王子虔說完這句，立刻得意：“怎么樣？我說的對(duì)不對(duì)？”
“阿姊你——”他拖著長(zhǎng)腔：“讀書不精啊！”
公主文卻冷笑一聲：“君子只要做事認(rèn)真不出錯(cuò)，對(duì)人恭敬合禮節(jié)，天下人就都是兄弟……阿弟，你這書，可不是給王子讀的。”
王子虔才不服氣：“《論語》怎么不是？父王都親問我了！”
其實(shí)是略過了。但只要一想被當(dāng)堂考核，他心就顫顫。
公主文驕傲道：“你是秦國(guó)王子，若要讀，當(dāng)讀《管子》才對(duì)。只有身份不夠的人，才會(huì)企圖與人稱兄道弟關(guān)系和諧。”
“身為王子公主，自然是——天覆萬物，主牧萬民。”
高位者，自然凌駕統(tǒng)治別的階層。
秦時(shí)在車門外聽著，此刻默然無語。
侍從打開車門，她躬身入內(nèi)，此刻見王子虔仍氣呼呼的——他不記得《管子》說什么了，因而不知如何反駁，只能生悶氣了。
公主文也不開心，她就算認(rèn)為王子虔是個(gè)傻子，也不想這個(gè)傻子墮了王室尊貴，此刻不由郁悶：
都是一樣的老師，他每日都學(xué)了什么？
《論語》中君子之言之行，讀讀也就罷了，還真當(dāng)條條都踐行嗎？
秦時(shí)再看他們的模樣，一個(gè)十四歲，一個(gè)十二歲……算了，她十四歲叛逆的時(shí)候，還覺得數(shù)學(xué)物理一般人根本用不上沒必要學(xué)呢！
這么一想，看他們就像看少年時(shí)的同學(xué)，總能多兩分包容的。
她因此笑道：“王子居然能背出這句話，還能理解透徹，看來用心了。”
“為做獎(jiǎng)勵(lì)，允你回程時(shí)策馬半個(gè)時(shí)辰，開心嗎？”
其實(shí)，王子虔把這些“四海兄弟”之類的話讀進(jìn)心里，才真的是有利于他。
他雖沒頭腦，但心性赤誠，知錯(cuò)就改。
對(duì)于一國(guó)王子，或者一方將領(lǐng)來說，這是了不得的人格魅力，會(huì)讓他在一眾人中分外有特質(zhì)，從而吸引更多同道中人。
縱然可能會(huì)吃虧受損，但人生在世，什么是萬無一失呢？
公主文向來以身份凌駕，沒有君王的心胸，卻又學(xué)了只鱗片爪的君王手段——她只看到姬衡的冷硬手段，卻沒看到他的待人以誠。
學(xué)習(xí)之路，任重而道遠(yuǎn)啊！
因而此刻，對(duì)于王子虔，她不吝夸贊。
王子虔頓時(shí)大喜，此刻盯著桌上的紙筆都精神一振：“那我快些把這些抄寫完！”
可不能耽誤他回程騎馬啊！
公主文冷笑一聲。
阿弟蠢笨至極！
如今扶靈回鄉(xiāng)，自然需謹(jǐn)慎持重。
可回程時(shí)就沒有顧忌了，父王令他二人出行，定然也是允許策馬疾馳的……如今偏還加一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的名頭，他竟然也真的上當(dāng)！
此刻，年方十四的公主文感到滄桑。
然而秦時(shí)卻又看向公主文：
“公主，你覺得《論語》該讀不該學(xué)，那《為政》篇里——為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。”
“你覺得有道理嗎？”
公主文坦然道：“有些道理。但只用德行就能讓臣民向眾星拱衛(wèi)北辰星一樣拱衛(wèi)父王嗎？自然還需父王先是君主才行。”
秦時(shí)“嗯”了一聲。
她又問：“那，管子說：對(duì)待臣民，應(yīng)當(dāng)‘親之以仁，養(yǎng)之以義’，有沒有道理？”
公主文自信微笑：“秦卿，讀書是為了讓我們掌握手段，可不是要一言一行全部踐行才對(duì)。”
“如此，豈不是讀死書？”
“君主應(yīng)用仁愛去親近臣民，用道義去培養(yǎng)臣民……父王是如此嗎？他一聲令下，舉國(guó)皆動(dòng)，天下響應(yīng)，這難道靠的是仁愛嗎？”
不，靠的是他為君者的身份，和強(qiáng)盛的權(quán)力。
以至于天下萬民敬服，無人違逆。
秦時(shí)嘆了口氣：姬衡啊姬衡！你不僅不教孩子，還給他們做了錯(cuò)誤榜樣啊！
公主文何其自信！
她覺得做了君王，自然就能馭使天下——
“那么，公主覺得，自己能比得過大王嗎？”
似這樣對(duì)整個(gè)帝國(guó)擁有絕對(duì)掌控力的帝王，縱觀史書，僅此一人！
“當(dāng)年燕將軍遭貶黜回鄉(xiāng)，大王親去頻陽相請(qǐng)，而后燕家一路追隨，三子戰(zhàn)死也不曾退卻——靠的是強(qiáng)權(quán)、還是大王的身份？又或者，是大王待燕將軍的尊重信賴？”
“如今燕將軍故去，大王親為其規(guī)劃路線，以保證扶靈回鄉(xiāng)安然。如此，算不算仁愛呢？”
公主文一時(shí)語塞。
但她很快又反駁了：“可那是燕將軍！是我大秦軍神。父王對(duì)他仁愛，自然也是因?yàn)樗涞蒙稀！?/p>
但——
“此處櫟陽亭長(zhǎng)不過是連縣內(nèi)都不達(dá)的小民，秦卿對(duì)我都處處反駁，因何對(duì)他還以禮相待，格外誠懇？”
她堂堂公主之尊，對(duì)方又是什么身份？！
秦時(shí)反反復(fù)復(fù)講一樣的主題，此刻已經(jīng)疲憊了。
旁敲側(cè)擊引經(jīng)據(jù)典，她如今既然都用過，再用下去，掉書袋她可不一定比得過公主文。
更何況，公主酷愛掉書袋，她可不愛。
她平日引用這些，只是擔(dān)心說別的，容易讓人察覺王朝更迭，引發(fā)更多的動(dòng)蕩。
因而此刻也不再笑了，反而神色冷淡：
“公主年齡不及對(duì)方，為大秦的付出也不如對(duì)方，調(diào)度一方稅賦司法調(diào)解民情，樣樣都不如對(duì)方。”
“公主還在糾結(jié)馬車大小，對(duì)方卻已經(jīng)通過征發(fā)役夫的頻率看到動(dòng)蕩……”
“我對(duì)其尊重，是尊重他的愛國(guó)敬業(yè)守崗之心。”
“至于公主你——按你的說法：人若沒有本事，被人看不上不是很正常嗎？”
她說完這些，突然又是一笑：“公主總覺得天下人就應(yīng)當(dāng)敬愛臣服于你的身份地位。”
“而今燕將軍故去，他門下家將有數(shù)人想要隨葬，被燕老夫人和大王阻止。”
“公主呢？公主這樣尊貴，來日若你也年邁薨逝，愿意主動(dòng)追隨你的，又有幾人？”
她不愿意用殉葬事來衡量一個(gè)人的德行魅力，但偏偏此時(shí)，人們卻看重這個(gè)。
公主文啞然失語。
她……來日能有幾人？
她的侍女平日就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，她的衛(wèi)兵——她只記得其中幾張面孔，叫什么卻無甚印象。
再有宮內(nèi)屬官……
她坐在那里，看王子虔因看到自己受挫而忍不住偷笑，此刻越發(fā)茫然。
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?秦時(shí)掉書袋，一是因?yàn)橹?jǐn)慎不想多說，只好多引用此時(shí)的書籍。
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二來么，我在養(yǎng)自己。這篇文開文就各方不被看好，但我依舊執(zhí)著，因?yàn)檎娴暮芟脒@樣再成長(zhǎng)一遍。
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通過查資料，看古文，閱讀，理解，看不同人的分析，引用，寫完后再讀一遍，理解一下，總覺得自己也在更成熟。
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成年后思維的每一次成長(zhǎng)都讓我覺得很充實(shí)。
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【雖然寫完就忘了我這個(gè)不中用的小腦袋！！！】
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希望大家不會(huì)覺得枯燥拗口不想看……
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我會(huì)努力寫得更有趣一些的！
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