所有人都被秦思洋的敏銳與犀利所震驚。
他不是個(gè)十七歲的高中生么？！
這他媽的叫十七歲？！
見秦思洋取得了初步的進(jìn)展，陳忠明敲打鍵盤的聲音更加歡快起來。
一旁的李天明也放松了心情，雙手插兜，看秦思洋自己表演。
秦思洋依然揪住舉報(bào)者與被舉報(bào)者同等對待的問題，質(zhì)問管理部的主任克勞福德。
“搞區(qū)別對待，就是違反聯(lián)合政府的法令。克勞福德主任，您怎么看待這件事？”
克勞福德顧左右而言他：“秦思洋，你是個(gè)序列能力者，要受到序列能力者管理部的監(jiān)督。所以，你對我的反應(yīng)還是不要太過激烈的好。否則會(huì)影響其他同僚對你的看法。”
這句話已經(jīng)隱隱有了威脅之意。
秦思洋以后將要去上大學(xué)，所以還真不用太過忌憚喬納森這個(gè)州長。
但他一直要被管理部管理，是無法改變的。
所以克勞福德認(rèn)為，秦思洋并不敢得罪自己。
然而。
這是克勞福德的一廂情愿。
既然克勞福德來到這里，主持審問自己，還讓舉報(bào)者弗侖薩與之同席，便已經(jīng)確定了是敵非友的關(guān)系。
他根本沒有調(diào)查舉報(bào)事情的態(tài)度，就是奔著要讓自己認(rèn)罪伏法的目的來的！
已經(jīng)是化不開的仇怨。
克勞福德已經(jīng)把刀架在自己脖子上，還要笑著說有緩和的余地？
真當(dāng)自己是十七歲的孩子了？！
秦思洋可不是逆來順受的貓狗，自然不會(huì)坐以待斃。
“克勞福德主任，我確實(shí)是受管理部的管轄。可是這與我剛剛問出的問題有什么關(guān)系么？”
克勞福德的面容立刻變得僵硬，眼神也更加不善。
“所以，克勞福德主任，我再問一次，弗侖薩等舉報(bào)者，憑什么可以坐著審問我？是我已經(jīng)被定罪了么？如果定罪，請出示管理局的文件！”
“這種不公正對待的調(diào)查，我絕對不會(huì)接受！”
如果讓弗侖薩等人站到秦思洋身旁，簡直就是顏面掃地。
思考了一番，克勞福德說道：“那我讓人給你倆兩把椅子吧。”
一個(gè)人聽到后，出門拿了兩把椅子進(jìn)來。
“不，我也要坐正席。憑什么他們都坐在長桌旁，我卻要坐在這孤零零的椅子上！我要絕對公平的待遇！”
“可是，這長桌已經(jīng)坐滿了。”
秦思洋看了眼剛剛出頭質(zhì)問自己的官員，說道：“你剛剛說了很多話，應(yīng)該有些累了，可能想出去休息下。等會(huì)議結(jié)束后，我們再重新商量下你剛剛私自定罪的問題。”
官員愣了一下，沒想到秦思洋的事情有緩和，立刻點(diǎn)點(diǎn)頭：“你說得對，我確實(shí)有些累了。”
他正愁自己惹上秦思洋，要被他死磕到底影響飯碗。
見他給了臺(tái)階，也不管喬納森和克勞福德的臉色如何難看，毫不猶豫地就起身，拿著筆記本走了出去。
剛剛遇到難處的時(shí)候居然沒人愿意保自己，他也懶得再伺候這幾個(gè)大人物。
秦思洋接著又走到克勞福德旁邊的位置，對弗侖薩身旁的人說道：“你，坐那邊去。這個(gè)位子給我。”
那人皺眉看著秦思洋：“憑什么？”
“總不能你們舉報(bào)的人全坐上位，而我一個(gè)人坐在下位吧？”
那人沒有回答。
這個(gè)人的身份地位僅次于弗侖薩，不可能去坐在陳忠明旁邊的末席，這對他的身份地位是一種侮辱。
這時(shí)，空位旁的官員笑著道：“我認(rèn)為，我們大家可以往這邊挪一個(gè)位置出來，給秦思洋坐。”
說著，他自動(dòng)坐到了陳忠明身旁的空位上。
見他如此，其他人也都順次挪了位置。
總不能真的讓下首座的人物搬去末席坐著。
那人見身旁的人讓出了位置，也只得不情愿地挪動(dòng)了身子，給秦思洋讓出了邊座的首位。
秦思洋坦然坐下。
李天明笑了笑，自己坐在了搬來的椅子上，神情悠然自得。
反正他不是主角，讓秦思洋鬧騰就好。
看樣子，秦思洋不會(huì)吃虧。
“克勞福德主任，我認(rèn)為現(xiàn)在已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了舉報(bào)者和被舉報(bào)者的公平對待，你可以開始調(diào)查會(huì)議了。”
已經(jīng)過去了將近一個(gè)小時(shí)，他們一句話都沒有從秦思洋嘴中問出，反而還被秦思洋搞得灰頭土臉。
克勞福德十分不悅，卻無可奈何：“弗侖薩教授，你可以說說為何舉報(bào)秦思洋了。”
“我舉報(bào)秦思洋的原因很簡單，噩命章魚不可能有八百個(gè)積分以上的圓片甲！所以，他提交的圓片甲絕對有問題！”
秦思洋瞇著眼：“我還以為你有什么驚人的證據(jù)。你說沒有就沒有？噩命章魚是你生的不成？”
坐在秦思洋身旁的人則說道：“我們研究噩命章魚已經(jīng)有很長時(shí)間，噩命章魚的圓片甲積分不可能超過八百，已經(jīng)在所有研究人員之中達(dá)成了共識(shí)！”
“共識(shí)？那說明咱們安全區(qū)內(nèi)研究人員的水平還有待提升。”
“這是我們科學(xué)研究的結(jié)果，多年勤勤懇懇工作所得。不是你隨便張口胡說，就能夠否定的！”
說著，那人從文件包里拿出了幾份文件。
“這是有關(guān)研究的論文，也是我們舉報(bào)你的證據(jù)。”
秦思洋拿過來瞧了眼，發(fā)現(xiàn)是三篇論文。
“論文，也能當(dāng)證據(jù)了？”
秦思洋對此有些不屑。
前世的他高考成績雖然不佳，但是寒窗苦讀考研上岸，也有過科研經(jīng)歷。在碩士階段，為了完成課題研究，他曾研讀大量論文。
讀論文的過程中他發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，那就是論文的水平參差不齊。
有不少論文為了突出某一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，忽略諸多客觀問題，科研價(jià)值幾乎為零。
俗稱，灌水。
所以對于論文這種證據(jù)，他根本不以為然。
“我們實(shí)驗(yàn)室，是安全區(qū)研究噩命章魚最深入的。弗侖薩教授又是其中最權(quán)威的一人。所以，我們的舉報(bào)，不是空穴來風(fēng)！”
最權(quán)威？
最權(quán)威還出錯(cuò)，那說明對于噩命章魚的研究有問題唄。
秦思洋搖頭輕笑，翻看起這幾篇論文。
【噩命章魚圓片甲積分不會(huì)超過800的理論證明。】
【噩命章魚積分上限模型推測。】
【基于噩命章魚觸角數(shù)量與圓片甲積分增長的關(guān)系研究。】
克勞福德瞥了秦思洋一眼：“這些證據(jù)，都是大學(xué)之后才能做的研究。你一個(gè)安全區(qū)邊緣的高中生，對于序列和神明的事情一知半解，能看懂么？”