來到孩子們上課的那棟樓，賀時(shí)年再次被眼前的景象一驚。
這哪里是正規(guī)的教室。
分明是冷飲廠的大生產(chǎn)車間改裝來的。
中間砌了一堵墻作為隔斷，將每個(gè)班級(jí)做物理上的分離。
就這樣開始上課了。
而黑板也是簡(jiǎn)易的推拉黑板。
當(dāng)然課桌椅應(yīng)該是原來向陽小學(xué)搬過來使用的。
饒是如此，不管是上課還是教學(xué)環(huán)境都太惡劣了。
講臺(tái)上的老師依舊在激情飛揚(yáng)地講著。
而下面的學(xué)生坐姿端正，腰桿挺直，一雙雙水汪汪帶著童真的眼睛盯著老師講解。
這些孩子渴望知識(shí)，渴望知識(shí)改變命運(yùn)。
賀時(shí)年的心又一次被觸動(dòng)。
他轉(zhuǎn)身看向自己身后的馬景秀問道：“馬校長(zhǎng)，你們?cè)谶@里上多長(zhǎng)時(shí)間的課了？”
馬景秀道：“馬上就兩個(gè)學(xué)期了，向陽小學(xué)新校區(qū)看不到希望，我們不知道還要在這里上多長(zhǎng)時(shí)間。”
“教室沒有空調(diào)，沒有風(fēng)扇，就連換氣透氣都存在問題。”
“我呀，是真的擔(dān)心孩子們出現(xiàn)問題呀！看著那么多孩子，我這個(gè)校長(zhǎng)卻無能無力。”
說完這些話，馬景秀的眼眶又紅了。
賀時(shí)年說道：“那么多孩子在這里上課，孩子的家長(zhǎng)能同意嗎？”
“從安全的角度，冷飲廠這些廠房都屬于危房，哪怕實(shí)際沒有危險(xiǎn)，但依舊存在安全隱患。”
“當(dāng)初政府是怎么想的，教育局又是怎么考慮的，怎么能讓你們來這里上課？”
馬景秀嘆了一口氣，道：“這些孩子的家長(zhǎng)，大多是從外縣市來的務(wù)工家庭。”
“說白了，知識(shí)文化層次低，都是各行各業(yè)的農(nóng)民工。”
“當(dāng)初搬遷的時(shí)候，有些家長(zhǎng)確實(shí)不同意，但不同意能怎么辦？和政府對(duì)著干嗎？”
“當(dāng)時(shí)為了不必要的矛盾，為了給予相應(yīng)的補(bǔ)償，每個(gè)孩子給予了1000元的補(bǔ)償。”
“這些錢都已經(jīng)發(fā)到了孩子家長(zhǎng)手中，家長(zhǎng)拿著這錢，也就沒有再說什么。”
“雖然條件艱苦一點(diǎn)，但好在學(xué)校并沒有發(fā)生安全事故，因此家長(zhǎng)也就默認(rèn)了。”
“至于政府是怎么考慮的，我不清楚。”
“當(dāng)初，我是極力反對(duì)搬遷校區(qū)的，但我一個(gè)人的力量拗不過教育局。”
“最后，為了孩子們，為了老師們，我只有忍氣吞聲，服從安排。”
“當(dāng)時(shí)想著這只是暫時(shí)的，用不了幾個(gè)月，我們就能有新的校區(qū)可以上課。”
“卻沒有想到，半年多快一年了，沒有多大進(jìn)展不說，我們完全看不到頭呀。”
賀時(shí)年微嘆一口氣。
勒武現(xiàn)在還存在著這樣一個(gè)情況極為不應(yīng)該。
難道魯雄飛并不知道這件事？
不排除這種可能，如果魯雄飛知道，他一定不會(huì)不管這種情況。
也不會(huì)讓這種局面出現(xiàn)。
賀時(shí)年道：“馬校長(zhǎng)，昨天你說財(cái)政局沒有下?lián)苣銈儗W(xué)校的生均公用經(jīng)費(fèi)，是嗎？”
“是的，從上個(gè)學(xué)期就沒有下?lián)堋！?/p>
賀時(shí)年又問：“向陽小學(xué)注銷了嗎？”
馬景秀回答：“沒有，公章，營(yíng)業(yè)執(zhí)照等全部齊全，只不過原來的地址注銷了。”
賀時(shí)年道：“那屬于學(xué)校的生均公用經(jīng)費(fèi)和校補(bǔ)經(jīng)費(fèi)應(yīng)該撥到你們的賬戶才對(duì)。”
馬景秀道：“我原本想著，如果學(xué)校一時(shí)半會(huì)兒搬不了，至少拿生均公用經(jīng)費(fèi)給老師們修一個(gè)簡(jiǎn)易洗澡室，給孩子們修一個(gè)廁所。”
“但是我去了財(cái)政局幾次，他們都說，我拿這些錢修洗澡室和廁所是浪費(fèi)國(guó)家資源和經(jīng)費(fèi)。”
“他們讓我們克服一下，說現(xiàn)在財(cái)政也困難，等新校區(qū)建設(shè)好后，連同欠我們的一起下?lián)芙o我們。”
賀時(shí)年暗自咬牙。
財(cái)政局這是典型的捂著公款，甚至挪作他用。
如果從政府層面考慮，不下?lián)苓@些錢是程序上的問題。
但至少應(yīng)該為學(xué)校的老師和孩子解決基本的生活所需才對(duì)。
既不解決，又不給錢。
這完全就是沒有王法的事。
賀時(shí)年道：“馬校長(zhǎng)，情況我都清楚了，向陽小學(xué)的新校區(qū)我也去看了。”
“我可以肯定，在今年九月份之前一定建不好。”
馬景秀著急道：“賀縣長(zhǎng)，那怎么辦？”
賀時(shí)年道：“我看今天已經(jīng)七月六號(hào)了，你們還有幾天放假？”
“下周一期末考，考完就放假了。”
賀時(shí)年點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“馬校長(zhǎng)，這樣，我們分幾步走。”
“第一、放假前這段時(shí)間你們先克服一下。”
“第二、我分管財(cái)政局，學(xué)校經(jīng)費(fèi)的事我會(huì)親自過問，保證三天內(nèi)將屬于你們的錢撥付到你們學(xué)校賬戶。”
“第三、關(guān)于學(xué)校新校區(qū)的進(jìn)度問題，我回去之后會(huì)馬上找書記和縣長(zhǎng)商量，一定以最快速度拿出一個(gè)解決方案。”
馬景秀聽到賀時(shí)年說的第一條，露出了失望的表情。
但聽到第二和第三條的時(shí)候，她的眼里再次帶起了希望之光。
“謝謝，謝謝你賀縣長(zhǎng)！”
“還有幾天就放假了，我們一定想辦法克服。”
“如果錢能下來，假期我剛好可以找人修簡(jiǎn)易廁所和洗澡間，就怕財(cái)政局那邊不同意。”
賀時(shí)年心想，學(xué)校也就三百多個(gè)學(xué)生。
生均公用經(jīng)費(fèi)和學(xué)校補(bǔ)助等加起來一年也就三十多萬。
這點(diǎn)錢估計(jì)只能按照簡(jiǎn)易方式修建，不能采用土石方的方式。
簡(jiǎn)易的修建，學(xué)校只需要做一個(gè)工程內(nèi)部詢價(jià)，將程序走了，就可以采買。
如果走土石方的修建方式，手續(xù)復(fù)雜不說。
在此之前還有很多程序需要走，假期內(nèi)要完成這些幾乎不可能。
賀時(shí)年想了想道：“馬校長(zhǎng)，這筆錢下來后，你暫時(shí)別動(dòng)了，只要在你們自己的賬戶上就是安全的。”
“簡(jiǎn)易移動(dòng)廁所和簡(jiǎn)易洗澡室的問題我給你解決，前提是下學(xué)期開學(xué)后，你們依舊還在這里上課。”
“當(dāng)然，除了這些，體育器材，教學(xué)用品等日常剛需，我都承諾一定幫你們解決。”
嘴上如此說著，但賀時(shí)年暗自告訴自己。
不管通過什么的方式，下學(xué)期絕對(duì)不能再讓師生在這里上課。
在這里受罪。
聽到不用花錢就能解決這些問題，馬景秀露出了激動(dòng)之色。
“謝謝，謝謝你賀縣長(zhǎng)，你真是我們的福音啊，我代表孩子們還有全體老師感謝你！”
賀時(shí)年道：“馬校長(zhǎng)，你不用謝我，反而是我，作為常務(wù)副縣長(zhǎng)，我要向你道歉，向所有孩子們還有老師們道歉。”
“請(qǐng)你傳達(dá)我的意思，你們的問題我都清楚了，我一定在開學(xué)前解決。”
從冷飲廠離開的時(shí)候，賀時(shí)年的心情是沉重的，臉色也極為不好看。
國(guó)家在義務(wù)教育層面一直強(qiáng)調(diào)兩大重點(diǎn)。
一是控輟保學(xué)，二是學(xué)生安全。
這兩塊的工作都是重中之重，出了問題，都是要拿烏紗帽說事的。
賀時(shí)年是真的沒有想到，在如此高壓和風(fēng)險(xiǎn)之下。
竟然還有人頂風(fēng)作案，置向陽小學(xué)的師生于此不顧。