“整整兩個(gè)月的時(shí)間，老師才將傷勢(shì)養(yǎng)好，恢復(fù)了修為，他悄悄出了樹洞，重新回到了帝都，可是，還沒等老師進(jìn)城門，就如同被五雷轟頂一般。”

    “就在城門旁邊，有著一張十分明顯的皇家告示，告示上寫著，帝國子爵伊萊克斯，因覬覦芙洛公主所獲之強(qiáng)大功法突襲公主，搶走功法，以至公主重傷，叛國而逃，定為叛國罪，剝奪爵位，人人得而誅之，如有平民發(fā)現(xiàn)其蹤跡務(wù)必舉報(bào)，重賞一萬金幣。”

    “老師萬萬沒有想到他們竟然卑鄙到了如此程度，居然倒打一耙，而且，不只是有皇家告示，同時(shí)還有一張輝煌教廷的告示，內(nèi)容幾乎是一樣的，說老師是異端，說他已經(jīng)被黑暗侵蝕。”

    “那時(shí)候的老師，足足呆滯了半個(gè)時(shí)辰，才漸漸回醒過來，他深愛芙洛，可他卻并不是真的傻子，到了這個(gè)時(shí)候如果還不清楚自己陷入了一個(gè)巨大的陰謀，他就不配是光明之子的傳承者了，老師立刻找到隱蔽的地方喬裝改扮，當(dāng)時(shí)他就想，一定要找到證據(jù)，找到他們蒙蔽了陛下和教廷的證據(jù)，證明自己的清白，而這關(guān)鍵之處就在芙洛身上，所以他要去找她問個(gè)清楚。”

    “或許是因?yàn)檫^去了幾個(gè)月的時(shí)間，又或是以為老師已經(jīng)死在毒匕之下，帝都內(nèi)并未戒嚴(yán)，老師喬裝改扮之后，很輕松的回到帝都，看著這曾經(jīng)熟悉的地方，他的心卻更疼了，入夜，他悄悄潛入了皇宮，對(duì)這里的一切老師再熟悉不過，雖然他是魔法師，但修為已經(jīng)達(dá)到八階的他有太多的辦法可以潛入他想去的地方，老師來到了芙洛的寢宮，在那里，他卻看到了另一個(gè)人教皇之子，佩羅。”

    “他們兩個(gè)正在交談，而且是在芙洛的寢室之中，那時(shí)老師就已經(jīng)猜到了一些他們之間的關(guān)系，可他還是不愿相信，但當(dāng)老師聽清他們的交談之后，才知道自己有多么傻，這個(gè)陰謀更是有多么巨大。”

    “當(dāng)時(shí)，芙洛質(zhì)問佩羅，為什么還沒有找到老師，佩羅告訴她已經(jīng)出動(dòng)了輝煌教廷的力量，配合帝國的力量在尋找老師的蹤跡，活要見人、死要見尸，一定要拿到老師手上的那份功法，從他們的話語中，老師漸漸聽出了端倪，原來，早在他出去游歷的那幾年，佩羅就來到了皇家魔法學(xué)院，他的到來有兩個(gè)目的，一個(gè)目的就是要與皇帝溝通，希望能夠?qū)⒗蠋熞胼x煌教廷，另一個(gè)，就是追求芙洛。”

    “陛下開始并沒有同意老師加入輝煌教廷，而佩羅就留了下來，他用各種手段追求芙洛，而芙洛這個(gè)賤人受不住他的花言巧語，和來自輝煌教廷各和功法與丹藥的誘惑，最終淪陷在了他的攻勢(shì)之下，佩羅向她提出，因?yàn)槔蠋煋碛泄饷髦芋w質(zhì)，已經(jīng)威脅到了輝煌教廷未來的統(tǒng)治，所以，教廷一定要將他除掉，這才能讓他們這一脈永遠(yuǎn)的統(tǒng)治教廷，等佩羅成了教皇，芙洛就是他的皇后。”

    “本來芙洛對(duì)老師可能還有幾分感情，可是，當(dāng)最終佩羅向陛下提出，輝煌教廷愿意幫助龐波帝國統(tǒng)一大陸擊潰另外兩大帝國，并且向芙洛表示從老師身上得到的功法可以給她學(xué)習(xí)的時(shí)候，無論是帝國皇室還是芙洛，終于淪陷在了這份利益之下，而老師，就成為了這份利益的犧牲品。”

    “他們的計(jì)劃本來是近乎完美的，趁著老師和芙洛郊游，圍攻他們，消耗老師的實(shí)力，在歸途中，芙洛趁老師不備向他下手，這樣老師就很難有逃脫的可能了，到時(shí)候，只要將老師殺了，再由帝國和教廷給他安上叛國罪，那么，就算他曾經(jīng)是帝國的驕傲，也很快會(huì)被官方輿論的導(dǎo)向淹沒。”

    “老師好恨，他萬萬沒有想到，他的國家，他的愛人以及他的信仰竟然會(huì)在同一時(shí)刻背叛了他，當(dāng)時(shí)老師只覺得大腦一片空白，就在芙洛和佩羅親熱的時(shí)候，他猛的沖了進(jìn)去，向他們發(fā)起了致命攻擊，老師的出現(xiàn)對(duì)他們來說實(shí)在是太突然了，雖然他們也都是年輕一代的佼佼者，但在實(shí)力上和老師相比還有著不小的差距，又是在突襲的情況下，很快就被老師占據(jù)了主動(dòng)，佩羅被打成重傷，芙洛也在老師的攻擊下被制服，而這個(gè)時(shí)候，雖然大量的宮廷強(qiáng)者趕來，但老師卻以芙洛和佩羅的生命為人質(zhì)，他們也不敢輕舉妄動(dòng)。”

    “老師當(dāng)時(shí)就質(zhì)問芙洛，為什么要這樣對(duì)他，對(duì)她什么地方不好? 她為了活命只是苦苦的哀求老師，可他們之前的對(duì)話老師都聽到了啊!還怎么可能相信她的話，那時(shí)候，老師只有一個(gè)想法，就是跟他們同歸于盡，曾經(jīng)的老師，是天之驕子而那時(shí)的他，卻淪為叛國賊，巨大的落差令老師根本無法接受，他已是生無可戀只想和這一對(duì)狗男女同歸于盡。”

    “可那佩羅畢竟是教皇之子，有著眾多保命手段，就在老師準(zhǔn)備和他們同歸于盡的時(shí)候，他用特殊的方法引來了教皇一擊，老師被重創(chuàng)，而他終究還是不忍心對(duì)芙洛下手，最終只能選擇突圍逃走，等他終于沖出重圍，隱藏在帝都隱秘處時(shí)，已是遍體鱗傷，九死一生。”

    “緊接著，帝都就開始了全城大搜捕尋找老師的蹤跡，老師曾經(jīng)在帝都救過一個(gè)乞丐，是在他的幫助下才僥幸躲過了他們的追殺，可是，當(dāng)老師剛剛養(yǎng)好傷勢(shì)的時(shí)候。卻又得知了一個(gè)宛如晴天霹靂的消息，他們抓了老師的家人。”

    “他們明知老師隱藏在帝都之中，就發(fā)布公告，以叛國 以叛國罪處死他的家人，老師說，那一天，天空仿佛都變成了血紅色，當(dāng)皇帝在帝都民眾面前下達(dá)殺戮命令，當(dāng)老師親眼看著佩羅和芙洛這對(duì)賤人身穿甲胄，用利刃砍掉老師親人的頭顱時(shí)，他內(nèi)心的最后一絲希望與光明，完全寂滅了。

    “你們能夠想象么?個(gè)人，親眼看著自己的所有親人被殺死，父親、母親姐姐、妹妹，還有所有的家人，哪怕是稚齡孩童他們都不放過，將老師一族滿門抄斬。”

    “老師知道，他們當(dāng)時(shí)在等他出現(xiàn)等他飛蛾撲火，他們太了解老師的性格了，但就在那個(gè)時(shí)候，老師曾經(jīng)在一次歷練中得到的一塊黑色令牌受到怨恨心緒的影響，被引動(dòng)了，當(dāng)時(shí)，他全身冰冷，卻動(dòng)彈不得，正因如此，他就那么眼睜睜的看著他的家人被他們一個(gè)、一個(gè)殺死啊!”

    “那時(shí)的老師，瘋狂了，完全陷入了瘋狂狀態(tài)，親人的鮮血，染紅了帝都廣場(chǎng)的大地，全家上下，擇百六十七口，無一幸免，全部慘死在他們的屠刀之下，等老師從那份冰冷中恢復(fù)過來的時(shí)候，他的家人，已經(jīng)無一存活，他似乎看到了他們的怨靈在天空中不甘的徘徊。”

    “老師沒有動(dòng)手，他的家人已經(jīng)死了，他帶著滔天的怨恨離開了那里，而這場(chǎng)殺戮中，老師始終沒有出現(xiàn)，也令他們認(rèn)為他已經(jīng)離開了帝都，大搜捕暫時(shí)結(jié)束了，但他們卻在整個(gè)大陸尋覓老師的蹤跡。

    “終于出了帝都，老師選擇了一個(gè)方向狂奔。狂奔了七天七夜，直到精疲力竭的那一刻，他倒在了一座山谷之中，從那一天開始，老師心中再?zèng)]有了光明，只有無盡的怨毒與仇恨，他要為了仇恨而活他要將所有背叛他，所有殘害他的人全部殺死。”

    “仇恨，成為了老師最大的動(dòng)力。一個(gè)光明之子，隱藏深山苦修十載，你們能想象那是多么可怕的事情么? 當(dāng)老師離開那片深山的時(shí)候，他就不再是光明之子伊萊克斯，而是死靈圣法神、亡靈天災(zāi)伊萊克斯。”

    “老師見人就殺，所有的生物都化為他麾下亡靈，他從一座小城開始，漸漸聚集了亡靈大軍，當(dāng)他重新回到龐波帝國帝都的時(shí)候，他身邊，已經(jīng)有了百萬亡靈，龐波帝國被老師徹底毀滅了，而芙洛這賤人卻跟著佩羅逃到了輝煌教廷，于是，老師又帶著他的亡靈大軍殺向教廷，他要將他們?nèi)繗纾瑸樗约汉图胰藦?fù)仇。”

    聽他說到這里，龍當(dāng)當(dāng)忍不住怒聲道：“你想過沒有，你這樣的報(bào)復(fù)殺死了多少無辜?和你有仇的是龐波帝國皇室和教廷，可你為什么要牽累那么多人? ”

    他同情伊萊克斯的遭遇，但卻對(duì)他殘忍的手段以及對(duì)人類的危害深惡痛絕。

    死靈圣法神淡淡的道:“老師說，他曾猶豫過，也曾后悔過，但是，那時(shí)的擇大帝國和教廷實(shí)在是太強(qiáng)大了，僅僅憑借他一人之力是根本不可能復(fù)仇成功的，為了復(fù)仇，他走向了墮落，走向了黑暗，但那時(shí)的老師，從來沒想過自己錯(cuò)了，在他眼中，就只有殺戮，我反問你一句，如果換了是你，遇到這樣的情況，你會(huì)怎么做?”

    “殺，殺了他們!太可恨了!”一旁的龍空空不知道什么時(shí)候已經(jīng)攥緊了拳頭，整個(gè)人仿佛都已經(jīng)沉浸在了這個(gè)故事之中。

    龍當(dāng)當(dāng)看著弟弟的樣子不禁一驚，下意識(shí)的拉了一下他的手臂。

    龍空空抬頭看向他，眼睛有些紅，“哥… …”

    “老師毀滅了自己的祖國，輝煌教廷為了對(duì)付他，聯(lián)合了另外兩大帝國向他發(fā)起了戰(zhàn)爭，那時(shí)的老師已經(jīng)占領(lǐng)了全大陸接近擇分之一的地域，他手下有著大量的亡靈強(qiáng)者，他們的靈魂之火受老師控制，有著無比的忠誠，千百萬亡靈大軍在老師的指揮下，就像瘟疫一般撲向輝煌教廷，盡管輝煌教廷有著強(qiáng)大的神圣魔法，但老師身為死靈圣法神，他的嫡系亡靈屬下都對(duì)光元素有著極強(qiáng)的抵抗力，戰(zhàn)爭剛開始的時(shí)候，老師占據(jù)了完全的上風(fēng)。”

    “但是，亡靈終究是亡靈，就算他們?cè)僦艺\，也失去了屬于人類的那份智慧，輝煌年代的底蘊(yùn)在他們團(tuán)結(jié)一心之下漸漸發(fā)揮出來。當(dāng)他們穩(wěn)住陣腳后，在輝煌教廷的帶領(lǐng)下開始反擊，那時(shí)的老師，實(shí)力已經(jīng)非常強(qiáng)大，就算是面對(duì)輝煌教廷的教皇也一樣能夠抗衡，但是，他卻不能保證他的亡靈大軍一定能夠獲勝。”

    最終一場(chǎng)決戰(zhàn)，老師的亡靈大軍敗了，盡管人類聯(lián)軍也付出了慘痛的代價(jià)，但老師終究還是敗了，被輝煌教廷教皇率領(lǐng)著一眾高手擊成重傷，并被那教皇在他身上下了惡毒的衰弱詛咒，以至于在之后千年，老師都承受著這神圣詛咒的痛苦，最終不得不選擇放棄肉體，永恒沉眠。”

    “這場(chǎng)戰(zhàn)爭是老師敗了，但是，老師的復(fù)仇卻依舊是成功的，雖然他受到了無法挽回的重創(chuàng)，但是，那些曾經(jīng)害過他的人都被他親手擊斃，這其中就包括教皇佩羅和芙洛，老實(shí)說，在他捏碎芙洛心臟前的那一刻，她眼神中的痛苦與掙扎讓他充滿快意，他要掏出她的心來看看，究竟是不是紅色，佩羅被老師以最痛苦的方式變成了亡靈，將他帶在身邊，用了千年時(shí)間來慢慢熬煉他的靈魂之火，最終令其灰飛煙滅，永世不得超生。”

    （本章完）