“嗯。”石鐵心面不改色的吃掉了那顆鹵湯打滾的草莓：“那么到底該怎么做才能提升表現(xiàn)力？”

    “這個東西說復(fù)雜也很復(fù)雜，但要是只具體到單純的語言范疇內(nèi)，倒是也能說簡單一點(diǎn)。那就是——上色。給自己的聲音上色。給自己的語言化妝。就像是演出電影時的服化道，聲音所演出的‘角色’能越讓目標(biāo)接受，就能越容易的達(dá)成目的。”

    “給聲音化妝？”

    “對。這其實(shí)是配音演員的基本功，要揣摩所配角色的特征，調(diào)整聲音的快慢、節(jié)奏、音色、情緒，以匹配角色本身。當(dāng)然了，這里我們不需要給別的角色配音，但我們可以給自己配音，給自己扮演的某種‘人設(shè)’配音。”

    凌星見忽然正襟危坐起來，拉著嗓子作出冷冽的聲調(diào)，壓低一點(diǎn)音高營造出稍微年長一些的效果，瞪著眼睛呵斥道：“石鐵心，你是怎么回事，家庭作業(yè)又不交，你還想不想考大學(xué)？”

    “老師別生氣，我就是覺得社會和國家對我太好了，有點(diǎn)惶恐。”石鐵心趕緊向“班主任老師”低頭認(rèn)錯：“哪能讓國家破費(fèi)送我作業(yè)呢，只給我大學(xué)錄取通知書就好。”

    凌星見噗嗤一下破了功，笑的渾身亂顫，但是剛剛的聲音表現(xiàn)確實(shí)像一個三十多歲的女班主任，簡直是惟妙惟肖。

    石鐵心若有所思：“也就是說，牢記自己的角色，然后使用相應(yīng)的聲線，對嗎？”

    “是啊。你想想，我播音的時候也不是用的平時說話的嗓門啊。大多數(shù)播音員、主持人，在平時的生活里都不可能那樣拿腔拿調(diào)的，顯得太矯情。”

    石鐵心追問道：“但如果我想在日常生活中改善言辭水平，就相當(dāng)于要時常端著拿著，不會太矯情嗎？”

    “日常都裝著，對普通人來說當(dāng)然是很累。而且一旦被識破了是在做‘人設(shè)’，那種尷尬要超過一般人的想象。對了，就好比那個誰……”凌星見想了想，最后還是沒有說出名字：“不說名字了，總之那家伙一天到晚都在熬人設(shè)。吃這一套的人很多，但卻逃不過我的火眼金睛。”

    熬人設(shè)？說誰呢？

    當(dāng)然了，這和我也沒什么關(guān)系，想來都是些普通高中生的八卦奇談吧。

    石鐵心立刻拋諸腦后。

    凌星見繼續(xù)講：“而想要在日常生活中，正常的、不矯情的、不費(fèi)勁巴拉的端著拿著的優(yōu)化語言影響力，那就需要多做一些基本功的訓(xùn)練了。”

    “比如說？”

    “比如說……就先說養(yǎng)護(hù)嗓子、改善音質(zhì)的最基礎(chǔ)——?dú)馀菀舭伞Ｃ刻於甲鲆幌職馀菀簦纳埔糍|(zhì)、養(yǎng)護(hù)嗓門、訓(xùn)練氣息控制，一舉多得哦。”

    “怎么做？”

    “說簡單也簡單，就是先發(fā)‘啊——’或者‘哦——’之類的音。”

    “啊——”

    “聲音太大了！收小，再小，小……不僅是收小聲音，而是把氣息也一并收小，最后覺得好像有一個一個珍珠一樣的小氣泡從喉嚨里面冒出來一樣的感覺。找到?jīng)]有？不好找？我想想……哦，對了，張嘴。”

    凌星見拿出一瓶水。

    石鐵心乖乖張開嘴。

    凌星見拿瓶子一倒，瞬間倒了大半口，然后期待的看著石鐵心：“抬著頭，試試像漱口一樣唔嚕。”

    石鐵心找做，求證的瞪大眼睛看著對面：“唔嚕唔嚕唔嚕？”

    “不對不對，你看我的。”凌星見一抬頭，也灌了小半口，然后伸長了白皙的脖子，瞪著眼睛含著水發(fā)起音來：“吥嚕吥嚕吥嚕。”

    石鐵心連忙模仿：“咕嚕咕嚕咕嚕？嗯？”

    “嗯（二聲）嗯（四聲），吥嚕吥嚕吥嚕。”

    “噗嚕噗嚕噗嚕？”

    “嗯……嗯嗯嗯，吥嚕吥嚕吥嚕。”

    兩個人雙雙抬著頭，嘴里發(fā)著意義不明的聲音，互相對著對方眉飛色舞。

    像兩個快樂的傻子一樣。

    接下來的幾天，石鐵心頓覺自己的各科進(jìn)展都很快。數(shù)學(xué)物理學(xué)第一時間沖上良好，化學(xué)生物學(xué)這類重在記憶的科目也一路暢通。

    尤其是言辭學(xué)，經(jīng)過凌星見這么一點(diǎn)撥，竟然像打通了任督二脈一樣進(jìn)展飛快，很快就沖上了精深80。

    80之后，舉步維艱，耗時過久。為了節(jié)省點(diǎn)時間，石鐵心多花了三點(diǎn)金光，將言辭學(xué)第二層氪金收官，進(jìn)入了言辭學(xué)第三層的修行。

    言辭學(xué)第三層的修行內(nèi)容是“異種語素”，也就是通過研究不同語種對同一個事物衍生的不同表達(dá)，來提升對語言本身更深刻的認(rèn)識。

    這其中似乎牽扯到一個叫“原初語”的高深理論，但石鐵心也只是在土木一學(xué)的課堂上聽老師隨便講了一嘴，并沒有深入了解。

    但單說修行言辭學(xué)第三層本身來講，剛好可以在鳳鳴一中學(xué)學(xué)英語。學(xué)外語并不直接與言辭學(xué)第三層相關(guān)，并不是英語學(xué)的好第三層就練得好。

    但會的語種越多、越精通，語素對比越鮮明，第三層修行速度越快。反過來，第三層修行水平越高，則學(xué)習(xí)異種語言的能力就越強(qiáng)。

    凌星見的家教使命按理說結(jié)束了。

    但兩人依舊保持了時常碰頭的習(xí)慣。

    雖然往往時間很短，不過是一個午飯、或者一個課間、甚至是集體活動中匆匆的一面、是同時上體育課時跨越距離看上一眼的心照不宣。

    但這個鮮活靈動、宜喜宜嗔的姑娘，確實(shí)在更加頻繁的經(jīng)過著石鐵心的校園生活。

    凌星見的采訪當(dāng)然也開始了，問些小問題，說些小笑話，與求教和上課混雜在一起，難以區(qū)分。凌星見沒說什么時候采訪結(jié)束，石鐵心也沒問，專訪似乎無限期的繼續(xù)了下去。

    春風(fēng)得意，美人相伴，狀元石被美麗的生活熏的醉醺醺的。

    但不知是不是思辨屬性的增加，石鐵心卻一直保持著清醒。

    然后，石鐵心發(fā)現(xiàn)，這姑娘表面上是一朵解語花，聰慧伶俐，八面玲瓏，擅長與幾乎所有人營造良好的關(guān)系。但那不過是表象，實(shí)際上，她是一個天生的演戲高手。

    她非常擅長創(chuàng)造各不相同的人設(shè)，并且把各種人設(shè)都演繹的活靈活現(xiàn)。她能夠深入揣摩角色內(nèi)心，并且毫不費(fèi)力的駕馭它們。

    這是一種讓絕大多數(shù)職業(yè)演員都羨慕嫉妒的、與生俱來的超級天賦。