2002年7月21日，星期日，江南省招考院。
離高考放榜還有3天時(shí)間。
每年江南省的高考閱卷工作，一共有兩塊區(qū)域，南師大和招考院。
可能招考院的名字很陌生，因?yàn)槊髂辏透某闪恕敖鲜〗逃荚囋骸保?jiǎn)稱教考院。
每年的高考過(guò)后，來(lái)自江南省各大高校的老師，大都會(huì)集中于此，進(jìn)行統(tǒng)一的批卷打分。
今年，當(dāng)然也不例外。
而今，也已到了最后的收尾階段。
數(shù)學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)，這三門(mén)今年在招考院批閱，都只剩下一些最后的大題了。
明天是高考放分前的最終復(fù)審，沒(méi)問(wèn)題就可以放榜。
所以今天，其實(shí)上是最忙碌的。
三門(mén)學(xué)科的批閱試卷，都在統(tǒng)一進(jìn)行著。
和家長(zhǎng)焦灼的內(nèi)心不同，每個(gè)閱卷老師的臉上都帶著一絲疲憊，連續(xù)10多天高強(qiáng)度無(wú)時(shí)無(wú)刻的批閱，精神上已經(jīng)相當(dāng)?shù)膭诶酆途o繃。
幸好，終于快要結(jié)束了。
“哎，這一屆老嚴(yán)教授出的數(shù)學(xué)卷，跟以往他出的卷子比起來(lái)，水準(zhǔn)低了很多啊！”
“老了，據(jù)說(shuō)明年就退了，要換新的一批出題教授，而且都是以年輕老師居多！”
“簡(jiǎn)單點(diǎn)多好，江南省不能每年都折磨學(xué)生啊！”
“大綜合聽(tīng)說(shuō)都罵死了，幸虧數(shù)學(xué)試卷簡(jiǎn)單……”
“作文聽(tīng)說(shuō)蠻難的？”
“好像是，不過(guò)剛剛好像有個(gè)學(xué)生寫(xiě)了篇文言文，非常的出彩！”
“仲裁組都驚動(dòng)了！”
“……”
中午休息的空檔，幾個(gè)老師難得的走到了批卷教室外的小公園，抽著煙聊天放松下。
他們身后的很多教室內(nèi)，擺滿了一臺(tái)臺(tái)的掃描器和電腦，這當(dāng)然是批閱試卷用的。
吱嘎嘎——
網(wǎng)上閱卷已實(shí)施了很多年，客觀題的答案以2b鉛筆寫(xiě)在答題卡上，由電腦掃描自動(dòng)評(píng)審。
而主觀題，則是在教育內(nèi)部系統(tǒng)里，上傳到每個(gè)閱卷老師負(fù)責(zé)的電腦中，由他們手動(dòng)點(diǎn)擊鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，完成批閱、打分的工作。
當(dāng)然這種打分，不是一個(gè)人能夠做主的，而是需要3-5個(gè)老師進(jìn)行交叉審核，避免了出錯(cuò)、收買(mǎi)等等可能。
突然，語(yǔ)文批卷室里面有些騷動(dòng)。
“給我看看！”
“什么作文啊，又要驚動(dòng)仲裁組！”
“又出現(xiàn)好作文了嗎？”
“孫老師一直在看，說(shuō)分不好打……”
“為什么，剛剛那篇文言文，孫老師可是直接給的滿分啊！”
“說(shuō)是寫(xiě)了篇?jiǎng)”荆娪暗膭”荆 ?/p>
“啥？劇本？”
“這年頭學(xué)生可真多才多藝啊，連寫(xiě)劇本的都有？”
“……”
一臺(tái)批改語(yǔ)文作文的電腦面前，人頭攢動(dòng)。
無(wú)數(shù)老師都想要看看剛剛新鮮出爐的這一篇?jiǎng)”咀魑摹?/p>
02年的江南高考語(yǔ)文作文，和后世還不太一樣，滿分就只有60分。
但五個(gè)老師這時(shí)候意見(jiàn)不一，有的說(shuō)滿分，有的說(shuō)0分。
這在高考批改之中，是很難見(jiàn)到的。
很多的滿分作文，是因?yàn)?個(gè)老師同時(shí)打了滿分，才得到了60分！
這一個(gè)老師滿分，一個(gè)零分，這就要請(qǐng)到仲裁組。
“60分滿分，我都想給他打63分，3分的卷面整潔滿分，這一手字，寫(xiě)的是真好，有種沉淀的韻味在里面！”
“壓根不像高中生能寫(xiě)出來(lái)的字啊，很飄逸……”
“確實(shí)是好字啊！”
“我都想拿相機(jī)拍下來(lái)，可惜沒(méi)相機(jī)啊……”
“劇本不符合作文規(guī)定吧？這種不符合的文章，只能得0分了！”
“我也覺(jué)得，劇本跟作文出入還是很大的！”
“……”
好幾個(gè)批卷老師爭(zhēng)相在那說(shuō)著，而最后一個(gè)一直看著文章的閱卷老師，卻是突然站了起來(lái)。
“請(qǐng)仲裁組吧，這篇作文，我覺(jué)得它值得63分的分?jǐn)?shù)！”
他就是第一個(gè)批改這篇《霸王別姬》的閱卷老師，姓孫。
他當(dāng)時(shí)看著眼前的這篇?jiǎng)”咀魑模贾苯映泽@的叫了聲。
把周?chē)鷰讉€(gè)老師都嚇了一跳。
不過(guò)，在看完這篇作文后，很多老師的反應(yīng)，跟他是一樣的。
滿分之作！
而且，看得是熱淚盈眶，久久不能自已！
所以無(wú)一例外，有3個(gè)老師都給出了60分的滿分，甚至還有建議打63分的。
實(shí)在是這個(gè)考生的字，寫(xiě)的是真好看。
不過(guò)，有夸贊的，當(dāng)然有否定的；作文寫(xiě)劇本，這在之前的高考作文中，沒(méi)有這樣的先例。
而且，劇本跟文言文、小說(shuō)等還不太一樣，富有爭(zhēng)議。
踏踏踏！
不一會(huì)兒，幾個(gè)年長(zhǎng)的男男女女走了進(jìn)來(lái)。
語(yǔ)文仲裁組的幾個(gè)專家教授。
幾個(gè)閱卷老師頓時(shí)自發(fā)的讓開(kāi)了一個(gè)座位，讓三位仲裁組的專家坐了下去。
專家組也不廢話，直接看起來(lái)作文。
幾分鐘后……
“合格的劇本形式！”
“點(diǎn)題！霸王別姬確實(shí)是在做心靈的選擇，沒(méi)有問(wèn)題啊？”
“沒(méi)有問(wèn)題，符合說(shuō)明！”
“這字，寫(xiě)的可以，都不是模仿，自成一派了！”
“誰(shuí)打0分啊，你們這真的是，誤人子弟；多好的一篇文章！”
“劇本不是文學(xué)題材嗎？看到上面的題材不限幾個(gè)字了嗎？”
“把0分的都擦掉！”
仲裁組的幾個(gè)專家說(shuō)完，又看了眼其他閱卷老師的打分，然后同時(shí)點(diǎn)頭：“63分，可以，給這個(gè)字！”
“嚯，63分？仲裁組還真給了！”
“我的天，之前有63分的作文嗎？”
“有過(guò)吧，前幾年有……”
“如果按照卷面整潔來(lái)算，那就多了，這3分又不是給作文的，是給試卷的！”
“對(duì)對(duì)對(duì)，其實(shí)就60分滿分！”
“但63分的噱頭可以哦！”
“當(dāng)然可以，前面題目看著沒(méi)啥，但作文單獨(dú)拎出來(lái)，這一手字跟排版，那掛墻上都不違和！”
“申請(qǐng)申請(qǐng)，看看能不能拍照發(fā)網(wǎng)上，這學(xué)生肯定火！”
“那可不，去年那個(gè)高考滿分的學(xué)生，直接被南師大給特招了！”
“這學(xué)生，估計(jì)影視學(xué)院編劇系得搶著要吧？”
“……”
無(wú)數(shù)閱卷老師看著這張?jiān)嚲淼淖魑拇蛏狭?0+3的分?jǐn)?shù)后，均在那議論了起來(lái)。
原本緊張的批改氣氛，也得到了一絲緩解。
***
三天后，7月24日，江南省高考放榜的日子。
陳愈也迎來(lái)了他《金粉》的最后一場(chǎng)戲。
“碧云天，黃花地……”
“西風(fēng)近，北雁南飛！”
“呵呵呵……我是柳春江，我最喜歡小憐了！”
“我要和小憐結(jié)婚！”
“我要和小憐結(jié)婚……”
陳愈眼神呆滯，雙目空洞，臉上掛著有些癡傻的笑，在那重復(fù)著這么幾句。
這是柳春江精神發(fā)瘋的一段。
因?yàn)楦頌檠诀叩男z沒(méi)法在一起，他爸媽迂腐把他給關(guān)了起來(lái)，直接關(guān)瘋了。
所以，他飾演的就是一個(gè)不正常的柳春江。
對(duì)演技的考驗(yàn)，也相當(dāng)之大；最主要的是，精神狀態(tài)也不太好，不僅黑眼圈，還有面容跟嘴唇……其實(shí)嘴唇這是靠化妝都化不出來(lái)的。
陳愈硬是熬了2個(gè)通宵，才讓自己成為了現(xiàn)在的這個(gè)樣子。
嘴唇起著皮，額頭上還有青春痘，眼神中更是布滿了血絲，一副相思成疾但呆傻的模樣。
“咔！”
劉國(guó)權(quán)最終很舍不得的，喊下了最終的那個(gè)“按鈕”！
“殺青！”
“柳春江殺青！”
“恭喜啊，陳愈！”
劉國(guó)權(quán)帶頭拍著手，劇組其他人員也都是鼓起了掌。
這些天陳愈的敬業(yè)和演技他們可謂是都看在眼里，一個(gè)18歲的少年郎能做到這樣，簡(jiǎn)直出乎所有導(dǎo)演組的意外。
他用他的工作狀態(tài)，征服了在座每一個(gè)人。
“謝謝，謝謝大家！”
“大家都辛苦了！”
陳愈給眾人鞠著躬，擺著手，最終走出了片場(chǎng)。
唰——
他回頭看著他呆了有三天的“柳公館”，恍惚之間有一種悵然若失的感覺(jué)，他知道自己要離開(kāi)這了，但內(nèi)心卻仿佛有一道聲音在說(shuō)著，不要離開(kāi)……不要離開(kāi)。
“柳春江，再見(jiàn)了！”
陳愈一把脫掉了身上的道具服，整個(gè)人也嘗試著變成平時(shí)的陳愈樣子。
這接近一個(gè)月的拍攝，他內(nèi)心的這股勁憋到現(xiàn)在，也是時(shí)候要發(fā)泄出去了。
端著，這才是柳春江。
放出去，就變成了陳愈。
“恭喜啊，殺青了！”
劉一菲給陳愈例行的遞水，卻沒(méi)想到陳愈直接打開(kāi)瓶蓋，然后往頭上澆，試圖讓自己的神智變得清新一些；這么多天的柳春江扮演下來(lái)，他都快忘了陳愈是什么樣的了。
“呼~(yú)~~”
陳愈用手一撩被冰水刺激過(guò)的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的呼出了一口氣。
“你還有幾天？”
陳愈終于露出了劉一菲所熟悉的那表情和面容；氣質(zhì)，也好像在剛剛有些些許的變化。
“估計(jì)還有10天吧，我拍的慢……”
劉一菲有些不太好意思的說(shuō)著。
“行，這幾天正好沒(méi)事，那我留在這，等公司通知或者有事了再離開(kāi)！”
每天跟劉一菲的對(duì)戲，已經(jīng)成為了陳愈跟她的日常。
當(dāng)然還有劉阿姨的投喂。
幸好對(duì)戲時(shí)，陳愈不需要變成其他角色，不然鐵定非人格分裂不可。
“沒(méi)事，我這幾天琢磨著覺(jué)得還行！”
“你有事可以先回……”
“常老師不是說(shuō)讓你抽空去找她一下嗎？萬(wàn)一去遲了咋弄？”
劉一菲主要是覺(jué)得過(guò)意不去，這差不多麻煩了陳愈一個(gè)月，多不好意思。
“真不需要我陪你對(duì)戲了？”
“接下來(lái)的戲份不太重要，沒(méi)事的！”
“行，那我明天再回去吧！”
“現(xiàn)在回帝都也太晚了！”
陳愈看了下時(shí)間，差不多快要6點(diǎn)，這回帝都也不好意思去找常麗。
索性明天一大早開(kāi)車(chē)回帝都，然后跟常麗約好了去。
“對(duì)了，你那高考分?jǐn)?shù)，還沒(méi)出來(lái)嗎？”
劉一菲突然想到，這好多的同學(xué)高考分?jǐn)?shù)都出來(lái)了，為什么江南省的這么慢？
“要晚上8點(diǎn)才可以打電話查分！”
“我記著呢！”
陳愈特意手機(jī)調(diào)了個(gè)鬧鐘，劉一菲卻嘿嘿一笑：“那我8點(diǎn)來(lái)找你！”
“干嘛？”
“聽(tīng)高考成績(jī)啊，我都沒(méi)參加過(guò)高考，跟你一起體驗(yàn)一把！”
“這有什么好體驗(yàn)的？”
這孩子有病吧？
高考對(duì)于很多學(xué)子來(lái)說(shuō)，那絕對(duì)是一生的噩夢(mèng)。
“你沒(méi)參加，是不是覺(jué)得生命中缺席了什么啊？”
“對(duì)啊，總覺(jué)得……有點(diǎn)遺憾！”
得，還是個(gè)完美主義的強(qiáng)迫癥患者。
“行，你哥哥我今晚上就讓你體驗(yàn)一回！”
“哦，不行！”
陳愈突然想到了什么，趕忙拒絕。
“啊？”
劉一菲原本還挺樂(lè)呵，一聽(tīng)不行立馬臉色有些變了：“為什么不行？”
“萬(wàn)一考砸了，你豈不是要笑我？”
“哈哈，這么沒(méi)有自信的嘛，陳愈同學(xué)？”
劉一菲突然上前，拍了下陳愈：“要自信，萬(wàn)一，你考了個(gè)高分呢？”