他們的身邊，還跟著劉場(chǎng)長。
劉場(chǎng)長和聞?dòng)嵹s來的凌富強(qiáng)打了一聲招呼，然后有些激動(dòng)地和凌富強(qiáng)介紹了一下三人的身份。
“這位是教育部副部長王嘉毅先生以及兩名教育部的工作人員。”
權(quán)學(xué)林在他們農(nóng)場(chǎng)下放，所以這三人直接找到了他這里。
凌富強(qiáng)一聽，腰板兒立馬就挺得更直了。
教育部！這可是天大的貴人啊！
凌富強(qiáng)連忙伸手相迎，心里卻止不住地打鼓，不知這般大人物來村里所為何事。
王部長笑著握住他的手，笑著道：“你好，凌同志，聽說權(quán)學(xué)林同志在你們村，麻煩帶我們過去見見他。”
凌富強(qiáng)一聽是找權(quán)學(xué)林的，忙不迭點(diǎn)頭，一邊在前面引路，一邊心里直犯嘀咕：這權(quán)學(xué)林平日里不顯山不露水的，咋就引來了教育部的大人物呢？
“權(quán)學(xué)林同志這個(gè)時(shí)間段應(yīng)該帶著家人在果林那邊干活兒。
領(lǐng)導(dǎo)們要是不嫌棄，就在我家歇會(huì)兒，我去叫他們回來。”
王部長一聽，心里暗自贊嘆，隨即道：“不用，我們過去那邊看看。
聽說你們靠山村可是整個(gè)肅省最富庶的村子。
你們的蘋果也是遠(yuǎn)近聞名，剛好果子快成熟了，我們也過去嘗嘗。”
凌富強(qiáng)一聽，連忙笑著應(yīng)下，心里卻直犯嘀咕：這教育部的人咋對(duì)村里的果子也這么感興趣？不過轉(zhuǎn)念一想，人家大人物愿意去，那是給他們靠山村長臉。
就是不知道他們過來這里是好是壞。
但人家來了，他也不敢將人拒之門外。
于是腳步輕快了幾分，仿佛帶著一絲期待，引領(lǐng)著一行人朝果林方向走去。
一路上，王部長不時(shí)駐足，目光專注地審視著路邊的莊稼和果樹，偶爾與身旁的工作人員低聲交換幾句意見。
凌富強(qiáng)跟在后面，聽著他們進(jìn)行專業(yè)討論，心里越發(fā)覺得這些大人物不簡(jiǎn)單。
到了果林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見權(quán)學(xué)林正帶著家人在果樹間忙碌。
權(quán)學(xué)林抬頭看見凌富強(qiáng)帶著一群人走來，先是愣了一下，隨即放下手中的活計(jì)，快步迎了上來。
他的心里一陣激動(dòng)，隱隱猜到了什么——要不然，他的老同學(xué)怎么會(huì)突然出現(xiàn)在這里？
“權(quán)同志啊，這幾位是教育部來的領(lǐng)導(dǎo)，專門來找你的。”凌富強(qiáng)趕緊介紹道。
權(quán)學(xué)林一聽，連忙在衣襟上蹭了蹭手上的泥土，雙手在褲縫上抹了抹，才伸出手去：“王部長好，不知道你們找我有什么事？”
權(quán)學(xué)林眼中泛起淚光，伸出去的手微微顫抖，連指尖都在不受控制地輕顫。
王部長握住他的手，目光溫和而敬重：“老權(quán)啊，幾年不見了，你........還好嗎？”
權(quán)學(xué)林鼻子一酸，眼眶瞬間紅了，忙不迭點(diǎn)頭：“好，好，我一切都好。
就是沒想到，還能再見到你，更沒想到您會(huì)親自來村里找我。”
一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)有好幾年沒見了。
王部長輕輕拍了拍他的肩膀，目光中滿是關(guān)切，笑著道：“老權(quán)啊，這些年你受苦了。”
王部長也有些動(dòng)容。
權(quán)學(xué)林的學(xué)識(shí)，遠(yuǎn)比他淵博得多。
可偏偏是學(xué)校里那些激進(jìn)分子PD的對(duì)象，再加上權(quán)家那幫人，硬生生將一位本該在教育界發(fā)光發(fā)熱的學(xué)者，擠到了這偏遠(yuǎn)的小山村。
權(quán)學(xué)林的眼眶微微泛紅，他用力搖了搖頭，聲音有些哽咽：“不苦，在這靠山村，我找到了生活的意義，也和家人過上了安穩(wěn)的日子。”
王部長望著眼前這位曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的學(xué)者，如今雖衣著樸素，但目光清澈如水，神態(tài)平和如山，心中不禁感慨萬千。
他深知，正是這片土地和淳樸的村民，用他們的溫暖與包容，悄然撫平了權(quán)學(xué)林多年來的委屈與遺憾。
王部長輕聲道：“你把知識(shí)帶到了這里，也在這里重新扎根，這不僅是你的選擇，更是咱們教育界的幸事。”
他環(huán)顧四周碩果累累的果園，意味深長地說：“真正的教育，不只是課堂上的講授，更是人心的耕耘。”
陽光穿過樹葉的縫隙灑在果林間，王部長指著一排掛滿果實(shí)的果樹說：“這些果子，就像你教出來的學(xué)生，飽滿扎實(shí)，扎根鄉(xiāng)土。”
權(quán)學(xué)林微微一怔，眼底泛起細(xì)碎的波光，似有千言萬語在涌動(dòng)。
他輕撫樹干，仿佛觸摸到這些年在田埂上寫下的教案——沒有黑板粉筆，卻有四季輪回作證。
凌富強(qiáng)默默站在一旁，忽然明白了什么才是真正的育人：不是將人托舉至云端，而是讓靈魂在泥土中綻放成花。
那一刻，風(fēng)拂過果園，樹葉沙沙作響，似在訴說歲月的故事，仿佛大地也在低語。
權(quán)學(xué)林望著遠(yuǎn)處嬉笑勞作的村民，還有奔跑在田埂上的孩子，心頭涌起一種從未有過的滿足。
他終于懂得，被放逐并非終點(diǎn)，而是另一種抵達(dá)——知識(shí)不必只回響在殿堂的回音里，它也能在泥土里生根發(fā)芽，長成一片遮天蔽日的林海。
王部長擦拭了一下有些濕潤的眼角，鄭重道：“學(xué)林，我們這次來，是有一件重要的事情要和你商量。”
權(quán)學(xué)林心頭微動(dòng)，隱約猜到了幾分，卻仍強(qiáng)壓下內(nèi)心的波瀾，恭敬地應(yīng)道：“王部長，你請(qǐng)說。”
王部長環(huán)顧四周，望著滿樹即將成熟的蘋果，感慨道：“老權(quán)啊，你當(dāng)年可是教育界的精英，卻因一些特殊原因，不得不離開城市，來到這鄉(xiāng)下。
這些年，國家始終關(guān)注著你們這些知識(shí)分子的境遇。
老權(quán)，咱們的曙光，已經(jīng)來了。
國家計(jì)劃重新啟用一批具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)的老教授、老專家，以提高國家文化素養(yǎng)以及知識(shí)層面。
咱們們教育部經(jīng)過慎重研究，決定請(qǐng)你回城，繼續(xù)投身教育事業(yè)。
不僅如此，還希望你們參與國家教育振興計(jì)劃的核心工作，負(fù)責(zé)今年大學(xué)恢復(fù)高考的命題與教材編寫。”
權(quán)學(xué)林不僅是已定候選人，更是核心成員之一。
國家對(duì)他的期望，很大。