小歐老師完全沒想到，竟然要人給她買電車？！

　　這種事情還要放在群里說，還要大家一起接龍同意。

　　瘋了吧！

　　小歐老師都無語了，立刻馬上在群里發(fā)消息：

　　班主任小歐老師：【抱歉，剛剛在忙，才看到群里的信息！我在這里嚴(yán)肅聲明：禁制以任何形式給老師送禮物！這是絕對不允許的事情！】

　　【公正廉明、愛崗敬業(yè)是每個教師應(yīng)該有而且必須有的職業(yè)素質(zhì)！做教案、批改作業(yè)、教導(dǎo)學(xué)生都是我本職的工作，別提什么辛苦不辛苦！誰上班都辛苦！領(lǐng)這一份工資就擔(dān)這一份責(zé)任而已！】

　　【而公正廉明是我們學(xué)校校長反復(fù)強調(diào)的，嚴(yán)格要求的！這是我作為教師的原則和底線，我一定會遵守，也請家長們不要踐踏！】

　　小歐老師明確的表達(dá)了自己的立場，大多數(shù)人是聽明白了，紛紛發(fā)出一串豎起大拇指的表情。

　　然而就是有一小部分人不懂或者裝不懂，不僅‘不懂’，還要抓住一切機會拍馬屁：

　　梁振傲媽媽：【小歐老師說得真好，我們班能有這樣一個負(fù)責(zé)人的班主任，真的是我們班的驕傲和幸運！】

　　孫晨晨媽媽：【我們真為小歐老師驕傲！最優(yōu)秀人民教師！】

　　趙希熙媽媽：【感動，別的老師七點半才到學(xué)校，小歐老師六點半就到學(xué)校了……可這樣，小歐老師還這么謙虛！】

　　拿著手機的小歐老師做出了一個地鐵老爺爺看手機表情。

　　班主任小歐老師：【我那是為了來學(xué)校吃早餐……】

　　她沒有做早餐的習(xí)慣，外面的早餐她覺得不衛(wèi)生，也沒有學(xué)校的有營養(yǎng)。

　　主要學(xué)校的早餐還便宜。

　　幾個馬屁精家長尷尬了一瞬，當(dāng)場被老師打臉……

　　也不知道其他家長怎么看他們笑話呢。

　　梁振傲媽媽訕訕說道：【哈哈……的確，上次送我崽進去的時候路過飯?zhí)茫瑢W(xué)校的早餐的確很香！】

　　陸睿睿爸爸：【主要是衛(wèi)生又營養(yǎng)！】

　　孫晨晨媽媽：【我們小歐老師真的很接地氣呀，沒有幾個老師愿意起那么早走路去學(xué)校……】

　　班主任小歐老師：【我那是為了晨練。總之，不要再提不合規(guī)的事情了，家長的孩子的榜樣，請大家給自己的孩子做好榜樣！】

　　眾家長紛紛跟上：‘沒錯’‘小歐老師說得對’‘緊跟小歐老師的步伐’！

　　小歐老師嘆氣，收起手機。

　　那幾個拍馬屁的特別明顯，其他家長你說他沒拍馬屁吧，他們在信息發(fā)出來的時候也不由自主跟風(fēng)拍了。

　　只要她一出現(xiàn)，群里總會有很多家長要跟著聊兩句，仿佛不接一兩句話就是不給老師面子，或是老師會忘記他們孩子似的。

　　所以小歐老師說明白自己的立場后，就沒有再發(fā)信息。

　　梁振傲為首的幾個家委一頓馬屁后發(fā)現(xiàn)小歐老師離開了。

　　這件事沒做成，總覺得有點不甘心。

　　梁振傲媽媽：【小歐老師真的很謙虛，寧愿自己苦點也不愿意苦孩子，哎……】

　　陸睿睿爸爸：【這樣吧，我提議電單車還是要買，不過不是送給老師，咱買之后電動車就作為我們班級的共同財產(chǎn)放在學(xué)校……平時也有什么活動，有時候有的家長也是需要開電車去買些東西，有輛電單車也方便。】

　　楊甜甜媽媽立刻跟上：【對呀對呀！這個好！】

　　梁振傲媽媽：【我覺得建議很好！平時電單車閑置的時候，也可以方便小歐老師上下班……】

　　孫晨晨媽媽：【是的，不管是哪個老師都有急事的時候嘛，開車麻煩找停車位也麻煩，電單車就很方便。】

　　梁振傲媽媽：【同意的請接龍，梁振傲媽媽同意！】

　　楊甜甜媽媽幾個立刻跟上。

　　群里眾家長：【……】

　　一個‘熱心家長’陰陽怪氣的說道：【班級共有財產(chǎn)的話，一輛電單車哪里夠呀，平時做活動尤其是出去團建什么的，哪次不是一堆東西，我建議買輛汽車。】

　　蒲英家長：【高戟媽媽說得沒錯，不然買個皮卡車，拉貨最好。】

　　棲婷婷家長：【人家老師已經(jīng)說得這么明白了，我想不明白家委會這幾個家長，為什么還要這樣鍥而不舍的搞？難道這不是給老師增添煩惱嗎？】

　　梁振傲媽媽看到這話，心底頗為不平。

　　一群躺平的人，不為自己孩子爭取就罷了，還不讓別人爭取。

　　這叫什么增添煩惱？老師在群里她還能說什么。

　　原本小歐老師一直都沒吭聲，說明就是默許了啊！

　　是蘇紫粟外婆把這件事鬧得那么難看，小歐老師才不得不出來說那些話！

　　實際上該送還是得送，只要她是熱心的真誠的，走點偏門為自己孩子爭取更好的教育傾斜又怎么了！

　　這一切都要怪蘇紫粟外婆，就沒見過這么小心眼的人，舍不得出錢就算了還要陰陽怪氣一番，顯得她多會說似的。

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