這個(gè)世界上，瘋子并不少。
無(wú)論是天生的壞種還是后天形成的崩壞人格，渴望自己會(huì)像恐怖電影的殺人兇手那樣讓人恐懼者，有很多很多。
只是，他們可能白天依舊遵循著這個(gè)社會(huì)的規(guī)律，在學(xué)校學(xué)習(xí)，在單位工作，帶著笑臉和必須相處的人進(jìn)行社交，再帶著一身的疲憊回家，結(jié)束自己的一天。
真正將自己的瘋狂付出實(shí)踐的人，才會(huì)被大眾評(píng)價(jià)為瘋子。
所以人們的瘋狂是有等級(jí)的，有些人只欺負(fù)弱者，而有些人則一視同仁；有些人喜歡殘害生命，卻對(duì)自己的性命尤為珍惜，有些人就不管不顧，連自己的命都能作為賭注。
前者看到后者，無(wú)疑同樣會(huì)感到害怕。
被綁在了椅子上的心理老師現(xiàn)在就是這個(gè)情況，她的頭發(fā)剛被連根拔起——從地上，斷口處的纖維沒(méi)有養(yǎng)分，瘋狂地在空氣中揮舞著，試圖找到一個(gè)新的養(yǎng)分供給處，卻在尋找失敗后很快的枯萎腐爛，收縮在一起。
然后被虞幸用作了繩子。
“老師，這次由你來(lái)選擇吧，你想用哪個(gè)工具開(kāi)始我們的治療呢？”虞幸輕輕松松將最大的那把刀扛在肩上，用最和善的語(yǔ)氣和笑容詢問(wèn)著十分恐怖的話。
心理老師一邊既畏懼又憤怒的盯著他，一邊試圖用手解開(kāi)那已經(jīng)沒(méi)有活力的麻花辮，虞幸卻不像她一樣必須要聽(tīng)到回答，自顧自的走回墻邊，拿起了渾身是刺的狼牙棒。
“我看這個(gè)就挺好，一下子下去能多出很多的窟窿，無(wú)論是放血效果還是驅(qū)散鬼氣的污染，應(yīng)該都算是一勞永逸型的工具了。”他余光看見(jiàn)心理老師解開(kāi)了辮子，在地上挪動(dòng)兩下，便飛速地朝房間的門(mén)移動(dòng)，手里的狼牙棒直接扔了過(guò)去，砸在心理老師的腿上。
沒(méi)有任何一滴血液從裙子的上面滲出，相反，一些看不清顏色也看不透種類(lèi)的汁液隨著長(zhǎng)裙下面那些扭曲事物的蠕動(dòng)流在了地上。
心理老師被這一狼牙棒打的摔倒在地，裙子也順勢(shì)撩起了一點(diǎn)點(diǎn)，能看到原本應(yīng)該是腳踝位置的地方了，而此時(shí)衣裙下的根本就不是腳踝，而是一根又一根深色的枝條狀的東西，一頭連接著心理老師的身體，另一頭扎在地面。
移動(dòng)的時(shí)候，它們和地面就像沒(méi)有交互關(guān)系似的，能十分順暢地游走，虞幸看著這一幕并不感到意外，畢竟他之前已經(jīng)猜到一些了，他走上前去扶起心理老師，有些嚴(yán)肅的說(shuō)：“不要抗拒治療，老師。”
“羅伊同學(xué)……是我錯(cuò)了，耽誤了你學(xué)習(xí)的時(shí)間……你已經(jīng)是一個(gè)非常健全的學(xué)生了，你……快回去吧，物理老師還在……等你回去上課。”心理老師一邊難受地喘著氣，一邊結(jié)結(jié)巴巴地勸著于虞幸，很顯然，她現(xiàn)在有點(diǎn)害怕了。
“不可以的，你的門(mén)上不是貼了紙條嗎？治不好就不準(zhǔn)走了……來(lái)，如果你不想坐椅子的話，我們也可以躺在單人床上休息。”虞幸強(qiáng)勢(shì)地?cái)堉睦砝蠋煹募绨颍瑤缀跏菍⑿睦砝蠋熗频搅巳狙陌咨参簧稀?/p>
心理老師瘋狂搖頭：“不，我不該在上面的，我不能躺下去……”
虞幸瞥了一眼連接著地面的那些枝條，用無(wú)所謂的語(yǔ)氣道：“是因?yàn)槟惚贿@些樹(shù)枝連住了嗎？它們真是可惡，原來(lái)心理老師也一直被鬼影侵?jǐn)_著，既然是治療，當(dāng)然要給你都治好，這樣吧，我現(xiàn)在就把它砍掉，你就不會(huì)連床位都上不去了。”
這句話實(shí)在是戳到了心理老師的痛處，她尖叫一聲，一點(diǎn)形象都顧不上，連滾帶爬的想要掙脫虞幸。
但虞幸也說(shuō)到做到，原本就被狼牙棒砸斷了一些的枝條又一次迎來(lái)了狼牙棒的襲擊，斷裂了更多。
“真的不行，我會(huì)死的。”心理老師哀求著他，完全沒(méi)有想過(guò)為什么事情在短短的瞬間就變成了這樣，明明應(yīng)該是她帶著笑意給學(xué)生展示最恐懼最痛苦的治療手段，到頭來(lái)她卻成了被治療的那一個(gè)，甚至還被拔除了纖維，砍斷了大部分的枝條。
“這是為了你好啊，我都是按照你分享給我的流程來(lái)的，這樣的治療怎么會(huì)死？”虞幸不解地問(wèn)著，手上動(dòng)作不停，很快他就將那些軟弱無(wú)力的枝條砸斷得只剩下一根搖搖欲墜。
斷裂的枝條像是有生命一般，朝著地板底部縮了回去——準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是融合了進(jìn)去，一點(diǎn)痕跡都沒(méi)有留下。
心理老師被虞幸塞到了單人床位上，那根枝條倔強(qiáng)地繃緊，斷口處越來(lái)越大，好像只要心理老師一個(gè)不配合，亂動(dòng)一下，那根枝條就會(huì)直接崩斷。
她瑟瑟發(fā)抖著，已經(jīng)不在意狼牙棒打在身上會(huì)是什么效果了，一心一意盯著在裙子里連接著自己血肉的枝條，她瞪得眼中血絲都瞪了出來(lái)，和正準(zhǔn)備多給她來(lái)上一些窟窿的虞幸一比，單純善良得就像恐怖片中被最先被壞人抓住的炮灰。
“老師想不想帶紅袖章？”虞幸問(wèn)。
“不想！”心理老師不假思索，卻發(fā)現(xiàn)虞幸眉頭一皺，好像很不高興的樣子。
“紅袖章不是很高的榮譽(yù)嗎？為什么老師你不想，卻要你之前的那些學(xué)生去做呢？”他凝視著心理老師的臉，狹長(zhǎng)的鳳眼似乎天生適合反派。
他的聲音低沉下來(lái)，接近蠱惑的程度：“我再問(wèn)一次，老師想不想帶紅袖章？”
還能怎么辦呢？說(shuō)不想就是這個(gè)結(jié)果，那不就只能說(shuō)想了。
心理老師聲音小得跟蚊子哼似的：“想。”
“太好了，既然想的話，我們就繼續(xù)進(jìn)行治療吧！”虞幸這才重新開(kāi)心起來(lái)，仿佛得到了天大的認(rèn)可，他把狼牙棒舞得虎虎生風(fēng)，“先砸碎你的腰部吧，枝條們也是連接在這里的對(duì)吧？”
“不！”心理老師反抗著，虞幸手腕一動(dòng)，狼牙棒面借著很小的力道掄了一個(gè)圓，然后重重砸在了半躺在床位上的心理老師的腹部連接處。
最后一根枝條也斷了。
它迅速消融在地面上，而從空空蕩蕩的裙子里來(lái)看，心理老師體內(nèi)的枝條也在這一刻瞬間死亡。
“我……”她眼睛瞪大，目光里的生氣逐漸呆滯，要說(shuō)的話就在嘴邊，但失去養(yǎng)分帶來(lái)的后果實(shí)在是太嚴(yán)重了，虞幸在一旁觀察著她縮小變干的過(guò)程，只不到30秒鐘，初見(jiàn)如此溫婉的心理老師就變成了一灘樹(shù)皮一樣的東西，身上的衣服輕飄飄的掉落，在單人床位上拼湊出了一個(gè)人體的圖案。
“這樣就死了呀。”虞幸有些遺憾，他還沒(méi)玩夠呢。
狼牙棒往旁邊一丟，他摸摸樹(shù)皮，有種十分親切的感覺(jué)，唇邊笑容越來(lái)越大，因?yàn)樗牟聹y(cè)被證實(shí)了。
心理老師的下半身其實(shí)連接著的是一棵大樹(shù)的一個(gè)小小枝條，而這棵樹(shù)的名字無(wú)疑可以解決虞幸到目前為止所有的疑惑——為什么宿管看起來(lái)對(duì)他有所偏愛(ài)？為什么他能聽(tīng)見(jiàn)女廁所里本該封閉的空間里的聲音？為什么學(xué)校里有一些存在常常不多走動(dòng)？
因?yàn)檫@是鬼沉樹(shù)。
他與鬼沉樹(shù)的力量是同源，所以，這些由鬼沉樹(shù)操控并提供養(yǎng)分的東西才會(huì)對(duì)他的存在產(chǎn)生迷惑，直接或間接地對(duì)他透露出一點(diǎn)信息來(lái)。
不過(guò)這棵樹(shù)并不在學(xué)校副本中，而是……
虞幸走到校醫(yī)室的窗戶旁，眺望著外界的地面，從這個(gè)角度看，他恰好可以看見(jiàn)一些學(xué)校其他的建筑物，比如食堂，比如博物館、宿舍樓，乃至更遙遠(yuǎn)的地方那綿延不斷的后山。
鬼沉樹(shù)是很陰暗的東西，見(jiàn)不得光，當(dāng)時(shí)在墓地底下的時(shí)候，它便扎根在很深很深的地底，如同在深淵里汲取養(yǎng)分的邪惡之物，當(dāng)活人行走在它占據(jù)的地面之上，永遠(yuǎn)也不會(huì)知道自己腳下幾十米幾百米，甚至是更深的地方，會(huì)有一棵那樣張牙舞爪、卻又那樣讓人震撼的“古樹(shù)”。
這一次，這個(gè)世界的鬼沉樹(shù)會(huì)在哪里呢？
還是地下吧。
不是這個(gè)學(xué)校的地下，而是如同血管一般蔓延在整座小島下方的，死寂島的地下。
上一棵深埋于山，這一棵隱沒(méi)于海。
整座島嶼的地下就是這棵樹(shù)的枝椏，相比起來(lái)，死寂島的鬼沉樹(shù)肯定比墓穴的鬼沉樹(shù)要大得多，那種自然而然透露出來(lái)的詛咒和詭異的力量也更強(qiáng)。
借助這種力量，島上殘破的建筑開(kāi)始被某種規(guī)則束縛，形成了一個(gè)又一個(gè)恐怖怪誕的劇本，而那些游蕩在小島地面上的鬼物，同樣是被鬼沉樹(shù)的力量異化而成的。
虞幸體內(nèi)的詛咒之旅仍然在翻涌著，不過(guò)很快就平息了下去，他在面對(duì)像心理老師又或者是班主任，物理老師，宿管這一類(lèi)的學(xué)校員工的時(shí)候，并沒(méi)有感受到面對(duì)鬼物那種虛弱。
可他之前已經(jīng)有過(guò)結(jié)論，那就是他的身體在面對(duì)鬼物時(shí)會(huì)像是被剝奪生命力一般，直到他死亡又復(fù)活，否則他只會(huì)越來(lái)越虛弱……能動(dòng)用的詛咒之力也越來(lái)越多。
這說(shuō)明這些學(xué)校職工對(duì)他來(lái)說(shuō)，不算鬼物。
他已經(jīng)找到了規(guī)律。
被鬼沉樹(shù)控制的叫做NPC，也就是瘟疫體，而那些游離在外，只是被氣息影響就變成怪物的東西是污染體，所以二者時(shí)常是一個(gè)駐守和進(jìn)攻的關(guān)系。
也正因如此，雖然都是同樣的鬼怪，他因?yàn)榕c鬼沉樹(shù)同源，所以對(duì)瘟疫體有著一定的免疫力，不會(huì)被影響，而對(duì)污染體則像普通的鬼物一樣，遇見(jiàn)之后會(huì)受到負(fù)面效果。
在這次活動(dòng)開(kāi)始之前，突然給他傳遞信息的時(shí)間刻印會(huì)選擇讓他來(lái)死寂島的原因也出現(xiàn)了，他和喻封沉兩個(gè)人都跟鬼沉樹(shù)有著密不可分的關(guān)系，傳遞消息的很可能不是未來(lái)某個(gè)時(shí)間線的喻封沉的小隊(duì)，而是女巫一個(gè)人。
換句話說(shuō)，雖然不知道女巫出于什么樣的動(dòng)機(jī)，但他和喻封沉兩個(gè)人，連帶著各自的小隊(duì)，應(yīng)該都被女巫坑了。
女巫的這場(chǎng)布局要追溯到愛(ài)麗絲樂(lè)園的那個(gè)時(shí)候，難怪，明明應(yīng)該由愛(ài)麗絲掌控的樂(lè)園，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)也是唯一一個(gè)同樣擁有高智慧的生物，他當(dāng)時(shí)就在懷疑女巫是另一個(gè)體系的人，但究竟為什么女巫會(huì)出現(xiàn)在愛(ài)麗絲樂(lè)園里？
她憑什么，用了什么樣的方法，又為什么要短暫的停留在愛(ài)麗絲樂(lè)園？
答案已經(jīng)很明顯了，正是為了和他接觸。
虞幸看著學(xué)校的景象，突然冷笑了一聲，眼中尚未退去的瘋狂更加旺盛，沒(méi)錯(cuò)，女巫掌控的是時(shí)間的力量，而他會(huì)和喻封沉產(chǎn)生交集，也是因?yàn)楦髯圆煌臅r(shí)間線。
如果說(shuō)有任何一個(gè)人能通過(guò)時(shí)間線的信息差來(lái)完成一個(gè)陰謀，那么這個(gè)人也只能是女巫了。
裝作第一次見(jiàn)面，裝作沒(méi)有感情一樣的乖巧，裝作贈(zèng)送臨別的禮物，將時(shí)間刻印正大光明的放在他身邊，又故意利用喻封沉的黑貓，讓他理所當(dāng)然的認(rèn)為女巫和喻封沉是站在一個(gè)陣營(yíng)的。
這是一出不知布了多久的局。
真有意思啊，女巫。
既然棋子都已經(jīng)在死寂島上匯聚齊了，那么你這個(gè)布局的人應(yīng)該也不會(huì)缺席吧？
他轉(zhuǎn)過(guò)身，背靠著窗框。
腦海里盤(pán)旋著三個(gè)詞，鬼沉樹(shù)，他的力量，喻封沉的力量。
喻封沉這個(gè)人身上就有種人偶的氣質(zhì)，或許他和鬼沉樹(shù)的關(guān)系會(huì)更加直接，比如材料，靈魂，承載。
那么……
“我呢？”虞幸最終還是喃喃出聲，他抬起自己的雙手，手上還沾著他自己的血，猩紅和蒼白匯聚在一起。
他的力量是伶人給的。
一切來(lái)自于實(shí)驗(yàn)室中那個(gè)黑色光球，那是伶人往他身體里注入的一種詛咒，這種詛咒和鬼沉樹(shù)同源，那么伶人和女巫……也是一起的嗎？
是合作，亦或者相互利用。
有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的可能，是伶人對(duì)他所做的一切，也曾由于某個(gè)時(shí)間線上女巫的刻意引導(dǎo)……女巫對(duì)時(shí)間的把控，真的能回溯到那么遙遠(yuǎn)的過(guò)去嗎？
不，現(xiàn)在想這些都還沒(méi)有用，重點(diǎn)是目的。
他為什么必須來(lái)死寂島，他的存在，對(duì)鬼沉樹(shù)來(lái)說(shuō)，對(duì)女巫來(lái)說(shuō)，會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果？
“游戲已經(jīng)變了。”虞幸露出一抹瘋狂笑容。
系統(tǒng)之間的博弈，乃至兩個(gè)體系未來(lái)的發(fā)展，說(shuō)白了都和他沒(méi)有太多的關(guān)系，他也不在乎自己是會(huì)被針對(duì)還是擁有特權(quán)。
一直在找的答案，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這么多年，一抬頭竟然發(fā)現(xiàn)，此刻答案居然近在咫尺。
探索死寂島，這重要嗎？
記錄鬼怪通知書(shū)，這又有什么意義。
毀掉死寂島……嘖，只有這一項(xiàng)，還算有點(diǎn)意思。
“接下來(lái)的游戲……我可就不按規(guī)則玩兒了。”虞幸舔了舔嘴唇，在鮮血淋漓的校醫(yī)室里，他發(fā)出了瘆人的笑聲。
“我的任務(wù)就是抓住你。”
“……女巫。”