第二天。
在上完課之后，王東來(lái)便直接前往機(jī)房，因?yàn)榻裉焓菞钊f(wàn)鵬指導(dǎo)建模培訓(xùn)的時(shí)間。
機(jī)房里面，當(dāng)王東來(lái)趕到的時(shí)候，廖慶豐已經(jīng)坐下了，只有葉飛還沒(méi)有來(lái)。
看到王東來(lái)，廖慶豐的神情有些復(fù)雜，不過(guò)并沒(méi)有說(shuō)什么。
王東來(lái)自然也不會(huì)說(shuō)什么，點(diǎn)頭示意便就坐了下來(lái)。
并沒(méi)有等多長(zhǎng)時(shí)間，葉飛便滿(mǎn)臉笑意地走了進(jìn)來(lái)，熱情和兩人打了個(gè)招呼。
“東來(lái)，我這樣喊你，可以吧？”葉飛坐下后，主動(dòng)和王東來(lái)搭話(huà)說(shuō)道。
“沒(méi)問(wèn)題，學(xué)長(zhǎng)是有什么事嗎？”王東來(lái)自然看得出來(lái)葉飛是有事，徑直問(wèn)了起來(lái)。
“沒(méi)事，只是我回去后看了你寫(xiě)的那篇論文，實(shí)在是沒(méi)想到你對(duì)計(jì)算機(jī)還有這么高的水平，有空了一起探討探討唄。”
葉飛笑容真摯，充滿(mǎn)了一種對(duì)于技術(shù)的追求，就像是程序員看到一段上好的程序一樣。
王東來(lái)一看葉飛的樣子，只是稍微一想，便猜出了葉飛的想法，也是笑著回道：“沒(méi)問(wèn)題啊！”
看著王東來(lái)和葉飛聊的火熱，廖慶豐在一旁略顯尷尬。
還好，這個(gè)時(shí)候，楊萬(wàn)鵬來(lái)了。
“好了，按照慣例，今天我給你們布置一道簡(jiǎn)單點(diǎn)的題，你們?cè)囍谶@里，用最短的時(shí)間解決。”
說(shuō)完之后，楊萬(wàn)鵬又接著問(wèn)了一句：“對(duì)了，你們分工安排好了么？”
聽(tīng)到這話(huà)，三人你看看我，我看看你，沒(méi)有回答楊萬(wàn)鵬的話(huà)。
一見(jiàn)這個(gè)樣子，楊萬(wàn)鵬如何不知道三人根本沒(méi)有分工，便立即說(shuō)道：“既然沒(méi)有分工，那現(xiàn)在就趕緊定下。”
得了吩咐，廖慶豐便主動(dòng)開(kāi)口說(shuō)道：“這樣吧，我是數(shù)學(xué)系的，我來(lái)建模，葉飛你來(lái)編程，王東來(lái)你寫(xiě)論文和答辯，剛好符合我們每個(gè)人的特長(zhǎng)，怎么樣？”
葉飛沒(méi)有說(shuō)話(huà)，而是先看向了王東來(lái)。
“沒(méi)問(wèn)題！”
王東來(lái)現(xiàn)在有了ABC猜想證明過(guò)程要忙，自然不會(huì)計(jì)較這點(diǎn)事情。
更何況，建模大賽中三個(gè)人缺一不可，寫(xiě)論文也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的活，照樣也需要對(duì)建模有很深的了解，不然評(píng)審那里也得不到高分。
“我也沒(méi)問(wèn)題！”
葉飛緊隨王東來(lái)之后，表態(tài)說(shuō)道。
“好，既然這樣，那你們就看看這道題。”
楊萬(wàn)鵬不管三人發(fā)生了什么，也不管三人是怎么安排的，直接就打開(kāi)了投影儀，找出了一道題，稍微提點(diǎn)了兩句，便讓三人做了起來(lái)。
題目并不算復(fù)雜，是航空公司機(jī)組優(yōu)化排班問(wèn)題。
一個(gè)100架飛機(jī)的航空公司，擁有機(jī)組人選高達(dá)5000人到7000人左右。
不僅僅如此，各項(xiàng)法律法規(guī)、國(guó)際公約、政府法規(guī)以及公司的利益的限制。
再加上又要考慮勞逸平衡，機(jī)組偏好，組員同行，培訓(xùn)，時(shí)近性和休假等等，三類(lèi)機(jī)組人員不能互相通用，所以想要排班，就需要考慮多方因素，然后進(jìn)行最佳求解。
這個(gè)問(wèn)題，用的多的是運(yùn)籌學(xué)應(yīng)用方面的知識(shí)，若是不了解的人看到這個(gè)題，只會(huì)覺(jué)得無(wú)從下嘴，根本不知道該怎么解答。
但是，三人都是聰明人，有了楊萬(wàn)鵬之前的提點(diǎn)，很快便找到了突破口。
只要能夠?qū)⑦@種問(wèn)題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題，就等于是解答了一半。
而之所以是一半，則是因?yàn)榱硪话胄枰獯鸪鰜?lái)，解答不出來(lái)就只能說(shuō)明水平不夠，或者轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)問(wèn)題不對(duì)，無(wú)解。
廖慶豐能被選出來(lái)，自然也是有兩把刷子的，大概就是四十多分鐘，他就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)流模型，然后列生成法求解。
草稿紙上寫(xiě)著廖慶豐密密麻麻的演算過(guò)程，證明了他的實(shí)力。
等到廖慶豐做好建模之后，葉飛也迅速打開(kāi)電腦，開(kāi)始編程起來(lái)。
很明顯，之前葉飛說(shuō)自己接觸過(guò)SAS并不是信口開(kāi)河，使用的極為順暢，頗有幾分得心應(yīng)手，隨心所欲的感覺(jué)。
王東來(lái)在一旁看著這一點(diǎn)，不禁暗暗點(diǎn)頭，有這樣的隊(duì)友，他也可以稍微放松下。
在兩個(gè)學(xué)霸的合力之下，便把這個(gè)問(wèn)題給解決了。
“不錯(cuò)，不錯(cuò)，用了兩個(gè)半小時(shí)，還算是合格，不過(guò)還要寫(xiě)論文，王東來(lái)就看你的速度和水平了。”
楊萬(wàn)鵬在一旁看著幾人忙碌，此時(shí)也不禁點(diǎn)評(píng)了一聲。
“論文交給我沒(méi)問(wèn)題！”
王東來(lái)說(shuō)了一聲，便迅速地在電腦上寫(xiě)了起來(lái)。
不提論文寫(xiě)作的格式這等基礎(chǔ)問(wèn)題，就算是論文要說(shuō)明建模中的原理什么的，王東來(lái)也沒(méi)有出現(xiàn)停頓，一氣呵成地把論文寫(xiě)成。
葉飛和廖慶豐原本站在王東來(lái)的身后，預(yù)備著王東來(lái)有不懂的問(wèn)題，兩人可以及時(shí)出聲解釋。
然而，當(dāng)看到王東來(lái)流暢無(wú)比的論文在電腦屏幕上出現(xiàn)，兩人的眼里也從之前的滿(mǎn)意，欣賞，震動(dòng)，再到最后的凝重。
兩人有些駭然地發(fā)現(xiàn)，王東來(lái)對(duì)于他們兩人的工作極為了解。
換句話(huà)來(lái)說(shuō)，王東來(lái)可以擔(dān)任他們倆的工作。
再簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是王東來(lái)是全能的，他不需要隊(duì)友，也能一個(gè)人完成建模，編程，和論文寫(xiě)作加辯解。
他們兩人都能看出來(lái)的事情，楊萬(wàn)鵬也能看出來(lái)，所以看向王東來(lái)的眼神越發(fā)地滿(mǎn)意起來(lái)。
半個(gè)小時(shí)后，把論文寫(xiě)好，也宣告著三人解決了這道題。
楊萬(wàn)鵬走上前，認(rèn)真地檢查了起來(lái)，一邊滿(mǎn)意的點(diǎn)頭，也提出了一些問(wèn)題。
點(diǎn)評(píng)完之后，楊萬(wàn)鵬便又接著說(shuō)道：“你們仨專(zhuān)業(yè)不一樣，時(shí)間也很少有能碰到一起的，后面這種集中培訓(xùn)，我就不給你們搞了，我這里挑選了一些題，你們下去就嘗試著多做一些，熟練一下，有什么問(wèn)題發(fā)郵件問(wèn)我，或者來(lái)我辦公室也行。等快要競(jìng)賽了，再集中培訓(xùn)。”
聽(tīng)到楊萬(wàn)鵬這么說(shuō)，王東來(lái)心里頗為滿(mǎn)意，通過(guò)剛才的案例，他也看出來(lái)了葉飛和廖慶豐的水平，也算是比較認(rèn)可。
能夠分開(kāi)，各自復(fù)習(xí)對(duì)他而言再合適不過(guò)了。
他也正好能趁著這個(gè)時(shí)間，去把ABC猜想啃下來(lái)。
孰輕孰重，他還是分的清的。
各自分開(kāi)后，葉飛和廖慶豐兩人相視一眼，葉飛感慨道：“長(zhǎng)江后浪推前浪，學(xué)弟兇猛啊！”
“那可不一定！”
廖慶豐露出一絲不服氣，反駁了一句，便離開(kāi)了這里，看其方向，正是圖書(shū)館。