“余奶奶，我的教授名叫曹高軒！”
蘇次良說(shuō)老師名字的時(shí)候，態(tài)度十分恭敬。余瑞媛卻在聽到這個(gè)名字的時(shí)候，嘴角劃過(guò)一抹冷笑。“原來(lái)是他！”
難怪！次良這孩子有天賦，可運(yùn)氣差了一點(diǎn)。那么多的老師，遇到哪個(gè)都好，怎么偏偏就是曹高軒這個(gè)敗類？“余奶奶，這位曹教授有問(wèn)題？”
蘇小甜立刻問(wèn)。余瑞媛嘆了一口氣。“這位在骨子里并不是個(gè)專心教學(xué)，或者專心搞創(chuàng)作的。”
“他從多年前開始，就一直在努力鉆營(yíng)。可以說(shuō)，有今天的成績(jī)，主要是鉆營(yíng)所得。”
“一個(gè)從事書畫的人，不能專心創(chuàng)作，必然不會(huì)出好成績(jī)。這樣的人當(dāng)老師，也會(huì)毀了學(xué)生！”
余瑞媛是個(gè)清高的人，即便在紅心大隊(duì)生活了好幾年時(shí)間，她依然是清高的。從心底里看不上曹高軒這樣的人。尤其是，這個(gè)曹高軒還在打壓自己一手調(diào)教出來(lái)的孩子。蘇小甜同情地看了一眼二哥，但隨即又有些后悔。怎么就沒(méi)早些問(wèn)問(wèn)二哥在學(xué)校的情況呢？如果早些問(wèn)，是不是能早些了解到二哥的情況？她真擔(dān)心，二哥經(jīng)過(guò)這一次，要走很大一圈彎路。“二哥，我覺(jué)得，這一次的書畫比賽，你還是試試，萬(wàn)一成了呢？”
余瑞媛點(diǎn)頭：“是的，你要去試試。次良，你比你自己想象的要優(yōu)秀很多。”
現(xiàn)在首先要做的是重新樹立起蘇次良的信心。這個(gè)孩子，不能被這樣悄無(wú)聲息地打壓。如果是之前，蘇次良可能會(huì)反對(duì)，但現(xiàn)在，他似乎意識(shí)到了什么。這一年多時(shí)間，他是不是走進(jìn)了一個(gè)什么樣自己不知道的誤區(qū)？要不然，小妹和余奶奶兩個(gè)人為什么這樣嚴(yán)肅地看著自己？“余奶奶，小妹，我參加！”
就算參加了不能獲獎(jiǎng)，他還是他，沒(méi)有損失。只當(dāng)是提前試煉了。聽到蘇次良這樣的回答，蘇小甜和余瑞媛二人都安心了很多。其他幾兄弟雖然沒(méi)有太明白，但還是為蘇次良高興。還能有勇氣去參加，一切都來(lái)得及。余瑞媛看看蘇小甜，示意她需要私下談一談。蘇小甜了然地點(diǎn)點(diǎn)頭。“余奶奶，您自己去找我奶奶，還是我去請(qǐng)奶奶過(guò)來(lái)？”
“我自己去吧！”
余瑞媛說(shuō)完扭身就要離開。蘇小甜點(diǎn)頭：“您先過(guò)去，我奶奶今天做了新菜。”
說(shuō)完了蘇次良的事，蘇小甜又問(wèn)了蘇三恭一些問(wèn)題。相對(duì)于蘇次良來(lái)說(shuō)，蘇三恭簡(jiǎn)直是順利到不能再順利了。他的老師是沈自珍，妥妥的熟人。沈自珍本來(lái)就對(duì)蘇三恭十分喜歡，現(xiàn)在隨時(shí)帶在身邊教導(dǎo)。蘇小甜放心了。但蘇三恭又說(shuō)起幾個(gè)自己沒(méi)有辦法理解的地方，以及自己與沈自珍之間理念相悖的地方。蘇小甜聽了蘇三恭說(shuō)的這幾個(gè)問(wèn)題，略一思考之后，說(shuō)：“三哥，下午我將你說(shuō)的這幾個(gè)問(wèn)題寫下來(lái)，再梳理一下，你周一找沈伯伯討論，說(shuō)不定能有所斬獲。”
這幾個(gè)問(wèn)題，正好她曾經(jīng)在其他的書本上看到過(guò)。蘇三恭忙點(diǎn)點(diǎn)頭。至于蘇小四，在大學(xué)學(xué)習(xí)的是經(jīng)濟(jì)學(xué)，因?yàn)閯偵氪髮W(xué)，倒是沒(méi)有什么需要特別叮囑的。蘇小甜只是一再地叮囑他多學(xué)多看多聽，蘇小四理所當(dāng)然地答應(yīng)下來(lái)。安頓妥了哥哥們的問(wèn)題，蘇小甜去廚房了。廚房里，蘇奶奶一道菜做了三遍，正打算端出去給幾個(gè)孫子嘗一嘗。蘇小甜本打算自己端出去，可被蘇爺爺搶先了。“我來(lái)吧，你小孩兒家家的，要是燙著了，可怎么辦？”
蘇小甜無(wú)語(yǔ)，她怎么還是小孩兒？這都十幾歲了，當(dāng)她四五歲啊？但爺爺?shù)年P(guān)愛(ài)，蘇小甜還是覺(jué)得特別暖心。她撒嬌說(shuō)道：“還是爺爺最心疼我！”
“小甜，你說(shuō)還有另外一道菜？趕緊給我說(shuō)說(shuō)。”
蘇奶奶迫不及待地問(wèn)蘇小甜。“奶奶，這道菜你滿意了？”
蘇小甜問(wèn)。“滿意了，方才，你干奶奶也說(shuō)很好，還說(shuō)她以前吃過(guò)那么多的珍饈美味，都沒(méi)有我做得好！”
蘇奶奶顯然是十分得意的，蘇小甜看著自家奶奶這副神采飛揚(yáng)的樣子，也忍不住笑了起來(lái)。給蘇奶奶說(shuō)了菜譜之后，蘇小甜便借口與余瑞媛有其他的事說(shuō)，去了樓上。“干奶奶，您說(shuō)，這件事該怎么處理？”
蘇小甜惆悵地問(wèn)。雖然現(xiàn)在已經(jīng)將二哥的問(wèn)題初步解決了，但以后二哥還要在學(xué)校里上課，如果再被洗腦了，可怎么辦？“我對(duì)曹高軒還是有所了解的，這是個(gè)無(wú)利不起早的人。”
余瑞媛冷著聲音說(shuō)：“他打壓次良，肯定是有目的的。”
蘇小甜想了又想，還是想不到，到底有什么目的能讓一個(gè)老師打壓自己的學(xué)生！“我猜測(cè)，次良他們班應(yīng)該有個(gè)家世地位不錯(cuò)的學(xué)生，并且，這個(gè)學(xué)生能讓曹高軒有利可圖！”
這是余瑞媛唯一能想到的原因。自然，這樣的原因目前還是猜測(cè)，并不能確定！“余奶奶，這位曹教授，真的是這樣沒(méi)有品德沒(méi)有下限的人？”
或許是因?yàn)榻佑|的老師都很不錯(cuò)，蘇小甜對(duì)老師的印象都很好。乍然聽說(shuō)，竟然有這樣的品德低下的老師，確實(shí)有些不愿意相信。“小甜，我明天去學(xué)校看看，說(shuō)不定能有所收獲，你要不要陪著我一起去？”
余瑞媛問(wèn)。蘇小甜確實(shí)很想去看看二哥上學(xué)的地方，但明天要給大哥上課。“余奶奶，我就不去了，明天我要給大哥講講法語(yǔ)。”
蘇小甜想了想還是拒絕了。余瑞媛沒(méi)想到蘇小甜竟然說(shuō)要給蘇首溫講講法語(yǔ)。法語(yǔ)這孩子會(huì)嗎？在紅心大隊(duì)的時(shí)候，好像沒(méi)聽說(shuō)過(guò)這個(gè)孩子是會(huì)外語(yǔ)的。“最近學(xué)了一點(diǎn)，摸索到了一些學(xué)習(xí)的方法，和大哥探討一下。”
蘇小甜忙又解釋了一句。余瑞媛聽了，也只當(dāng)蘇小甜是找到了快速記住法語(yǔ)詞匯的辦法，便不多問(wèn)了。只笑著說(shuō)：“那行，你明天就在家里教你大哥，我去學(xué)校看看情況。”