楊同新這話說完，臺(tái)下頓時(shí)傳來一陣哄笑。
確實(shí)又科學(xué)又簡單。
而且去哪個(gè)行政區(qū)調(diào)查，也都是他們自己抓到的。
別管難易，也都是他們自己手氣的問題。
根本不用抱怨。
“行了，各個(gè)科室的科長去姚秘書那里抓鬮?！?br/>“丑話說在前面，抓到了就不可以更改。”
“另外，姚秘書把他們抓到的行政區(qū)都記下來，私底下也不允許更換?！?br/>很快，七個(gè)科室的科長就聚在了一起。
因?yàn)榘籽┦俏ㄒ灰晃慌崎L，所以憑著女士優(yōu)先的原則，白雪第一個(gè)進(jìn)行抽簽。
然后才輪到其他科長。
有的科長把抽到的紙條打開后，一臉苦笑搖了搖頭。
有的就是憋不住笑。
其實(shí)，楊同新對(duì)這七個(gè)行政區(qū)的教育亂象早有過了解。
雖然有的行政區(qū)看起來情況沒有那么亂，但實(shí)際上也都差不多。
調(diào)查這七個(gè)行政區(qū)的難度，幾乎都是一樣的。
而且表面看起來情況很好的那幾個(gè)區(qū)，或許調(diào)查起來還會(huì)很困難。
看到七位科長都已經(jīng)坐了回去，楊同新笑著道：“既然都已經(jīng)有了各自的調(diào)查區(qū)域，下面展開全面調(diào)查?！?br/>“今晚下班之前我要聽匯報(bào)?！?br/>“所以現(xiàn)在，開始行動(dòng)！”
七個(gè)科室得到命令后，立刻回到了各自辦公室，召開本科室的會(huì)議，制定詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃。
半個(gè)鐘頭后，七個(gè)科室的公務(wù)車陸續(xù)離開了省紀(jì)委辦公大樓。
針對(duì)各自分到的行政區(qū)，展開了全方位調(diào)查。
楊同新去了肖尚明辦公室一趟，將剛剛布置的內(nèi)容大致跟肖尚明說了一遍。
以及在會(huì)上提到的幾個(gè)問題，也與肖尚明進(jìn)行了協(xié)商。
肖尚明道：“你說的不錯(cuò)，這一次，省領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度十分堅(jiān)決?！?br/>“而且，法不責(zé)眾的這個(gè)問題，在省里的常委會(huì)上也有提到過?！?br/>“我聽曹書記說，盧書記開會(huì)回來就表示，這一次不管涉及到多少人，省里都會(huì)下大決心進(jìn)行整頓。”
“而且教育涉及到的范圍很廣，既然要整頓，就一定要下大力度?！?br/>“別管多少人犯了錯(cuò)，也別管這些人手里掌握著多大的能量，都會(huì)對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)肅處理。”
楊同新點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是??！教育系統(tǒng)這么龐大，如果只處理掉一小批人，很難會(huì)起到殺雞儆猴的作用?！?br/>“既然要從根部解決現(xiàn)如今的教育亂象，就要設(shè)計(jì)讓他們自發(fā)改變的現(xiàn)象?！?br/>“不能找?guī)讉€(gè)典型處理掉之后，就認(rèn)為這種亂象已經(jīng)消失了，或者說這種亂象會(huì)沉寂一段時(shí)間。”
“這些都是不對(duì)的想法?！?br/>肖尚明吸了口煙，不由的問道：“為什么會(huì)這樣說？”
楊同新喝了口茶，回答道：“因?yàn)閺默F(xiàn)行的各種制度來看，老師給學(xué)生補(bǔ)課的行為并不違法。”
“既然不違法，就不是犯罪，所以哪怕是被處理，他們也都能接受?！?br/>“甚至哪怕就是對(duì)他們進(jìn)行罰款。”
“其實(shí)也都不痛不癢。”
“根本就沒讓他們感到痛，自然就不會(huì)有人是否在乎會(huì)被查出來，是否會(huì)被處理？”
肖尚明皺了下眉，琢磨了一下問道：“詳細(xì)說說，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？”
楊同新也點(diǎn)了一根煙，吸了一口慢慢道：“因?yàn)閺哪壳皝砜?，補(bǔ)課也只是違反了規(guī)定?！?br/>“違反規(guī)定最多是被批評(píng)教育，頂多就是罰一些錢，而且罰款也不會(huì)太高?！?br/>“我看了相關(guān)規(guī)定，頂格處理的話也不過才罰款五千塊。”
“用我們的話講，叫犯罪成本太低了，對(duì)這些人根本構(gòu)不成打擊?！?br/>“所以這邊對(duì)他們進(jìn)行處罰，過后他們一樣可以繼續(xù)開設(shè)補(bǔ)習(xí)班?！?br/>“而且，我曾經(jīng)算過一筆賬?！?br/>“甚至我還聽說過一個(gè)笑話，當(dāng)然，現(xiàn)在看并不一定是笑話，有可能是真事?！?br/>肖尚明點(diǎn)了下頭：“你說！”
楊同新道：“我聽說有位補(bǔ)課班的老師，在給學(xué)生補(bǔ)課的課堂上，被教育系統(tǒng)的相關(guān)部門逮到進(jìn)行了罰款?！?br/>“交過罰款之后，教育局的同志走了，這位老師又繼續(xù)在課堂上給學(xué)生補(bǔ)課。”
“除了交了幾千塊錢的罰款之外，根本沒有任何變化?！?br/>“換句話說，教育局的工作人員只負(fù)責(zé)罰款，并不處理教育亂象?！?br/>“而這位老師交了罰款之后，也知道工作人員不會(huì)再為難他，所以轉(zhuǎn)過身就繼續(xù)補(bǔ)課?！?br/>“看似雙方都履行了規(guī)定，并且工作也已經(jīng)開展了，但是這種現(xiàn)象卻沒有任何改變?！?br/>“我也想了一下，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？”
“首先，第一點(diǎn)，就是教育局工作人員的不作為，只顧罰款，不顧處理問題。”
“還有就是這里面的人情世故。”
“在任何一個(gè)城市，教育系統(tǒng)都是最大的一個(gè)系統(tǒng)?！?br/>“這里面人員結(jié)構(gòu)極其復(fù)雜，親屬關(guān)系，等等各種各樣的關(guān)系非常多。”
“讓這些人相互監(jiān)督和管理對(duì)方，根本就不可能?！?br/>“第二點(diǎn)，就是罰款太過于表面?！?br/>“僅僅是幾千塊錢，根本起不到什么關(guān)鍵作用?！?br/>肖尚明愣了一下，問道：“不應(yīng)該吧？”
“幾千塊，已經(jīng)相當(dāng)于一位老師一個(gè)月的工資了?！?br/>“他們一年工資才多少錢，被罰掉了一個(gè)月，怎么可能不心疼？”
楊同新?lián)u了搖頭：“肖主任，有沒有聽說過一句話？”
“羊毛出在羊身上。”
“對(duì)這些補(bǔ)課老師進(jìn)行罰款，最后買單的全都是參與補(bǔ)課班的這些學(xué)生?！?br/>“實(shí)際上對(duì)這些老師，根本沒帶來任何影響。”
“當(dāng)然，羊毛也可以不出現(xiàn)在羊身上?！?br/>“因?yàn)榱P掉的這幾千塊錢，這些老師應(yīng)該都不在乎?！?br/>“畢竟現(xiàn)在的補(bǔ)課費(fèi)用這么貴。”
“如果一個(gè)班級(jí)里有二十個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生一天的補(bǔ)課費(fèi)是一百元?！?br/>“幾乎是一天的補(bǔ)課費(fèi)用，這位老師就可以把罰款交上?！?br/>“所以他根本就不在乎。”
“這也突出了一位老師開設(shè)補(bǔ)課班，可以獲得多大的利益?！?br/>“為什么補(bǔ)課現(xiàn)象屢禁不止，哪怕是對(duì)他們罰款也無所謂?！?br/>“問題就在這里，因?yàn)楸澈蟮睦嫣嫶蟆！?