“陷阱？”
參謀長(zhǎng)有些不解的看著屏幕：“瞧著不像啊？”
藍(lán)志廣瞇著眼睛，說(shuō)：“就是看著不像，所以我才覺(jué)得是陷阱。”
參謀長(zhǎng)頓時(shí)語(yǔ)塞，覺(jué)得旅長(zhǎng)是不是有些過(guò)分謹(jǐn)慎了些？
藍(lán)軍旅的信號(hào)波段搜索設(shè)備，是目前世界頂級(jí)的。
以往演習(xí)對(duì)戰(zhàn)中，這臺(tái)設(shè)備為他們立下過(guò)不少汗馬功勞，可謂是無(wú)往而不利。
在之前的戰(zhàn)斗中，他們檢索到紅方信號(hào)源后，藍(lán)志廣幾乎沒(méi)有任何猶豫，立馬就下令發(fā)射導(dǎo)彈。
而百分之百七八十，都是直接命中對(duì)方重要目標(biāo)，或是直接滅掉了他們的某一級(jí)指揮部。
但現(xiàn)在，相同的情況下，旅長(zhǎng)卻說(shuō)這是陷阱，讓他實(shí)在有點(diǎn)無(wú)法理解。
對(duì)此，藍(lán)志廣的解釋是：“紅方此前吸納了不少高端技術(shù)人才，不排除有技術(shù)大拿，能夠在前期干擾我方探測(cè)。此外，這支隊(duì)伍比我們以往遇到的更加狡猾。”
“如果，演習(xí)已經(jīng)持續(xù)數(shù)日，檢索到他們指揮部的信號(hào)，我一點(diǎn)都不意外。”
“但這才第一天，讓我有種，他們是在故意主動(dòng)暴露目標(biāo)，引誘我們上鉤的感覺(jué)。”
“當(dāng)然，以上只是我的推測(cè)，究竟是不是我多想了，暫時(shí)還不能確定？”
參謀長(zhǎng)問(wèn)：“那，需不需要派出戰(zhàn)斗機(jī)，去試探性轟炸一下？”
藍(lán)志廣搖頭：“紅方有防空炮，在不清楚對(duì)面詳細(xì)戰(zhàn)斗部署的情況下，這么做實(shí)在太危險(xiǎn)。萬(wàn)一真的是陷阱，那損失就太大了。”
“信號(hào)源顯示的地點(diǎn)，具體在什么位置？”
“在，左翼后旗甘旗卡鎮(zhèn)滿斗村金葫蘆小學(xué)附近。”
此次演習(xí)場(chǎng)地，臨近朱日和基地外圍，其中囊括了三個(gè)不大不小的村子。
而這個(gè)滿斗村，就是其中之一，村里人并不太多。
但時(shí)常會(huì)有旅游觀光客到訪，體驗(yàn)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情。
不少村里老百姓都靠著接待游客，過(guò)上了吃飽穿暖的小康生活。
于是，旅游業(yè)也成了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)支柱型產(chǎn)業(yè)，因?yàn)閮?nèi)蒙的草原，藍(lán)天和白云，正是城里打工人向往的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
參謀長(zhǎng)憤憤罵道：“把指揮部設(shè)立在村子里，還靠近學(xué)校，這幫家伙是真賤吶！這要是炸錯(cuò)目標(biāo)，傷及無(wú)辜，那咱們即便是贏了演習(xí)，也得名譽(yù)掃地！”
按照日內(nèi)瓦公約，戰(zhàn)爭(zhēng)不得波及平民。
雖然，許多流氓國(guó)家并不遵守這項(xiàng)條約。
但炎國(guó)最為有擔(dān)當(dāng)?shù)臇|方大國(guó)，一直都在恪守規(guī)則，始終在呼吁和提倡國(guó)際社會(huì)放下?tīng)?zhēng)端，擁抱和平。
藍(lán)志廣也被對(duì)方這一手，給弄得挺惡心，果然是碰上對(duì)手了。
但正是這個(gè)坐標(biāo)位置，反而讓他有些拿捏不準(zhǔn)。
這到底是陷阱，還是對(duì)方技術(shù)實(shí)在有限，無(wú)法阻擋住他們高精尖設(shè)備的探查。
看來(lái)，還是得派出一支小隊(duì)，潛入村子里偵察情況才行。
只要能夠確認(rèn)目標(biāo)，提供精確數(shù)值，藍(lán)軍有能力做到外科手術(shù)般的精確打擊。
比如，只炸紅方藏身的某一棟建筑，而不傷及周圍無(wú)辜平民。
“給我，聯(lián)系黑鳳凰隊(duì)長(zhǎng)。”
“是。”
就在通訊員建立聯(lián)系的同時(shí)。
天狼隊(duì)長(zhǎng)李飛，風(fēng)塵仆仆的帶人趕回來(lái)。
并且?guī)Щ亓艘粋€(gè)不好的消息，紅方特戰(zhàn)連的人順利躲過(guò)摸排。
并且已經(jīng)趁夜色，成功潛入到藍(lán)軍所在區(qū)域里。
藍(lán)志廣聽(tīng)聞，眉頭頓時(shí)皺起，他明明在外圍布置了偵察防線，對(duì)方居然不聲不響的就這么被對(duì)方突破了。
看來(lái)，紅方那支特戰(zhàn)連并非草臺(tái)班子，而是實(shí)實(shí)在在有兩把刷子。
李飛：“目前，暫時(shí)不知道他們想要做什么，我的人正順著線索追蹤他們的位置......”
藍(lán)志廣思索片刻，剛要開(kāi)口說(shuō)話，手上的耳麥里就傳來(lái)一道清清冷冷的女聲。
“旅長(zhǎng)，我是譚小茜！”
聽(tīng)到譚小茜的聲音，李飛自覺(jué)閉麥。
藍(lán)志廣也先一步，給她下達(dá)作戰(zhàn)任務(wù)。
“現(xiàn)在交給你一項(xiàng)任務(wù)。”
“您說(shuō)。”
“我們已經(jīng)探查到紅方指揮部大致位置，但懷疑可能有詐，需要你們深入虎穴探查核實(shí)，具體位置在......”
那頭的譚小茜認(rèn)真聽(tīng)著，只是覺(jué)得這個(gè)村鎮(zhèn)的名字，實(shí)在有些拗口。
但她并未多說(shuō)什么，而是保證一定完成任務(wù)。
譚小茜對(duì)于滲透敵后，探查敵情很有信心。
黑鳳凰的正面戰(zhàn)斗力，并不算強(qiáng)悍，在速度和力量上，女性天然劣勢(shì)，這是不論如何訓(xùn)練都無(wú)法彌補(bǔ)的。
但她們的強(qiáng)項(xiàng)，正是用女性和柔弱的一面來(lái)欺騙敵人，等對(duì)手放松警惕后一擊致命。
藍(lán)志廣也正是考慮到這點(diǎn)，所以才把這個(gè)任務(wù)交給黑鳳凰。
正常男性，看到漂亮小姑娘就走不動(dòng)道，更別說(shuō)是什么戒備心了。
那頭通訊掛斷，李飛反倒是急了：“旅長(zhǎng)，這項(xiàng)深入敵后的任務(wù)，能不能交給我們天狼來(lái)完成？黑鳳凰畢竟是一支初出茅廬的特戰(zhàn)隊(duì)，經(jīng)驗(yàn)上肯定有所欠缺。”
藍(lán)志廣挑了挑眉毛：“你，好像很關(guān)心譚隊(duì)長(zhǎng)嘛？”
李飛老臉一紅，解釋道：“我主要是擔(dān)心，她們非但完不成任務(wù)，反倒是讓紅方鉆了空子！紅方的副參謀長(zhǎng)秦風(fēng)，我剛巧認(rèn)識(shí)。”
“此人心思縝密，腹黑至極，可謂是滿肚子壞水，所以......”
如果秦風(fēng)的職務(wù)不是參謀，那他可能還不需要如此戒備。
可秦風(fēng)作為參謀部的老大，有他坐鎮(zhèn)指揮部，那就很有可能會(huì)是陷阱。
但秦風(fēng)的這招，臟就臟在，明知道可能是陷阱，但你還是得把頭伸進(jìn)去一探究竟。
戰(zhàn)場(chǎng)上，指揮部的重要性無(wú)異于大腦，干掉任何一支火力部隊(duì)的價(jià)值，都沒(méi)有斬首的收益高。
而秦風(fēng)這么安排的目的，就是為了引人上鉤，然后來(lái)個(gè)關(guān)門打狗。
譚小茜不知人心險(xiǎn)惡，更不知秦風(fēng)的手段有多臟，李飛是怕她會(huì)被打出心理陰影。
雖說(shuō)，二人已經(jīng)再無(wú)瓜葛，也不可能再續(xù)前緣，但作為曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的男人，他還是希望譚小茜和她的黑鳳凰，能過(guò)得好好地.......
藍(lán)志廣雖然不清楚二人之間，究竟是何種關(guān)系。
但從之前見(jiàn)面不難看出，這兩人曾經(jīng)定有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
于是，他思索片刻后，說(shuō)：“這樣吧，你將隊(duì)伍分成兩撥。你帶一部分人，跟著譚小茜，當(dāng)做一道保險(xiǎn)，萬(wàn)一真的是陷阱，你也能幫助她們及時(shí)脫身。”
“剩下一部分人，留在我這，配合偵察部隊(duì)展開(kāi)行動(dòng)。我有預(yù)感，紅方特戰(zhàn)連應(yīng)該是沖著我這個(gè)指揮部來(lái)的。”
“是！”
李飛領(lǐng)命后，立即帶著五個(gè)天狼特戰(zhàn)隊(duì)員，登上一架直升機(jī)。
直升機(jī)迅速升空，眨眼便消失在黑暗里。
而此刻的戰(zhàn)局，也猶如這寂靜的黑夜一般。
看似平靜祥和之下，早已暗流涌動(dòng)，各出奇招。
參謀長(zhǎng)此時(shí)，也接收到了偵察部隊(duì)傳回的消息，確認(rèn)紅方已經(jīng)派人進(jìn)入到藍(lán)軍陣地范圍。
“紅方真是吃了熊心豹子膽了，我們還沒(méi)動(dòng)手，他們倒是先派人深入我們陣地，居然還妄想端我們指揮部？”
“他們的目標(biāo)不是指揮部，是我。”
“那就更是白日做夢(mèng)了！”
藍(lán)志廣冷笑：“對(duì)方想擾亂我的指揮布局，迫使前線回防，從而給正面進(jìn)攻創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件。秦風(fēng)這小子，確實(shí)有點(diǎn)頭腦，但不多。”
“這招是我早就玩兒剩下的，用我寫(xiě)在教案里的東西，來(lái)打我？這小子是怎么想的？”
“真不知道是該夸他聰明，還是說(shuō)他愚蠢......”