳嗽一聲：“別鬧，認真學。這個字關(guān)乎你的尊嚴，別扯那些不雅的說法。”
“我有嗎？”繆昭若有所思，然后看著蕭林風把剩下三撇小心翼翼地補全，形成一個完整的“繆”字。
繆昭跟著一筆一畫地模仿，雖然字依舊歪歪扭扭，但已有了幾分模樣。
蕭林風點頭鼓勵：“不錯，你再看我寫‘昭’。這個字是由‘日’和‘召’組成，‘日’代表太陽，‘召’是召喚的意思，合起來就是陽光照耀。”
繆昭本來就特別佩服蕭林風的武功，現(xiàn)在聽他講解文字，教授書寫，更是心生敬仰，他聚精會神地盯著每一個筆畫，生怕錯過任何一個細節(jié)。終于，繆昭寫出了勉強能辨認的名字。
繆昭舉起紙，激動地說道：“我終于超過我爹了！一會兒就去找他要賞賜！”
蕭林風想起昨日初次見到繆懷沙的情景，那人不懂裝懂的認真樣，著實讓他偷笑不已，他想，門樓上的“能文能武”，恐怕得改寫成“能打能裝”才更貼切。
蕭林風想，繆家的文盲特質(zhì)似乎父子相傳，繆昭就算真的認識了千個字，也不可能考上武狀元，自已在繆家待不了多久，得讓他對讀書識字有點興趣，然后讓吳先生繼續(xù)教導。