陳部長(zhǎng)愣了，忙活了半天，自已和其它部門一樣的待遇，那不是白干了？
“葉老，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，不公平。如果都這樣，那我們忙前忙后圖啥？”陳部長(zhǎng)有些不滿地說(shuō)道。
“咋？你還委屈上了？”
“可不委屈咋地？這挖泥船是我們幾個(gè)部門和秦老師一起，實(shí)地探查之后，根據(jù)秦老師的建議和想法，制定的建造計(jì)劃。忙前忙后如果一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)都沒(méi)有，做不好還可能會(huì)被懲罰，那我們的積極性豈不是會(huì)被大大的打擊消減？
我們幾個(gè)老東西，自然沒(méi)什么問(wèn)題，可是，不能保證后續(xù)的年輕人再上來(lái)，和我們一樣的覺(jué)悟。
按照秦老師所說(shuō)，盡職盡責(zé)，不能只靠覺(jué)悟，靠個(gè)人道德，要靠制度。
更何況，這次如果我們無(wú)私奉獻(xiàn)，開(kāi)了個(gè)壞頭，后續(xù)對(duì)咱們部門之間的協(xié)調(diào)和創(chuàng)新，非常不利，甚至起到反作用?！标惒块L(zhǎng)說(shuō)道。
聽(tīng)到這話，葉老的眉頭不由得皺了皺。
這話似乎頗有道理。
不能一直靠覺(jué)悟，最終還是依靠制度！
好的制度，能夠充分調(diào)動(dòng)人的積極性，壞的制度，能夠最大程度的抹殺人的積極性。
“你說(shuō)到這些，我會(huì)好好考慮的?！比~老說(shuō)道。“不過(guò)，之前我們一直都是這么走過(guò)來(lái)的，現(xiàn)在驟然改變，需要一個(gè)過(guò)程，況且，你說(shuō)的那個(gè)制度，我們也要好好的討論一下才可以?！?/p>
“葉老，這是大事兒，好好討論是有必要的，但是，我這邊有個(gè)文件，您如果需要的話，可以參考一下?！?/p>
隨后，陳部長(zhǎng)把一份文件遞給了葉老。
葉老翻開(kāi)首頁(yè)，看了一眼，眼神一凝！
“開(kāi)創(chuàng)性工作獎(jiǎng)懲條例！
部門篇！
個(gè)人篇！
知識(shí)產(chǎn)權(quán)與收益權(quán)！
“這……”葉老看著這些，表情也變得鄭重。
“這些東西都是你弄出來(lái)的？”葉老有些狐疑地問(wèn)道。
以他對(duì)陳部長(zhǎng)的了解，斷然不可能寫出這樣的東西。
條例當(dāng)中，很多都是尊重個(gè)人，對(duì)“集體”的所有權(quán)進(jìn)行了最大限度的阻滯。
陳國(guó)良不可能寫出這樣的東西。
“葉老，您覺(jué)得這個(gè)東西怎么樣？”陳部長(zhǎng)試探性地問(wèn)道。
葉老一笑：“你小子還守口如瓶？是不是秦老師交給你的？”
“這……”陳部長(zhǎng)有些為難。
“這里面的內(nèi)容你看過(guò)吧？”葉老問(wèn)道。
“看過(guò)了?！?/p>
“你覺(jué)得如何？”
“我覺(jué)得有點(diǎn)……難以接受。太強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義，但是，我仔細(xì)思考了之后，似乎又覺(jué)得沒(méi)什么毛病。我們太強(qiáng)調(diào)集體，什么都靠集體，這樣，就抹殺了個(gè)人的積極性，甚至，讓人不由自主地懶惰，反而影響了集體的發(fā)展。
這個(gè)獎(jiǎng)懲條例，將個(gè)人功績(jī)做了事實(shí)肯定，不像之前那樣，無(wú)論做與不做，都能夠吃大鍋飯。
是一種非常大的進(jìn)步。
況且，秦老師說(shuō)，這是西方很多人愿意創(chuàng)新，并且各種發(fā)明創(chuàng)造層出不窮的原因。
我們要想在這方面取得突破，也必須借鑒他們的做法?！标惒块L(zhǎng)再次說(shuō)道。
“可俄熊的集體制，似乎在個(gè)人發(fā)明創(chuàng)造上，也取得了不錯(cuò)的成就，也有很多震撼世界的成果。這個(gè)秦老師怎么解釋？”葉老問(wèn)道。
“我也向秦老師提出了同樣的問(wèn)題。他只是笑了笑，并未回答，只是讓我們自已換個(gè)角度做對(duì)比?！?/p>
換個(gè)角度做對(duì)比？怎么對(duì)比？
“他沒(méi)說(shuō)?！标惒块L(zhǎng)說(shuō)道。
葉老沉默。
“好吧，這件事兒我會(huì)向上面反饋的?！?/p>
“那這個(gè)挖泥船……？”陳部長(zhǎng)再次小心翼翼地問(wèn)道。
他知道，秦老師提的那些東西，是多么重磅的事情！
看似只是一個(gè)簡(jiǎn)單的個(gè)人集體分配問(wèn)題，實(shí)際上已經(jīng)可能觸及核心了。
但是，卻也是不得不面對(duì)，不得不去思考的問(wèn)題。
提出這樣的建議和問(wèn)題，如果處理不好，很可能會(huì)惹來(lái)殺身之禍！
也正是基于這方面的考慮，剛開(kāi)始，他才沒(méi)有敢說(shuō)，這是秦老師提出來(lái)的建議。
不過(guò)，看葉老的反應(yīng)，似乎對(duì)這些并沒(méi)有這么排斥。
如果這些一定要試行，那就從這次開(kāi)始吧。
“挖泥船的事情，我也會(huì)向上面提，至于怎么分配，是否會(huì)按照秦老師的這個(gè)獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行，可以等討論之后再?zèng)Q定?！比~老說(shuō)道。
“好的！那我們等著您的通知。無(wú)論最終結(jié)果是什么樣，我們都堅(jiān)決擁護(hù)上面的決定！也希望秦老師，不會(huì)因?yàn)檫@件事兒，受到任何牽連?！标惒块L(zhǎng)語(yǔ)氣有些沉重地說(shuō)道。
“瞧你那點(diǎn)出息！你把我們想的這么差嗎？我們連這點(diǎn)容人之量都沒(méi)有？”葉老沒(méi)好氣地說(shuō)道。
“那哪能啊？您老是宰相肚子里能撐船！”陳部長(zhǎng)說(shuō)道。
“好了好了，趕快滾吧，馬上協(xié)調(diào)資源，把這個(gè)挖泥船給建造完成?！?/p>
“是！保證完成任務(wù)?！标惒块L(zhǎng)興奮地說(shuō)道。
很快，協(xié)調(diào)委員會(huì)成立。
葉老親自擔(dān)任組長(zhǎng)，陳部長(zhǎng)，梁部長(zhǎng)，雷部長(zhǎng)等人都是組員。
目的只有一個(gè)，就是協(xié)調(diào)全國(guó)的各項(xiàng)資源，全面推進(jìn)挖泥船的建造。
陳部長(zhǎng)也把這個(gè)消息傳達(dá)給了秦良。
秦良愣住了。
“這陣仗未免也太大了吧？”
“秦老師，您恐怕還不知道這挖泥船的重大意義！咱們龍國(guó)有大大小小數(shù)千個(gè)島嶼。
很多島嶼都因?yàn)樗淖兓蛘吆Ｑ笄治g，都消失不見(jiàn)了！
而根據(jù)國(guó)際法，一旦那些島嶼在海洋以下，就意味著主權(quán)消失，主權(quán)消失，方200海里以內(nèi)的所有權(quán)也全部喪失。
這對(duì)以后想要走向海洋的戰(zhàn)略來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要！
更何況，因?yàn)橹褒垏?guó)衰敗，那些藩屬國(guó)現(xiàn)在在米國(guó)和歐洲國(guó)家的攛掇下，不但獨(dú)立，也都對(duì)龍國(guó)齜牙咧嘴，甚至，還敢在海洋上，占有原本屬于龍國(guó)的島嶼！形勢(shì)很嚴(yán)峻，不得不盡快采取措施。
現(xiàn)在，我們有了驅(qū)逐艦，而以后，要是再能夠把這些島嶼、礁石在擴(kuò)建成可以駐軍的地方，整個(gè)東部海域，南部海域，就再也沒(méi)有任何可以威脅咱們得勢(shì)力了?！?/p>