小男孩的脈像基本正常，最多脈像稍微有些澀沉，參考小眼睛眼神里的“心苗”體征狀況，小家伙最多也就是性格方面稍微有些壓抑，而且，為期并沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間。
邊沐已經(jīng)暗中推算過(guò)了，小男孩這種微澀猶沉的脈像最多也就一年左右里新近才形成的，也就是，小學(xué)階段，眼前這個(gè)可愛(ài)小男孩十有八九屬于那種活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光燦爛的性格。
不由的……邊沐很自然地就聯(lián)系起吳家舊宅樓上住的那位高中男生。
嚴(yán)查病源病因的話(huà)，這倆男生基本屬于同一類(lèi)型。
那位高中生有個(gè)好姥姥，跟邊沐又住樓上樓下的，他姥姥，那位護(hù)士長(zhǎng)又特信任邊沐，時(shí)至今日，那個(gè)高中生至少好了一半了，小區(qū)里偶爾碰到那家人，邊沐心里還挺受用的。
行善積德嘛！無(wú)形之中，邊沐這也算是拯救了一個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的大男孩，可謂功德無(wú)量呢！
現(xiàn)如今，這是又撞上一位。
邊沐取出一張空白的病歷紙，在上面書(shū)寫(xiě)了五個(gè)漢語(yǔ)拼音：a、o、e、i、u、v，字體寫(xiě)得還挺大，筆劃圓潤(rùn)，中間隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一目了然。
“啊……喔……哦……咿……嗚……吁”全用平聲調(diào)，拉長(zhǎng)音，邊沐盡量保持規(guī)范音調(diào)、音長(zhǎng)示范著念了一遍。
麗石縣雖說(shuō)是個(gè)經(jīng)濟(jì)不怎么發(fā)達(dá)的小地方，講普通話(huà)群體占比卻也高達(dá)83%還多，尤其所有學(xué)校任課教師，從幼兒園到高中，清一色全講相當(dāng)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，邊沐打小幾乎沒(méi)什么當(dāng)?shù)毓爬戏窖钥谝簟?/p>
據(jù)姥爺說(shuō)，自古以來(lái)，麗石那邊的商人習(xí)慣上北歧那邊做生意，來(lái)來(lái)往往上千年，說(shuō)話(huà)口音多隨那邊的人，久而久之，重商之地自然也就移風(fēng)易俗地將當(dāng)?shù)胤窖愿脑斓媒咏逼绻僭?huà)了。
邊沐這通示范發(fā)音其實(shí)跟學(xué)校老師已沒(méi)多大分別了，字正腔圓。
可能覺(jué)著有些太小兒科，那個(gè)小男孩微微皺了皺眉頭，心不甘情不愿地跟著吭吭了幾聲。
“這可不行！你英語(yǔ)成績(jī)上不去，尤其聽(tīng)力不能完全達(dá)標(biāo)，很大程度上是因?yàn)槟惆l(fā)音所用的內(nèi)息，聽(tīng)著有點(diǎn)陌生吧，那咱們打個(gè)不是太準(zhǔn)確的比方，你在肺活量調(diào)動(dòng)方面跟同班同學(xué)相比還是差了點(diǎn)勁，明白吧！我得幫助你找到問(wèn)題到底出在哪兒，然后咱們想辦法糾正一下，如果不出什么意外的話(huà)，這不十月份了嘛！最多堅(jiān)持到明年暑假，你的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锱琶辽倏梢蕴嵘角拔澹 边呫宀坏貌荒眯≡?huà)激勵(lì)了那男孩幾句。
聽(tīng)到最后那一句，小男孩眼神當(dāng)時(shí)就明亮了許多，上半身一下子就坐得筆直，昂首挺胸的，整個(gè)人的精神狀態(tài)立馬變得不大一樣了。
“真的？！騙人是綠魔！”
“醫(yī)生怎么可能哄騙你呢！真的！來(lái)！再來(lái)一遍！”說(shuō)罷，邊沐再次示范了一遍。
這一回，小男孩變得乖巧多了，老老實(shí)實(shí)跟讀了一遍，聲調(diào)明顯提高了幾度，看得出來(lái)，眼前這個(gè)小帥哥性格并屬于那種內(nèi)向類(lèi)型。
在邊沐印象里，容易出問(wèn)題的患者多為內(nèi)向型人格，外向型類(lèi)型一般比較好對(duì)付。
“來(lái)！我再寫(xiě)五個(gè)類(lèi)似音標(biāo)，跟這五個(gè)漢語(yǔ)拼音字母發(fā)音相似，你盡量模仿得像一點(diǎn)，最好讓我聽(tīng)出來(lái)跟剛才的發(fā)音不大一樣，具體應(yīng)該怎么發(fā)聲我就不教你了。”說(shuō)著話(huà)，邊沐就手在另一張空白病歷紙上書(shū)寫(xiě)了五個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)。
小男孩認(rèn)真跟讀了一遍，聽(tīng)得出來(lái)，眼前這位小朋友發(fā)音方面確實(shí)存在某些問(wèn)題。
隨后，邊沐隨手寫(xiě)了五個(gè)類(lèi)似日語(yǔ)音標(biāo)，示范了一遍，小男孩跟讀了一遍，這一回，情況更糟糕。
緊接著，邊沐再次書(shū)寫(xiě)了五個(gè)希臘語(yǔ)近似音標(biāo)……
小男孩跟讀效果稍微好了點(diǎn)。
邊沐再換羅馬字母，盡量選取他認(rèn)為發(fā)音模式近似的……
這一回，小男孩念得就有些亂七八糟的了。
“沒(méi)事了，你先上那邊找那位護(hù)士阿姨，讓她給你安排個(gè)桌子，待地兒咱們得做幾道數(shù)學(xué)題目，很簡(jiǎn)單的，別緊張！”說(shuō)罷，邊沐吩咐小男孩媽媽身后那位年輕職員陪著小男孩找葉護(hù)士去了。
“這位先生！麻煩你將下一位候診患者請(qǐng)過(guò)來(lái)，我得跟人家交代幾句，你們可能得在我這兒多耽擱一陣子，不好讓后面的患者多等的。”說(shuō)著話(huà)，邊沐讓那位年輕男職員替自己叫下一位候診患者過(guò)來(lái)。
“我得在電腦上給孩子幾道數(shù)學(xué)題，待會(huì)兒辛苦你在旁邊看著令郎答一下，我做個(gè)數(shù)學(xué)能力測(cè)試，主要內(nèi)容以數(shù)形關(guān)系為主，有小學(xué)算術(shù)內(nèi)容，也有當(dāng)下初中平面幾何內(nèi)容，也有代數(shù)內(nèi)容，放心，不會(huì)超綱的，平時(shí)閑得沒(méi)事的時(shí)候，我也會(huì)留意一下現(xiàn)下正通用的數(shù)學(xué)教材，有些事，我也得多加關(guān)注一下。”邊沐笑著沖小男孩的媽媽解釋了幾句。
“好的，好的！謝謝邊大夫！看來(lái)……我們還真是來(lái)對(duì)了呢！那我先不打擾了。”說(shuō)罷，小男孩的媽媽上一邊陪自家寶貝兒子去了。
這時(shí)候，下一位候診病人也過(guò)來(lái)了。
那位司機(jī)模樣的年輕男職員沖邊沐禮貌地點(diǎn)點(diǎn)頭，上一邊陪他們老板去了。
下一位候診病人是位男士，二十七八的樣子，國(guó)字臉，濃眉大眼，看其裝束、臉上膚色、手部膚色、筋節(jié)……什么的，應(yīng)該是位技術(shù)工人。
“不好意思！前面那個(gè)小患者情況有點(diǎn)特殊，可能得多占的門(mén)診時(shí)間，你方便多等一會(huì)兒?jiǎn)幔繏焯?hào)費(fèi)全額退賠，你要急著上班，改天再來(lái)也行，掛號(hào)費(fèi)、治療費(fèi)減半，行不？”邊沐笑著客氣了幾句。
“你該不會(huì)……他們看著有些來(lái)頭才……”微微皺了皺眉頭，那男的多少有些不大樂(lè)意了。
“怎么可能！孩子小，心理層面出了點(diǎn)問(wèn)題，如果不能及時(shí)校正一下，將來(lái)怕是……高中、大學(xué)，甚至將來(lái)談對(duì)象成家立業(yè)什么的都會(huì)不同程度產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，關(guān)心下一代嘛！能不能體諒一下？”陪著笑臉，邊沐耐心解釋了一番。
“信你一回！不過(guò)……不能等太久啊！你這兒的掛號(hào)費(fèi)死貴死貴的，要不是我姐再三催促我才不來(lái)呢！”
“不好意思！其實(shí)我就是在電腦上出份數(shù)學(xué)題測(cè)試一下那男孩，算是占用你一些寶貴時(shí)間，通融一下？”
“那……好吧！大人總不能跟小孩兒計(jì)較吧！那……我回去等？還是在這兒等？”
“坐這兒就行！我出題很快的。”說(shuō)著話(huà)，邊沐連上外網(wǎng)，輸入一個(gè)熟悉的網(wǎng)址，點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)瀏覽了幾眼。
那男的坐在候診坐椅上等著，出于好奇，時(shí)不時(shí)他還欠欠身探頭探腦看邊沐這是搞什么玄虛。