“在對漏網之魚進行搜查的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了兩位已經退休的老教師?！?br/>“他們也曾經開設過補課班。”
“但是這兩人現(xiàn)在的情況，卻讓我們猶豫了?！?br/>“不知道是否應該按照處理辦法，對他們進行處罰。”
聞言。
楊同新端起茶杯喝了口，他就知道，在教育整頓工作中，肯定會遇到難以解決的問題。
他帶著工作組下來。
一方面是督促教育整頓工作向前推進。
另一方面，也是為了搜集在這項工作中的經驗。
看是否會有難點。
因為如今是在全省范圍內推進，必定會有各種各樣的問題出現(xiàn)。
每個地區(qū)的問題，還都不會一樣。
所以工作組的到來，也是為了幫忙解決這些難題。
楊同新放下茶杯，問道：“這兩位老教師，目前是什么情況？”
林學康回答道：“其中一位姓王的教師，當年之所以開設補課班。”
“是因為他妻子住院，要用到很多錢?！?br/>“所以他才想通過補課班，把他妻子的醫(yī)藥費賺夠?！?br/>“而真正賺夠錢那天，這位姓王的教師就解散了補課班?！?br/>“沒有再利用補課班的名義賺錢?！?br/>林學康看了楊同新一眼，猶豫了一下，不知道接下來的話該不該說。
楊同新挑了下眉，笑著道：“林縣長，放心大膽的說?！?br/>“如果真的是難題，咱們就坐下來一起想辦法解決?！?br/>“但要是你們建昌縣方面的問題，我也不會對你們手軟。”
林學康笑了笑，繼續(xù)道：“我們也對王老師補課班的那些學生，以及學生家長進行過走訪?！?br/>“他們都表示，王老師賺的不是黑心錢?！?br/>“凡是去了他補課班的學生，他們都表示，王老師會很認真的教授知識?！?br/>“而且王老師的補課費用也不貴?！?br/>“連其他補課班的一半都沒有?！?br/>“甚至在他補課班補課的學生，有好幾個都考上了名牌大學。”
“就在教育整頓工作開始之前，還有很多學生家長，商量這位王老師，想讓他開設補課班，也好把自己的孩子送過去補課。”
“其實從我們的角度看，王老師的補課情形，還真的能讓人理解和接受?！?br/>“并且他賺的補課費，也并不是黑心錢。”
“是真心實意的為學生教授了知識。”
“而且王老師家里過的也并不怎么好，畢竟他的所有補課費，全都拿來給妻子治病。”
“就算針對他展開罰款，他也拿不出來?！?br/>“所以目前對于他的處理，被我們暫時擱淺了?！?br/>“因為實在不知道該怎么辦？”
楊同新點了下頭，問道：“另一位教師又是什么情況？”
林學康介紹道：“這位教師姓趙，是頭兩年退下來的老教師?！?br/>“在他沒退休之前，開設了許多年補課班。”
“甚至他的補課班，在建昌縣非常有名?！?br/>“盡管補課費用很高，但還是有很多學生去他那里補課。”
“可以說，這位趙老師利用補課這方面，已經掙的盆滿缽滿?！?br/>“他也是因為掙夠了錢，所以在退休之后，他才沒繼續(xù)開班補課?！?br/>“在教育整頓工作開始之后，我們的工作組第一個就盯上了這位趙老師?！?br/>“結果查了之后才發(fā)現(xiàn)，趙老師早在半年前就因為摔傷住進了醫(yī)院?！?br/>“如今，更是已經成為了植物人?！?br/>“按照我們的處理辦法，需要具體處理到開設補課班的每一個人?！?br/>“但是趙老師這種情況，我們確實不知道應該怎么處理?！?br/>楊同新點了下頭，確實有些困難。
人都已經成為了植物人，如果再對他進行處理，必然會被說成沒有人道主義。
更何況，采取正常手段，確實沒辦法實施處理。
楊同新想了下道：“既然教育整頓處理辦法已經出臺，就應該嚴格進行推進。”
“不過遇到某些特殊的情況，也可以進行特殊處理?！?br/>“就比如說之前說的王老師。”
“他之前開設補課班是為了給妻子治病，他這么做有情可原。”
“而且開設補課班的時候，口碑還很不錯?！?br/>“并且在籌集到足夠的治病費用之后，他便停止了補課行為?！?br/>“可以說，這是一位很有良心的教師?！?br/>“不過話說回來，他這么做也一樣違反了相關規(guī)定。”
“那么對他這種行為，就不能法外開恩?！?br/>“如果不把他處理了，我們接下來的教育整頓工作，也將很難進行。”
“所以我的建議是，對這位王老師該罰的還是要罰。”
“只不過考慮到他家里的情況，可以不對他的工資進行罰沒?！?br/>“而且他當年賺取到的補課費用，也可以不進行頂格處理?！?br/>“比如說罰款一半，或者是罰沒百分之六十?！?br/>“這筆錢如果他一次性拿不出來，可以從他每月的工資里面扣除。”
“不管怎么說，他犯了錯，也不管有什么理由去犯錯。”
“接受懲罰是避免不了的?！?br/>“不然全省的教育整頓工作，都將會停滯不前?！?br/>楊同新的態(tài)度很堅決。
既然要推進教育整頓工作，就不能放過任何一個漏網之魚。
別管什么原因。
盡管這樣處理王老師，可能會被說成不人道。
但這沒辦法。
犯了錯就要承擔責任。
一旦對這件事放松了態(tài)度。
接下來的工作將很難向前推進。
甚至是沒辦法推進。
林學康琢磨了一下，點了點頭道：“可以，這件事我會安排給工作小組，讓他們傳達給王老師。”
楊同新喝了口茶，繼續(xù)道：“至于趙老師，雖然他現(xiàn)在已經成了植物人，考慮他的現(xiàn)狀，可以不對他進行罰沒工資處理?！?br/>“但是，他必定也開了補課班?！?br/>“所以，一樣要對他嚴格實行處理辦法?！?br/>聞言。
建昌縣很多常委的表情都變了，倒不是他們覺得楊同新嚴肅。
只不過都很奇怪，趙老師都已經成為了植物人，還怎么對他進行處理。
楊同新道：“簡單跟我說一下，趙老師的家庭情況?！?br/>林學康仔細回憶了一下，回答道：“趙老師有兩個孩子，一男一女?！?